ID и наименование дисциплины
|
Самостоятельная работа обучающегося
(СРО)
|
Кол-во кредитов
|
Общее
кол-во кредитов
|
Самостоятельная работа обучающегося
под руководством преподавателя (СРОП)
|
Лекции (Л)
|
Практ. занятия (ПЗ)
|
Лаб. занятия (ЛЗ)
|
95533
Социология
|
Количество СРО 6
|
1,5
|
0,5
|
-
|
2
|
Количество
СРОП 6
|
АКАДЕМИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ О ДИСЦИПЛИНЕ
|
Формат обучения
|
Цикл,
компонент
|
Типы лекций
|
Типы практических занятий
|
Форма и платформа
итогового контроля
|
Офлайн
|
ПД
КВ
|
Проблемные, практико-ориентированные;
лекции-консультации
|
Смешанная форма семинара
(дискуссии, кейсы, аналитические работы, проекты)
|
Тесты
|
Лектор - (ы)
|
Морозова Татьяна Анатольевна, к. социол.н., ст. преп, кафедры социологии и социальной работы
|
e-mail:
|
tmorozova72@mail.ru
|
Телефон:
|
2925717 (вн. 2129)
|
Ассистент- (ы)
|
Морозова Татьяна Анатольевна, к. социол.н., ст. преп, кафедры социологии и социальной работы
|
e-mail:
|
tmorozova72@mail.ru
|
Телефон:
|
2925717 (вн. 2129)
|
АКАДЕМИЧЕСКАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
|
Цель дисциплины
|
Ожидаемые результаты обучения (РО)*
|
Индикаторы достижения РО (ИД)
|
Цель дисциплины- сформировать у студентов способность разрабатывать программы решений социальных проблем на основе социологического воображения, критического мышления и методов социологического исследования для анализа и интерпретации социальных процессов и институтов
|
1 Объяснять категории социологии, тренды развития общества на основе социологических макро- и микро- теорий и концепций
|
1. Интерпретировать базовые категории социологии - социальные группы, институтов, структуры, процессы и т.д
2 Определять взаимосвязь теоретического и эмпирического уровня социологии, макро- и микро- подходов в построении социологических концепций
3 Контекстуализировать основные социологические идеи на базе прочтения социологических работ, выделяя локальные и глобальные тренды развития современного общества
|
2 Интерпретировать социальную реальность на основе социологического воображения и критического мышления
|
1.Выявлять взаимосвязь социальных и личных проблем для понимания особенностей социальной реальности
2 Осуществлять поиск информации для анализа социальных ситуаций и поиска их решения
3 Аргументировать важность социальных ценностей для организации профессиональной деятельности
|
3 Анализировать особенности и взаимосвязь социальных процессов (социально-экономических, политических, культурных) и социальных институтов с позиции социологической перспективы и системы ценностей казахстанского общества
|
1 Дифференцировать характеристики социальных, экономических, политических, культурных процессов.
2 Анализировать динамику, изменения и функции социальных институтов (семья, государство, образование, религия, рынок и другие) в современном обществе.
3 Иллюстрировать роль социальных ценностей и норм в интеграции социальных групп и общества в целом
|
4 Обобщать информацию о трендах в развитии социальных структур, личности и семьи, экономики, образования, культуры, религии, социальных коммуникаций и глобализации на основе сравнительных исследований и SWOT-анализа
|
1 Использовать источники социальной информации-статистические и социологические данные, масс-медиа, научные публикации, отчеты организаций и другие для изучения социальных проблем.
2 Сравнивать тенденции в развитии социальных групп, структур и институтов в локальной и глобальной перспективе.
3 Анализировать социальные программы развития казахстанского общества на основе SWOT-методики.
4 Разрабатывать предложения по улучшению ситуаций в социальной, политической культурной, экономической сферах.
|
|
5 Разрабатывать дизайн исследований, применяя социологические методы и теоретические конструкты для анализа конкретных социальных проблем;
|
|
