Реализациятехнологии CLIL в полиязычном образовании РК Аннотация. В статье раскрывается проблема внедрения полиязычного обучения. Ак- центируется внимание на том, что умение общаться на иностранном языке в про- фессиональном контексте становится приоритетным. Одной из наиболее успешно реализованных технологий полиязычного образования является CLIL. Это дидактиче- ская методика, которая позволяет сформировать у обучающихся лингвистические и коммуникативные компетенции на основе предметной учебной деятельности. Пред- метно-языковое интегрированное обучение приводит к достижению основной цели – формированию профессиональной компетентности будущих выпускников, повышению их мобильности и способности адаптироваться в быстро меняющихся жизненных си- туациях. Поликультурное пространство вуза представляет собой социально-образовательную среду формирования личности студента, в рамках которой осуществляется освоение им ценностей мировой и национальной культуры, моделей межкультурных и социальных взаимоотношений на основе толерантного взаимодействия и общечеловеческих ценно- стей. Ключевые слова: полиязычие, интеграция, CLIL-технология, лингвистические и ком- муникативные компетенции.
