«Өндірістік» іс – тәжірибесінің құжаттары

Гуманитарлық факультеті

Педагогика және психология кафедрасы


«Өндірістік»

іс – тәжірибесінің құжаттары

Іс – тәжірибе жетекшісі: аға оқытушы Мухметова Р.Ж
Машықкер - Студент: Биборинова Н.Е

(ДНО-901B)
Семей 2021

Қазақ инновациялық гуманитарлық – заң университеті

Гуманитарлық факультеті

Педагогика және психология кафедрасы

Іс- тәжірибе күнделігі
«Өндірістік» іс-тәжірибе

№ 3 жалпы білім беретін орта мектеп КММ

(іс- тәжірибенің өту орны)

05.04.2021-08.05.2021 жыл

Қазақ инновациялық гуманитарлық- заң университеті гуманитарлық факультеті 6В01302 «Бастауышта оқыту педагогикасы және әдістемесі» (ДНО-901В) мамандығының 1 курс студенті Биборинова Назымның № 3 жалпы білім беретін орта мектеп КММ өткен «Өндірістік» іс- тәжірибесіне

Іс - тәжірибе барысында 3 жалпы білім беретін орта мектеп КММ оқу - материалдық базасымен, онлайн күнделік платформасының талаптары және ережелерімен, сынып жетекшісімен 4«A» сыныбыммен танысты.

4«A» сыныбының ZOOM платформасында өтілетін сабақтарына қатысып, оларға сырттай бақылау жүргізді. Осы кезеңде жалпы мектептің педагогикалық іс – әрекетімен соның ішінде 4 «A» сыныбының жылдық және күнтізбелік жоспарлармен, қазіргі онлайн сабақ жүйесін ұйымдастыру және де өткізу ережелерімен толық қанды таныса алды.

Іс – тәжірибе барысында психодиагностикалық жұмыстар өткіздім: «Cоциометрия», «Есте сақта», «Ойлау», «Іздеп тап және сыз», «Кім екенін тап», «Рене Жиля » өткіздім. Әдістеме нәтижесін өңдеп, қорытындысын және кесте түрінде шығардым.

Жалпы іс – тәжірибеге қойылған мақсат, құрылған жоспар бойынша мұғалімінің педагогикалық іс – әрекетті ұйымдастыру жолдарымен танысу болды, толық қанды жоспарын орындады.

Биборинова Назым Еркауашовна іс-тәжірибесі ойдағыдай өтті деп ойлаймын, себебі бұл іс-тәжірибеде студент теориялық білімімді практикамен ұштастыра алды.

Іс - тәжірибе барысында № 3 жалпы білім беретін орта мектептің КММ оқу - материалдық базасымен, психолог кабинетімен, талаптары және ережелерімен, сынып жетекшісімен 4 «A» сыныбыммен таныстым.

4 «A» сыныбының сабақтарына қатысып, оларға сырттай бақылау жүргіздім. Осы кезеңде мектеп психологінің құжаттарымен, оның ішінде жылдық және күнтізбелік жоспарлармен, педагог – психологтың нормативті құжаттары, диагностикалық құжаттары, тузету – дамыту құжаттары, психологиялық кеңес беру құжаттары, психологиялық ағарту құжаттарымен таныстым. Іс – тәжірибе барысында психодиагностикалық жұмыстар өткіздім: «Есте сақта», «Ойлау», «Іздеп тап және сыз»,«Кім екенін тап», «Рене Жиля» өткіздім. Әдістеме нәтижесін өңдеп, қорытындысын және кесте түрінде шығардым. Жүргізілген жұмыс жоспарлары мектеп психологінің жоспарымен жасалынды.

Коррекция бағыты бойынша: Бастауыш сынып оқушыларының танымдық процестерін дамытуға арналған жаттығуларын өткіздім.

Әр сабақты жүргізу барысында көрнекілік құралдар және үлестірмелі материалдар қолдандым.

Осы іс-тәжірибем ойдағыдай өтті деп ойлаймын, себебі бұл іс-тәжірибеде мен өзімнің теориялық білімімді практикамен ұштастыра алдым, сондай-ақ өзіме қажетті білік пен дағдыны меңгердім.