Н.В.Кузьминабойыншапедагогикалыққызметінің кұрылымында мынадай компоненттерді атауға болады

Н.В.Кузьминабойыншапедагогикалыққызметінің кұрылымында мынадай компоненттерді атауға болады:

Н.В.Кузьминабойыншапедагогикалыққызметінің кұрылымында мынадай компоненттерді атауға болады:

Конструктивтік-мазмұндық:

• 1. Оқу материалдарын іріктеу, композициялық кұруды анықтау;
• 2. Педагогикалық процесті жоспарлау және құру;

Конструктивтік-жедел:

• 1. өз әрекетін және студенттер әрекетін жоспарлай білу;
• 2. педагогикалық процестің оқу-материалдық базасын жоспарлау.

Ұйымдастырушылық компонент:

Ұйымдастырушылық компонент:

• 1. амалдар жүйесін орындау;
• 2. студенттерді әртүрлі қызмет түрлеріне қатыстыру амалдары;
• 3. ұжым құру, бірігіп әрекет жасауды ұйымдастыру.

Коммуникативтік компонент:

• 1. студенттермен қарым-қатынас;
• 2. әріптестермен;
• 3. бөгде адамдармен.

Зерттеушілік компонент:

Зерттеушілік компонент:

• 1. кәсіби білім жаңарту;
• 2. педагогикалық құбылыстарға ғылыми тұрғыдан қарау;
• 3. педагогикалық зерттеу әдістерін меңгеру;
• 4. өізіндік тәжіребиесіне талдау жасай алуы;
• 5. өзге оқытушылар тәжірибесіне талдау жасай білуі.

Жоғары оқу орнының оқытушыларын 3 топқа бөлуге болады:

• 1. педагогикалық бағыттылығы басым;
• 2. зерттеушілік;
• 3. педагогикалық және зерттеушілік бағыттары шамалас.

Әдебиеттер:

Әдебиеттер:

• 1. Занина Л.В., Меншикова Н.П. «Педагогикалық шеберлік негіздері» – Ростов на Дону, 2003.
• 2. Кукушкин В.С. Педагогикалық қызметке кіріспе – Ростов на Дону, 2002.
• 3. СағытаевТ.С. «Педагогикалық шеберлік негіздері» оқу құралы – Қарағанды, 2010ж.
• 4. Қазақ ұлттық энциклопедиясы. Бас редакторы – Ә.Қысанбаев. – Алматы, «Қазақ энциклопедиясының» бас редакциясы, 2000ж., 1-4 том.