Бөлім:
|
1 бөлім. Программалау
(ортақ тақырыптары: «Жабайы табиғат», «Жақсы» деген немене? «Жаман» деген немене?»)
|
Педагогтің аты-жөні
|
Аманбаева А.Б.
|
Күні:
|
04.10.2022 жыл
|
Сынып: 3 А,Б
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Кейіпкердің қозғалысы.Жобалық жұмыс
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
3. 4. 2. 4. программалау ойын алаңында ойын құру барысында циклдік алгоритмді жүзеге асыру;
3.3.2.2 желідегі ақпарат алмасу жолдарын түсіндіру;
|
Сабақтың мақсаты
|
-scratch ортасымен таныстыру;
- scratch ортасында циклдерді пайдалануға үйрету;
|
Бағалау критерийі
|
Сабаққа белсенді қатысады
Сұрақтарға жауап береді
Циклдік алгоритмді түсінеді
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурс тар
|
Басталуы
|
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру:
«Гүлмен тілек» (сергіту)
Тыңдау дағдыларын дамыту, сондай-ақ оқушыларды қатыстыру арқылы барлығын теңестіру, жағымды ахуал қалыптастыру.
Оқушыны бір-біріне тілек айту арқылы жақындастырады, көңіл күйін көтереді, бауырмалдығын оятады.
Мұғалім оқушылармен амандасады.
Жаңа сабақты түсіндіру.
|
Оқушылар мұғаліммен сәлемдеседі
|
Оқушылар өте жақсы, жақсы, қанағаттанарлық көмекші сөздері арқылы бағаланады
|
Кітап
|
Сабақтың ортасы
5 мин
|
Тапсырма 1.
Дескриптор:
-Тапсырманы түсініп оқиды.
- Жобаны жасайды
- Түсінбегенін талқылайды.
Сергіту сәті:
Оңға, оңға түзу тұр,
Солға, солға түзу тұр.
Артқа қарай бір адым
Алдыға қарай бір адым
Жоғары төмен қарайық
Орнымызды табайық.
|
Берілген тапсырма скрипті бойынша жоба жасайды.
Өлеңді айтып тұрып қимылдарды орындайды.
|
|
|
Сабақ соңы
|
Кері байланыс
Үйге тапсырма
|
Оқушылар кері байланыс жасайды, үйге тапсырма алады.
|
|
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Саралау іріктелген тапсырмалар, бір оқушыдан күтілетін нәтижелер, оқушыға дербес қолдау көрсету жұмыстары.
|
Тапсырманы толық дұрыс орындаған оқушыларды марапаттау
|
Сабақта сергіту жаттығулары мен белсенді жұмыс түрлерін қолданамын.
|
Жалпы баға (Рефлексия)
Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?
__________________________________________________________________________________________________
Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?
Тексерілді_________________________
|
