-умеет интерпретировать графики реальных зависимостей между прямо пропорциональными величинами;
-умеет записывать формулу прямой пропорциональности по описанию;
-умеет строить график прямой пропорциональности;
1.Организационный момент. В начале урока учитель и учащиеся приветствуют друг друга.
Проверка готовности рабочего места к уроку (приветствие, проверка готовности к уроку, рабочих тетрадей, письменных принадлежностей).
2.Актуализация опорных знаний. Сообщение темы, цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности.
Подготовка к изучению нового материала через повторение и актуализацию опорных знаний
Этап подготовки к восприятию нового материала. (Фронтальная работа с классом)
Слайды 2-6
...
Учащийся отвечает на вопросы
ФО
Презентация
Середина урока
Сегодня на уроке мы закрепим как применять формулу прямой пропорциональности при решении практических задач;как интерпретировать графики реальных зависимостей между прямо пропорциональными величинами.
Повторим
