НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ

8 НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ 

КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ 

Система  обеспечения  качества  подготовки  включает  в  себя  механизмы 

функционирования  при  реализации  ОПОП  по  направлению  подготовки  38.03.02 

Менеджмент профиль Международный менеджмент, в том числе: 

 

мониторинг и периодический аудит образовательной программы; 

 

обеспечение компетентности преподавателей; 

 

регулярное проведение самообследования по согласованным критериям для 

оценки образовательной деятельности института; 

 

система внешней оценки качества реализации ОПОП (учета и анализа мнений 

работодателей, выпускников института) осуществляется в институте путем: 

 

взаимодействия с потенциальными работодателями; 

 

анкетирования потребителей образовательных услуг и работодателей; 

25 

 

 

анализа законодательных требований в области образования; 

 

анализа федеральных государственных образовательных стандартов. 

Требования потребителей и их удовлетворенность определяются путем: 

  опроса (устного, методом анкетирования); 

  анализа жалоб и предложений, отзывов и благодарственных писем, поступивших 

в  письменном  виде  на  имя  руководителя  процесса,  руководителя  структурного 

подразделения (заведующего кафедрой, декана факультета), ректора. 

Требования  потребителей  учитываются  при  разработке  и  актуализации 

образовательных  программ,  планировании  деятельности  структурных  подразделений  и 

института в целом. 

Руководители всех уровней управления ЮИМ постоянно ориентируют работников 

на  удовлетворение  требований  и  ожиданий  потребителей,  непрерывное  повышение 

качества образовательных услуг. 

Потребность  в  количестве  и  квалификации  работников  ЮИМ  определяется 

штатным  расписанием.  Работники,  принимаемые  на  работу  в  ЮИМ,  должны  быть 

компетентными  в  соответствии  с  полученным  образованием,  подготовкой,  навыками  и 

опытом.  Требования  к  работникам  по  каждой  должности  определены  в  положениях  о 

структурных  подразделениях  и  должностных  инструкциях  в  соответствии  с 

квалификационными требованиями. 

Подбор  на  должности  научно-педагогических  работников  проводится  на 

конкурсной  основе  в  порядке,  определенном  в  положении  «О  Порядке  избрания  по 

конкурсу научно-педагогических работников». 

Потребность  в  обучении  работников  определяет  руководитель  структурного 

подразделения института. 

Обучение проводится посредством: 

– повышения квалификации; 

–  переподготовки  по  программам  дополнительного  профессионального 

образования; 

– стажировок; 

– участия в научных, научно-методических и других конференциях; 

– участия в семинарах и совещаниях; 

– и др. 

Повышение квалификации работников проводится не реже одного раза в 3 года в 

соответствии  с  планом  повышения  квалификации  структурного  подразделения,  который 

подписывается руководителем подразделения. 

Записи  об  образовании,  подготовке,  навыках  и  опыте  сотрудников  относятся  к 

записям по качеству и хранятся в отделе кадров, структурных подразделениях института. 

26 

 

 

 

 

 

27