Түйінді сөздер мен фразалар: Ақын, жырау, абыз, қобыз, аңыз
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: сюжет, жанр, эпилог, пролог
Сыныптағы диалог/жазу үшін сай келетін пайдалы лексика/терминология Менің байқағаным,...
Менің ойымша,...
Мен ойлаймын...
Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы (6-құндылық)
Жоспар
Сабақтың кезеңі/ уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
Сабақтың ортасы
30 мин.
І Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылардың сабаққа қатысуы тексеріледі.
Сыныпта жақсы психологиялық ахуал туғызу. І.Қызығушылықты ояту. «Тұлғаны таны» әдісі
Ой шақыру. - Оқушылар мына суреттегі кім деп ойлайсыңдар?
- Қорқыт ата кім?
- Қорқыт - түркілердің оғыз ұлысынан шыққан асқан сәуегей, бақсы, күйшілік, жыраулық өнердің атасы.
- Қорқыт қобыз аспабын алғаш жасап, күй тартқан адам.
Қорқыт туралы аңыздар
Сабақтың тақырыбы, мақсаты және бағалау критерийлері таныстырылады. ІІІ. Мағынаны тану. Тапсырма: «Әдеби шеңбер» 1-оқушы-талқылаушы 1. «Қорқыт ата кітабы» жырына қатысты 3-4 сұрақ құрастырады.
2.Соңында сыныппен бөлісе алатындай өз тобының жауаптарын жазады.
2-оқушы-белгілеуші 1. «Қорқыт ата кітабындағы» сюжеттік желіні, пролог, эпилогты анықтайды.
2.Бөліктерді өз тобына дауыстап оқиды және оларды талқылайды.
3-оқушы-байланыстырушы 1. «Қорқыт ата кітабындағы» автор көтерген мәселе мен шынайы өмір арасындағы байланыстарды табады. Бұған өзінің жеке өмірінен, басқалардың өмірінен, күнделікті жаңалықтардан, теледидар бағдарламаларынан дәлелдер келтіруіне болады.
2.Оларды тізіп жазады, тобымен бөлісіп талқылайды.
4-оқушы-қорытындылаушы 1«Қорқыт ата кітабы» жырларының тақырыбын, идеясын, автордың айтайын деген ойын қорытындылайды.
2. Маңызды жерлерін атап көрсетеді. Оларды қорытындыдан бөлек жазады.
5-оқушы-суреттеуші 1. «Қорқыт ата кітабы» бойынша нақты оқиғаларға қатысты сурет салады.
2.Салған суретіне сараптама жасай ала ма, мағынасын түсіндіре ала ма, ойланады.
(топ ішінде жұмыс жасауға уақыт белгіленеді.)
Топтық бағалау. Дескриптор:
рөлдік тапсырмаға қатысады;
Автор көзқарасына қатысты маңызды бөліктерді белгілейді;
