Сабақтың тақырыбы: Портрет жанры. Портрет түрлері Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары
Жатрылай дайын өнім жағымды жақтары
- Бұл бет үшін навигация:
- Қалыптастырушы бағалау
- Балмұздақтың жасалу жолдары https://www.youtube.com/watchv=87a2_VTU1x8 Тұшпара жасалу жолдары
- Практикалық жұмыс Тұшпараның
|
Оқушылар бүгінгі тақырыпты талқылап, сабақ барысындағы білу және түсіну дағдыларымен қатар, жасау дағдысына керекті құрал-саймандарын анықтайды. Оқушылар өзара топтаса шешкен ойларымен/жаңалықтарымен сынып ішінде бөліседі. Оқушылар өзара сұрақ қойып, білу және түсіну дағдыларын тексере алады. Оқушылар назарына төмендегі екі бейнероликті ұсыну. |
Қалыптастырушы бағалау: Әр топ зерттеме жұмыстарын өзара топта бағалау жүргізеді. Бағалау критерийлері Жартылай тағамдардың әлсіз және мықты тұстарын өзара салыстырады. Тағамның өзара ерекшеліктерін саралап түсіндіре алады. Берілген уақытты ұтымды пайдаланады. Қорытынды жасайды. |
оқулық Балмұздақтың жасалу жолдары https://www.youtube.com/watch?v=87a2_VTU1x8 Тұшпара жасалу жолдары https://www.youtube.com/watch?v=JkLz-Ny_CFo https://www.youtube.com/watch?v=87a2_VTU1x8 Как Это Сделано - Мороженое | ||||||
|
|
Оқушылардың келесі сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты таныстыру.Практикалық жұмыс Тұшпараның/котлет, балмұздақ/жасау жолдарын /нарисованный рецепт/ суреттеу. Тұшпара жасау үшін керекті құралдарды анықтап, олардың жасалу жолдарын А4 қағаз бетіне суреттеу. Композициялық шешімін анықтау; Түстік шешімін таңдау; Жұмысқа керекті түстерді анықтау. |
Оқушылар жұмыстарын жақсарту мақсатында өзара сынып ішінде ақыл-кеңеске жүгіну. Мен жұмысымды жақсарту үшін не істеуім керек? Қандай түстерді қолдансам, жұмысым жақсара түседі? Сынып ішінде талқылау жасап, көркейту жұмыстарын орындайды. |
критерийлері Тамаққа керекті құрал-жабдықтарды ыдыс-аяқтарды суреттейді. Композиция заңдылықтарын сақтайды. Берілген уақытты ұтымды пайдаланады. Өз ойымен/идясын жүзеге асырады. Түстік шешімін анықтап суреттей алады. Тамақтың жасалу жолдары суреттелген. |
Бағалау парақшасы | ||||
|
Сабақтың соңы |
Рефлексия: «Ресторан» әдісі |
|
|
| ||||
|
жүктеу/скачать 4,88 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
|