Сабақ мақсаты: «Қазақтың киелі домбырасы» мәтінінің негізгі идеясын анықтап, көркемдегіш құралдарды табады.
Сабақтың кезеңі/уақыт
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
Айтылым.Жаңа сөздермен жұмыс.
1.Жұмбақты тыңдап, шешуін тауып көрейік
2.Домбыра аспабы туралы не білесіңдер?
Оқушылар тыңдайды,дәп
терлеріне жазады.
Жұмбақтың шешуін табады.Домбыра туралы өз түсініктерін айтады
Мұғалім оқушылардың жауабына қарай бағалайды.
Слайд
Сурет
тер
Сабақтың ортасы
Тыңдалым. Домбыра – бабадан қалған мұра, ұлттық саз аспабы. Аспап ағаштан жасалады. Тоғыз, он бір, он төрт, жиырма төрт пернесі, құлағы, тиегі, шанағы болады. Аспап қоңыр үнді, құлаққа жағымды әрі жұмсақ. Домбырада ойнау, домбыра үнін тыңдау – әлемдегі ең нәзік те ғажайып сезімге бөлену деген сөз. Домбыра туралы әңгіме қозғалғанда көңілде қазақы тәрбие, қазақтың салты мен дәстүрі тұрады. Домбыра аспабын үйреніп, ойнау арқылы ұлттың барша қасиетін түсінуге болады. Домбыра үні арқылы адамның ойлау қабілеті артады, мәдени ой – өрісі жоғарылап білімге, еңбек етуге деген құштарлығы арта түседі.
Домбыра – қазақтың болмысы, жан серігі. Елдің – асыл мұрасы, өткен ғасырдың куәсі. Осынау киелі аспап мәдениетіміздің жаңа кезеңінде өзінің айрықша келбетін, қайталанбас құндылығын ашқандай.
Жазылым. 1-тапсырма.Сөздерді сәйкестендіріп,сөйлем құрап жазу.
2-тапсырма Көп нүктенің орнына тиісті сөзді қойып жаз
