Сапасын дамыту жолдары


Тема:Повторение  тем: "Причастие и деепричастие" в 10 классе



жүктеу 9.25 Mb.
Pdf просмотр
бет33/33
Дата29.12.2016
өлшемі9.25 Mb.
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   33
Тема:Повторение  тем: "Причастие и деепричастие" в 10 классе 
 
 
«Памяти павших будьте достойны» 
Тип: обобщающий урок  
Цели. 
Образовательные: 

 
активизировать  знания  по  теме  “Причастие”  и  “Деепричастие”:формировать  умение 
нахождения  причастий  и  деепричастий  в  тексте,  вычленения  причастного  и  деепричастного 
оборотов,    находить  суффиксы  причастий,  деепричастий,  образовывать  причастия  и 
деепричастия,  уметь  расставлять  знаки  препинания  в  предложении  при  причастии  и 
причастном  /деепричастии  и    деепричастном/обороте.  Определять  их  общее  значение, 
морфологические признаки и синтаксическую роль ; 

 
 

 
 Развивающие: 

330 
 
o
 
работа по развитию речи: формулировка выводов, саморефлексия. 
o
 
работа  по  развитию  личности:  развитие  внимания,  логического  мышления, 
самостоятельности, памяти, воображения. 
Воспитательные: 

 
воспитывать  и уважение к ,ветеранам ВОВ , любовь к  Родине ,умение слушать учителя, умение 
анализировать и обобщать. Формировать представление  учащихся  о  долге,  мужестве,  героизме, 
вызвать чувство восхищения и гордости подвигами людей, совершенными в годы войны 
Задачи: 

 
Находить отличительные и общие признаки причастия и  деепричастия с другими частями речи; 

 
Развивать коммуникативные навыки; 
Методы на  уроке: коммуникативный ,частично-поисковый,проблемный 
Межпредметные связи на уроке: история 
Методическое  обеспечение: просмотр  презентации  с  помощью  компьютера  и  проектора,  экран, 
оценочные листы, распечатанные задания для каждого ученика. 
ХОД УРОКА 
 
Учащиеся  имели  предварительное  задание  повторить  теоретический  материал  по  темам 
“Причастие” 
и 
“Деепричастие”, 
стихотворение 
 
о 
 
войне 
,победе 
Объяснение правильности работы с рабочими листами, оценочными листами. 
I. Оргмомент 
Вступительное слово учителя. (Слайд №1) Сегодня у нас необычный день. Мы стоим на пороге самого 
светлого,  самого  святого  праздника  -  Дня  Победы  ,70  лет  наша  земля  не  вздрагивала  от  взрывов 
снаряда.  
70-летие  Победы  в  Великой  Отечественной  войне  –  особенное  событие  для  каждой  семьи.  Красная 
дата в  календаре – остается  неизменным,  всеми  любимым,  дорогим,  радостным,  скорбным, но  в  то 
же 
время 
и 
светлым 
праздником… 
(Слайд 
№2) 
В  этот  день  фронтовики  и  труженики  тыла,  все,  кто  ковал  Великую  Победу,  принимают 
поздравления. Ведь благодаря их вере в правое дело, мужеству, самоотверженности, любви к Отчизне 
и  силе  духа  мы  живем  сегодня  в  свободной,  процветающей  стране.  9 мая  1945 года  …  Все  дальше  и 
дальше теперь от нас эта дата. И потому так важно не только дань уважения победителям, но и 
очень важно напоминать нам потомкам о беспримерном подвиге. Пока солдатская память хранит в 
деталях  и  красках  героические  и  одновременно  трагические  страницы  самой  страшной  в  истории 
человечества войны, ее живая летопись не завершена 
 
–  У  вас  на  парте  лежат  у  каждого  оценочные  листы.      В  них  вы  будете  ставить  количество 
правильных  ответов  –  плюсов  (плюс  –  правильный  ответ,  минус  –  неправильный  ответ).  Кому 
непонятно? Итак,  мы начинаем. 
Учащиеся делятся на  группы/ выбирают  слова : причастие.деепричастие/   
Слайд 5-6 
1/Сравнительная характеристика причастия и деепричастия (как особых форм глагола). 
Совместное заполнение таблицы (в группах) 
№ вопроса 
причастие 
деепричастие 
1.От какой части речи образуются? 
  
2. На какие вопросы отвечают
  
  
3. Что обозначают? 
  
  
4. Признаки каких частей речи сочетают в себе? 
  
  
5. Как изменяются? 
  
  
6. Имеют суффиксы: 
  
  
Чем отличаются по морфемному составу? 
  
  
8. Какими членами предложения могут быть? 
  
  
9. На какой вопрос отвечают как член предложения
  
  
10. Какую часть речи распространяют в предложении 
  
  
11. Как обособляются? 
  
  
12. Роль как средства выразительности 
  
  
 

331 
 
2/. Совместное обсуждение таблицы. 
№ вопроса 
причастие 
деепричастие 
1. От какой части речи 
образуются? 
От глагола 
2.На  какие  вопросы 
отвечают? 
Какой? 
Каков? 
Что делая? 
Что сделав? 
3. Что обозначают? 
Признак 
предмета 
по 
действию 
Добавочное действие 
4. 
Признаки 
каких 
частей  речи  сочетают 
в себе? 
Глагола 
прилагательного 
Глагола 
наречия 
5. Как изменяются? 
По 
родам, 
числам, 
падежам 
Не изменяется 
6. Имеют суффиксы: 
-ущ-(-ющ-);-ащ-(-ящ-);  -вш-
,-ш-;-им-(-ем-,  -ом-);-енн-(-
ен-), -нн-(-н-), -т- 
-а- (-я-); 
-вши- -ши- 
-в-; -учи- (уст.) 
Чем  отличаются  по 
морфемному составу? 
Имеет окончание 
Не имеет окончание 
8. 
Какими 
членами 
предложения 
могут 
быть? 
Определение, сказуемое 
обстоятельство 
9.  На  какой  вопрос 
отвечают  как  член 
предложения? 
Какой? 
Каков? 
Как? 
Когда? 
Почему? 
10.  Какую  часть  речи 
распространяют 
в 
предложении 
Существительное, 
местоимение 
глагол 
11. Как обособляются?  После 
определяемого 
существительного 
Всегда обособляется 
12.  Роль  как  средства 
выразительности 
Художественное 
определение; украшает имя 
и 
“придает 
красоту 
образу” 
Украшает 
глагол, 
дополняет его другими 
действиями; 
“создает  живописную 
картину действия” 
 
На оценочных листах ученики  ставят баллы. 
2/Работа  в  паре /Вспоминаем  суффиксы причастий и деепричастий/ 

 
ущ-(-ющ-);-ащ-(-ящ-); -вш-,-ш-;-им-(-ем-, -ом-);-енн-(-ен-), -нн-(-н-), -т- 

 
-а- (-я-); 

 
-вши- -ши- 

 
-в-; -учи- (уст.) 
 
Задание для 1 группы 

 
От  указанных  ниже  глаголов  образуйте  причастия  настоящего  времени  (действительные  и 
страдательные)  и  деепричастия  несовершенного  вида.  Во  всех  словах  выделите  суффиксы  и 
окончания. Образец: воображать – воображаем – воображаемый, воображающий, воображая. 
Исполнять, гнать, озарять, вдохновлять, поддерживать, воспевать, окружать. 

 
Задание для команды 2.  

 
От  данных  ниже  глаголов  образуйте  причастия  прошедшего  времени  (действительные  и 
страдательные)  и  деепричастия  совершенного  вида.  Во  всех  словах  выделите  суффиксы  и 
окончания.  Образец:  выкрасить  –  выкрашенный,  выкрасивший,  выкрасив.  Расколоть, 
отломить, застелить, вырыть, оградить, стереть, поразить.  

 
На оценочных листах ученики  ставят баллы. 
4/Расставьте правильно знаки  препинания ,объясните расстановку знаков  препинания/ 
/слайд№ 
13 

332 
 
1 группа 
1. Некоторое время постоял он на крыльце ,наслаждаясь утренней прохладой и оглядывая всё вокруг. 
2. Тяжело дыша, солдат  подошёл к дивану и, не раздеваясь, лёг. 
 
2 группа 
1.  Юный  матрос    сидел,  подняв  колени  к  подбородку  и  обхватив  их,  узкие  брюки  его  вздёрнулись, 
открывая 
тонкие 
ноги. 
2. Марья Павловна стояла подле него, прислоняясь к берёзе и заложив назад руки. 
Слайд№14 /Ученики  проверяют правильные ответы / 
– Проверьте правильность своих ответов, поставьте “+” в оценочные листы./ 
5/Разминка 
 
Почему так? 

 
Фашисты бежали  сломя  голову. 

 
Солдаты после  боя  лежа  слушали  песни. 

 
После войны люди  работали не  покладая  рук. 
/Ученики  объясняют ,почему   они  не  обособляются./ 
6/ Сделать морфологический  разбор /Работа в  паре/ 

 
1  группа:  Мы  родились  и  выросли  в  мирное  время.  Мы  никогда  не  слышали  воя 
сирен, извещающих о военной тревоге. 

 
2 группа: Приклоняя головы, мы посвятили сегодняшний урок славной победе нашего народа. 
«Памяти  павших  будьте достойны!» 
 Судьба 
солдатская 
куда 
бы 
ни 
бросала, 
Солдат 
сражался 
всюду 
как 
герой. 
Всех 
Родина 
ждала, 
не 
забывала, 
Скорее бы вернулись все домой! 
/фотографии ветеранов ВОВ Кызылординской  области. 
 
7/Вспоминания  ВОВ /индивидуальная работа/ 
  Группа№1 
 
Только  окончил  10  классов,  и  тут  22  июня  1941-го  началась  Великая  Отечественная  война,  о  чем 
объявили  по  радио.  В  душе  всколыхнулись  патриотические  чувства.  Сразу  пошел  в  военкомат,  где 
уже  состоял  на  учете.  В  то  время  боялись,  что  японцы  на  Дальнем  Востоке  начнут  провокации, 
поэтому  нас  сразу  же  скорым  поездом  отправили  туда.  Но  к  концу  1941-го  стало  понятно,  что 
японцы  не  выступят.  Меня  Слайопределили  рядовым  бойцом  в  стрелковый  полк  98-й  стрелковой 
дивизии  ,  которую к  августу  1942-го  перебросили  в  состав  армии  Юго-Восточного  фронта.  Воевали 
в  Сталинграде. 
 
Группа №2Что  такое победа? 
День Победы - это радостный и горький праздник, да он и не может быть иным. 
Во-первых,в эти дни, когда оживает природа, мы остро ощущаем, как прекрасна жизнь! Как дорога 
она  нам!  Во    -вторых,понимаем,  что  за  всё,  что  мы  имеем  -  жизнь  и  праздник  в  нашей  жизни,  мы 
обязаны  всем  тем,  кто  воевал,  погибал,  выживал  в  тех  адских  условиях,  когда  казалось,  что 
невозможно  было  выжить.  За  плечами  этого  праздника  страшное  время  войны,  разрухи,  миллионы 
смертей. В год Великой Победы вспоминаем тех, кого с нами нет, и поздравляем тех, кто дошёл до 
этого светлого дня. 

333 
 
Поэтому  мы  с  чувством  глубокой  благодарности  мы  обращаемся  в  этот  день  к  нашим  ветеранам, 
спасшим мир от коричневой чумы, а наш народ от порабощения. 
8/Определить тип  и  стиль текста. 
III. Подведение итогов . 
/– 
Посчитайте  итоговое  количество  плюсов.  Максимально  их  может  быть  –  25 
В  соответствии  с  критериями  выставьте  себе  оценки  за  сегодняшний  урок  в  оценочные  листы. 
Подпишите листы и передайте на первую парту Оценить  работу учеников. 
5/Почему мы  изучаем  причастие  и деепричастие? 
/Ответы  учеников/ 
Ученик 2 Хлебом и песней, мечтой и стихами, жизнью просторной, 
Каждой секундой, каждым дыханьем будьте достойны! 
Встречайте трепетную весну, люди Земли! 
Убейте войну, прокляните войну, люди Земли!! 
Ученик 3 Бои гремели над Россией, 
Но не был «с краю» Казахстан – 
Джигиты шли на фронт лихие, 
Геройски воевали там (Слайд №19 
Учитель: 
Дорогие дети! Мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя 
сирен, извещающих о военной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не 
знаем, что такое нетопленое жилище и скудный военный паек. Нам трудно поверить, что 
человеческую жизнь оборвать так же просто, как утренний сон. Об окопах и траншеях мы можем 
судить только по кинофильмам да рассказам фронтовиков. Для нас война — история. Славной победе 
нашего народа в Великой Отечественной войне мы посвятили сегодняшний  урок. 
Через века, через года - помните! 
О тех, кто уже не придет никогда – помните! 
Не плачьте! В горле сдержите стоны, горькие стоны. 
Памяти павших будьте достойны! Вечно достойны! 
 Дети :  Будем  достойны! 
Д/з: Эссе на тему:» Памяти  павших  будьте достойны» 
– Спасибо за урок! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

334 
 
 
МАЗМҰНЫ 
 
1.
 
Сариева  Күлпаш  Нтымақбаевна  -  АЛҒЫ  СӨЗ.  Білім  саласындағы  реформалардың  басым 
бағыттары.........................................................................................................................................................3 
2.
 
Зәкираш  Шерәлиқызы    Айдарова  -  Педагогтардың  мәдени  құзыреттіліктерін  қалыптастыру 
технологиялары...............................................................................................................................................5 
3.
 
В.О.Иманбай - Ұстаз бен шәкірт арасындағы қарым-қатынас психологиясына сыни тұрғыдан ойлаудың 
әсері...................................................................................................................................................................8 
4.
 
Қуандық  Альбина  Қуандыққызы,  Жукешбаева  Жанна  Мунербекқызы  -  Педагог  мәртебесінің 
қалыптасуы мен дамуы.......................................................................................................................................11 
5.
 
Rakhmetova    Saule  Sainovna  -  Psychologycal-pedagogical  diagnostics  and  support  of  gifted 
students...........................................................................................................................................................13 
6.
 
Омарбекова Айдана Жангазовна - Ұлттық тәрбие тағылымы......................................................................16 
7.
 
Аяғанова Дана Әзижанқызы - Ойын әрекеті – бастауыш мектеп оқушыларына шетел  тілін оқытудың 
негізі...................................................................................................................................................................18 
8.
 
Исаханова    Гүлмаржан  Аймаханқызы  -  Ағылшын  тілін  үйретудің  бастапқы  кезеңінде  диалог  сөзді 
оқытудың негізгі әдістемесі.....................................................................................................................................21 
9.
 
Нағима  Төребайқызы - Виет теоремасы......................................................................................................23 
10.
 
Боранбай Лаура Насрединқызы - 10 көлеміндегі сандарды қайталау.........................................................26. 
11.
 
Баймаханова Сара Дильдахметовна  - Сабақ үдерісіндегі өзара бағалаудың маңыздылығы....................28 
12.
 
Жақсылоқова Әсемкүл Мұқашқызы - Бағалау ішіндегі баға.......................................................................31 
13.
 
Тасқараева Гүлзира - Сәлем-сөздің анасы. 55-57 жаттығулар.....................................................................33 
14.
 
Омарбекова  Салтанат  Кунтуғанқызы  -  Электрондық  кестелер.    Кестелік  процессордың  терезе 
интерфейсі. Электрондық кестелердің негізгі ұғымдары..................................................................................34 
15.
 
 Ахмедияров 
Бауыржан  Абсалимович 

Атмосфералық  қысым.  Торричели  тәжірибесі. 
Барометр...........................................................................................................................................................39 
16.
 
Биманова Күләш - Көктем ару...................................................................................................................43 
17.
 
Абдрахманова Жумасулу Кабиевна - Оқу құралдары...................................................................................46 
18.
 
Агибаева Айгуль Абдиалимовна - Жанқожа Нұрмұхамедұлы-қазақ  батыры...........................................48 
19.
 
Қоразова Бибайша Темірханқызы - School canteen.....................................................................................52 
20.
 
Бисембек Жаннат Жамшиткызы - Развитие коммуникативных компетенций обучающихся как условие 
духовно-нравственного воспитания на уроках русского языка и литературы....................................................56 
21.
 
БисембековаШамшибануДжамшитовна  -  Внеклассное  мероприятие:  Интеллектуальная  игра 
«Космический рейс», посвященная 80-летию космос  первого космонавта  Ю.А.Гагарина............................58 
22.
 
Кадырханова Света Бахытбекқызы - Ұлтын сүйген ұлы тұлға....................................................................61 
23.
 
Кужагулова Гульшат Клышбековна – Қышқылдар.......................................................................................65 
24.
 
Алматаева Күлжахан - How old are you?.........................................................................................................68 
25.
 
Оразбаева М.Ж - I like shopping. And you?......................................................................................................70 
26.
 
Рсалиева Гулим Жаксымуратовна -  Қанның құрамы....................................................................................73 
27.
 
Амантаева Галия Муслимовна - Нужны ли Беликовы обществу?...............................................................76 
28.
 
Асқарова Ақмарал Камалқызы - Атау септік.................................................................................................78 
29.
 
Баймұратова Ләззат  Баймұратқызы - d-элементтер. Мыс, мырыш, хром және темір...............................81 
30.
 
Балғатаева Несібелі - Сын есім. 430-435-жаттығу.........................................................................................82 
31.
 
Бекпанова Бағила Тұрсынбекқызы - Шәкәрім Құдайбердіұлы «Еңлік - Кебек»дастаны..........................84 
32.
 
Бұхарбаева  Айнұр  Серікбайқызы  -  Б.Ысқақов  «Кішілерге  қамқор  бол»  Заттың  атын    білдіретін 
сөздер..........................................................................................................................................................................87 

335 
 
33.
 
Домбаева  Ұлболсын  Тынымбайқызы    -  Әріптестермен  тәжірибе  алмасу.  Қағаздан  жасалған  өрнек 
«Квиллинг»................................................................................................................................................................89 
34.
 
Ерғалиева Шырын Бекқожақызы - Мақтаншақ бұлақ...................................................................................91 
35.
 
Жубатканова Райкуль Куттыбаевна - Действительные и страдательные причастия.................................93 
36.
 
Махамбетова Жұма Серәліқызы - Ы.Алтынсарин «Бала,бала,бала!» деп..................................................97 
37.
 
Нұржаубаева Марина Сайлауқызы - Қалдықпен бөлуді бекіту...................................................................99 
38.
 
Өмірзақова Оразкүл Жұманқызы - 30-7  түріндегі  жағдайлар  үшін есептеу  тәсілдері.........................102 
39.
 
Cарсенбаева Ляззат Өтегенқызы - Призма көлемі.......................................................................................103 
40.
 
Шукирова Зайра Сейтжановна - Путешествие в страну светофорию........................................................107 
41.
 
Юрбузова Қалия Жандаулетқызы  -   Абдрахман Асылбек «Әдептілік-әдемілік.....................................110 
42.
 
Кенескүл  Ауықбасова  -  Бастауыш  сынып  оқушыларын  жас    ерекшелігіне    қарай  ойын  әдісі  арқылы 
тілін және қабілетін дамыту..................................................................................................................................112 
43.
 
Жумабаева Сауле Кусмановна - Қазақ тілі сабақтарындағы этнотәрбиенің рөлі.....................................114 
44.
 
Даулетмуратова Венера Сахиевна - Қазақ хандығы....................................................................................116 
45.
 
Бисенова Гульжахан Пірімқызы - Санды қосындыға және қосындыны санға көбейту...........................117 
46.
 
Мейрманова Дамегуль Какармановна  - Жаңа жүйе-жаңа қозғалыс.........................................................120 
47.
 
Айкукешова  Сауле  Маликаждаровна  -  Применение  новых  педагогических  и  информационных 
технологий в работе с одаренными детьми..........................................................................................................123 
48.
 
Айтбаева Ғазиза Мұхтарқызы - Дауысты  дыбыстардың  жіктелуі...........................................................127 
49.
 
Даулетбаева Нұргүл Омарбекқызы - Рационал бөлшектерді көбейту және бөлу.....................................129 
50.
 
Байниязова Газиза Аманбаевна - Сөйлеу әрекетін құрайтын элементтер.................................................131 
51.
 
Шамбекова Айнур Чапаевна - Электр тогының   жұмысы мен қуаты. Джоуль-Ленц заңы....................136 
52.
 
Сулейменова Алтынкул Шаметовна - Which team is the best?...................................................................139 
53.
 
Есетова Мейрамгул Жанболатовна - Сын есімнің жасалуы.......................................................................143 
54.
 
Жақсыбаева Гүлзира Мұхитқызы - Иса Байзақов « Жазғы кеш »өлеңі....................................................146 
55.
 
Нуриева Кульмария Акимканқызы - Жаңашыл ұстаз – белсенді оқушы..................................................150 
56.
 
Жумашева  Акжибек  Сергалиевна  -  Урок  литературного  чтения  в  3-м  классе  "К.Г.Паустовский  "Кот-
ворюга"....................................................................................................................................................................152 
57.
 
Абдирахманова Рихсой Эргашовна - Мисоллар ишлаш.............................................................................155 
58.
 
Ауесханова  Гүлнар  Ауесхановна  -  Үлгілі  «Айгөлек»  балалар  хореографиялық  ұжымының  есеп  беру 
концертінің с ц е н а р и і........................................................................................................................................159 
59.
 
Ибраимова  Алмагул  Мешитбаевна  +  «Заманауи  оқыту    үлгісінің  білім  сапасын  арттырудағы 
Қазақстандық  моделі» тақырыбындағы  баяндамасы........................................................................................162 
60.
 
Әбуова  Жанар  Мұратайқызы  -  Информатика  пәнін  оқытуда  инновациялық  технологияларды 
қолдану.....................................................................................................................................................................164 
61.
 
Касенова  Айнұр  Құрманғазықызы  -  Мектепке  дейінгі  жастағы  балалардың  дәстүрлі  емес  бейнелеу 
техника құралдарымен гипербелсенді тәртібіне түзету енгізу..........................................................................168 
62.
 
Кенжегулова Гулмира Айнашовна - Сәбит Мұқанов  «Көкшенің көрінісі».............................................170 
63.
 
Рахметова Манат Әбілқасымқызы - Астана – Бәйтерек.............................................................................172 
64.
 
Сисеманова Камшат Женисовна -  «Кім шапшаң»......................................................................................174 
65.
 
Вид Галина Анатольевна - "Аялы алақан"...................................................................................................177 
66.
 
Ермекова  Занзура - WordPad мәтіндік  редакторының интерфейсі...........................................................179 
67.
 
Курманова Айгуль Мухамбетжановна - 7 санын қосу және азайту..........................................................182 
68.
 
Бекпенбетова  Аида  Сұлтанбекқызы  -  Ағылшын  тілі  пәнін  оқытудың  жаңаша  көзқарасы  мен 
өзгерісі.....................................................................................................................................................................184 
69.
 
Бихожаева Камила Ұзақбайқызы - Бастауыш сыныпта оқытудың жаңа педпгогикалық тәсілдерін тиімді 
қолдау......................................................................................................................................................................186 
70.
 
Агинов  Умиржан  Жакенұлы  -  География  сабағында  СТО  технологиясы  стратегияларын.қолданудың 
тиімділігі...................................................................................................................................................................190 
71.
 
Джакабаева Лиза Омаровна - Жаңа технология- іс жүзінде.......................................................................194 

336 
 
72.
 
Бекеева Маншук Халбаевна - «Қиын бала» және отбасы,мектеп арасындағы қарым-қатынас..............196 
73.
 
Мусанова Жанар Маулетқалиқызы - Тәлім сөз  -тәрбие құралы...............................................................198 
74.
 
Муталиева Гүлдана Таупихқызы - Қауын мен қарбыз................................................................................199 
75.
 
Мухамедиярова      Шынар    Жаксыкельдиновна  -  «Современное  образование:  проблемы  и 
инновации»...............................................................................................................................................................202 
76.
 
Сайдина Жанар Тлеухановна - Менің сүйікті кейіпкерім. Етістіктің шақтары........................................204 
77.
 
Муапықова Фатима  Фарабиқызы - Менің көшем - Ысқақ Абдуллин көшесі..........................................206 
78.
 
Отарова Айнұр Жалгаспаевна - Қазантаста   С.Кенжеғұлов.......................................................................210 
79.
 
Рысмамбетова  Райхан  Иманғалиқызы  -  Қазақ  тілін  сапалы  оқытудың  жаңа  технологиялық  әдіс  –
тәслдері мен түрлері...............................................................................................................................................214 
80.
 
Кенбейлова Арай Айтмурзаевна - Көмірсутектердің табиғи көздерінің шығу тегі, пайдалы қазбаларды 
өндіру,  оларды  өңдеу  мен  қолданудың  экологиялық  аспектілері.  Қазақстандағы  мұнай,  газ  және  көмір 
өнеркәсібінің дамуы...............................................................................................................................................217 
81.
 
Тойбазарова Дамегуль Тлебалдыевна - «Жоғалған буын».........................................................................220 
82.
 
Ниязова Жанаргуль Турдахуновна - Тіл үйретуде ойын технологиясын қолдану..................................222. 
83.
 
Мухаметжанова  Алия  Сакратовна    -  Применение  здоровьесберегающих  технологий  в 
ДОУ...........................................................................................................................................................................225 
84.
 
Сайфуллина Айгуль Манаповна - Балаларды  ұлттық  дәстүрге тәрбиелеу.............................................228 
85.
 
Оразаева Айсулу Мухтаркановна - «Ұлттық дәстүрде тәрбиелеу»...........................................................231 
86.
 
Капырахимова Лаура Рахимбековна - Ұлттық дәстүрде тәрбиелеудің маңыздылығы............................233 
87.
 
Махамбетова Жумагуль Конысбековна – Эссе «Тәрбиеші болу бақыт»...................................................235 
88.
 
Сақтағанова  Айнұр  Әбдіғапбарқызы  -  Қазақ  тілін  оқытуда  жаңа  технологияларды  қолдану 
тәсілдері...................................................................................................................................................................236 
89.
 
Аманкелдіқызы Гүлжайнар - Солтүстік Қазақстан экономикалық ауданы...............................................339 
90.
 
Шарипа Саруаровна Таныбаева - Спорттық-сауықтыру « Толағай » ойынының қағидасы....................242 
91.
 
Шадиева Тоты Бодыққызы - Математика пәнін оқытуда оқушылардың қабілетімен бейіміне қарай жаңа 
технология түрін қолдану арқылы пәнге деген қызығушылығын арттыру......................................................247 
92.
 
Тулепова Алмагул Тулеуовна - Өсімдіктердің «Қызыл кітабы»...............................................................250 
93.
 
Тургамбаева Жанар Байзаққызы - Жусанда туған жердің иісі бар. 67 – 69 –жаттығулар.......................252 
94.
 
Умбетиярова Венера Асылхановна - Конспект урока: "Вязание - волшебное искусство"......................256 
95.
 
Чукуева  Лаззат  Толегеновна  -  «Бастауыш  сыныптарда  оқушы  дарындылығын  анықтау,  дамыту 
жолдары»..................................................................................................................................................................259 
96.
 
Елжанова Алия Крымкереевна - Ө.Ақыпбеков «Наурыз-жыл басы»........................................................262 
97.
 
Нұрсұлтанқызы  Перизат - Еліктеу  сөздер. Еліктеу  сөздердің  түрлері..................................................263 
98.
 
Айдарбекова  Гүлжаухар - 326*3, 978:3 түріндегі жазбаша көбейту және бөлу тәсілдері.....................266. 
99.
 
Гүлмира  Шырынханова  Шырынханқызы - Мұқан Иманжанов. Таңның атуы.......................................268 
100.
 
Абдраманова  Шахарбану  Кеңесбековна -  Еліме қуат,  халқыма шуақ  бер  Наурыз!...........................270 
101.
 
Сыдыкова Алтынгул Сыражовна - Халықтардың ұлы қоныс аударуы.....................................................273 
102.
 
Жүніспекова Бақытгүл Қалиқызы - «Білімді бестік» сайысы.....................................................................281 
103.
 
Тансикова Амангул Амангелдиевна - Зат есім. « Сауысқан мен көкек»...................................................287 
104.
 
Енсепова Акжумагуль Байжанкызы - Химиялық байланыстың негізгі түрі............................................289 
105.
 
Бухина Асем Амангельдиновна - Специфика адаптации детей к ДОУ....................................................295 
106.
 
Бокаева  Шарапат  Акбаушанқызы  -  §29.Өсімдіктердің  тыныс  алуы.  Өсімдіктің  тыныс  алу  үдерісінің 
қоршаған орта жағдайларына тәуелділігі.............................................................................................................296 
107.
 
Есбергенова    Гулнара    Умбетбаевна  -  Білім  беру  саласында  сындарлы  оқытудың    тиімді  әдіс  –
тәсілдерін  пайдалану..............................................................................................................................................300 
108.
 
Мыңбаева Жанар - Буын.Буын түрлері.........................................................................................................304 
109.
 
Имбетова  Ажаргул Джалиевна - Приставка и суффикс как способ образования слов...........................308 
110.
 
Карлыбаева    Ажаргуль      Узбекбайқызы  –  «Бастауыш  пен  баяндауыштың  арасына  қойылатын 
сызықша» 47-53-жат-ғу..........................................................................................................................................309 

337 
 
111.
 
Кудайбергенова Айганша Аскаровна - Н.В.Гоголь  повесть  «Тарас Бульба»..........................................311 
112.
 
Галешова  Нәсіп  Ержанқызы - Отбасы жарастығы.....................................................................................314 
113.
 
Рашева Маржан Кенжетқызы - Мәтіннің  тақырыбы мен мазмұнның байланысы..................................317 
114.
 
Абдикаюмова Гулназа Абдираззаковна - Қосмекенділердің әр-түрлілігі................................................320 
115.
 
Жүсіпбекова  Алтынгул  Абдибековна  -  Оқушылардың  математикалық  сауаттылық  деңгейін 
анықтаудың халықаралық зерттеулері (PISA,TIMSS)........................................................................................322 
116.
 
Кожабергенова Гульмира Абдигалиевна - Л.т: Жануарлар әлеміне саяхат. Г.т: Септік жалғау.............327 
117.
 
Досанова Алма Бахытовна - "Причастие и деепричастие" в 10 классе.....................................................329 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

338 
 
 
 
 
 
 
 
 
ҚАЗАҚСТАНДЫҚ ЖОО МЕН ОРТА МЕКТЕПТЕРДЕ БІЛІМ БЕРУДІҢ САПАСЫН ДАМЫТУ 
ЖОЛДАРЫ 
(ӘДІСТЕМЕЛІК ОҚУ ҚҰРАЛЫ) 
Республикалық www.gylym-bilim.kz интернет ресурсының жинағы, 
VІІ-шығуы 
Компьютерде теріп, беттеген көркемдеуші редактор Берікбаева Р.З. 
Әріп түрі Times New Roman. Пішімі А4. 
Басуға 30.04.2015 ж. берілді. 
Таралымы 120 дана. 
gylym-bilim@mail.ru, gylym-bilim.kz@mail.ru 
байланыс тел: 87055553380 
 
 
 
 
 
 
 

Каталог: wp-content -> uploads -> 2015
2015 -> Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Мектепке дейінгі және орта білім департаменті
2015 -> Jaguar 11 / jaguar 24 Котлы для отопления и горячего водоснабжения
2015 -> Профессия моей мечты
2015 -> Сочинение «Профессия моей мечты»
2015 -> Программа по русскому языку для IX класса составлена на основе
2015 -> БАҒдарламасы астана 2016 2 Жоба Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің «Мектепке дейінгі балалық шақ»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   33


©emirsaba.org 2019
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет