Словосочетания

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Алматы, 2022 г

Задание 1. Ошибки в приведенных ниже фразах сделаны студентами во время устных выступлений на научных студенческих конференциях. Исправьте эти ошибки.

1.Ихние результаты подтверждают это.

Их результаты подтверждают это.

2. Такие модели представлены перед вами.

Эти модели представлены перед вами.

3. За последние 40 лет в разных странах мира велись подобные исследования.

За последние 40 лет в разных странах мира проводились подобные исследования.

4. Интерес по созданию таких аппаратов был вызван огромной их выгодой.

Интерес по созданию таких аппаратов был вызван огромной их выгодой.

5. Анализируя матрицы, видно, что они симметричны.

Анализ матриц показал то что, они симметричны.

6. Эти формулы были получены моим руководителем и приведены в соответствующей методической литературе.

Формулы полученные моим руководителем были приведены в соответствующею методическую литературу.

Формулы были получены моим руководителем

7. В данной работе мною был выполнен вычислительный эксперимент.

В данной работе я выполнил вычислительный эксперимент.

8. Обычно по назначению тоннели можно разделить на следующие свойства…

Обычно назначение тоннели можно разделить на следующие свойства…

Задание 2. Прочитайте текст.

Учитесь любить учиться!

Мы вступаем в век, в котором образование, знания, профессиональные навыки будут играть определяющую роль в судьбе человека. Без знаний, кстати сказать, все усложняющихся, просто нельзя будет работать. Ибо физический труд возьмут на себя машины, роботы. Даже вычисления будут делаться компьютерами так же, как чертежи, отчеты, планирование. Человек будет вносить новые идеи, думать над тем, над чем не может думать машина. А для этого все равно нужна будет общая интеллигентность человека, его способность создавать новое и, конечно, нравственная ответственность, которую никак не может нести машина. Этика, простая в предшествующие времена, бесконечно усложнится в век науки. Это очевидно. Значит, на человека ляжет тяжелейшая и сложнейшая задача – быть не просто человеком, а человеком науки, человеком, нравственно отвечающим за все, что происходит в век машин и роботов. Общее образование может создать человека будущего, человека творческого, созидателя всего нового и нравственно отвечающего за все, что будет создаваться. Учение – вот что нужно сейчас молодому человеку с самого юного возраста. Учиться нужно всегда. До конца жизни не только учили, но и учились крупные ученые. Перестанешь учиться – не сможешь учить. Ибо знания все время растут и усложняются. Нужно при этом помнить, что самое благоприятное время для учения – молодость. Именно в молодости – в детстве, в отрочестве, в юности – ум человека наиболее восприимчив. Восприимчив к изучению языков (что крайне важно), к математике, к усвоению просто знаний и развитию эстетическому, стоящему рядом с развитием нравственным и отчасти его стимулирующим. Умейте никогда не терять времени на пустяки, на «отдых», который иногда утомляет больше, чем самая тяжелая работа. Не заполняйте свой светлый разум мутными потоками бессмысленной и глупой «информации». Берегите себя для учения, для приобретения навыков, которые только в молодости можно освоить легко и быстро. И вот я слышу вздох молодого человека: какую же скучную жизнь вы предлагаете молодежи! А где же отдых, развлечения? Что ж нам, и не радоваться? Да нет же! Приобретение навыков и знаний – тот же спорт. Учение тяжело, когда мы не умеем найти в нем радость. Надо любить учиться и формы отдыха и развлечений выбирать умные, способные тоже чему-то научить, развить в нас какие-то способности, которые понадобятся в жизни. А если не нравится учиться? Быть того не может. Значит, вы просто не открыли той радости, которую приносит приобретение знаний. Посмотрите на маленького ребенка – с каким удовольствием он начинает учиться ходить, говорить, разбираться в разных механизмах, нянчить кукол. Постарайтесь продолжить радость освоения нового. Если вам что-то не нравится в каком-либо предмете, напрягитесь и постарайтесь найти в нем источник радости – источник приобретения нового (Д. С. Лихачев).

Задание 3. Разделите текст на микротемы. Напишите назывной план.

1. 
   Роль профессиональных навыков.
   
2. 
   До конца жизни не только учили, но и учились крупные ученые.
   
3. 
   Приобретение навыков и знаний – тоже спорт.
   

1. 
   Сложнейшая задача – быть не просто человеком, а человеком науки.
   
2. 
   Самое благоприятное время для учения – молодость.
   
3. 
   Умение найти радость в учении.