Студенттердің өзіндік жұмысы-бұл оқытушының тапсырмалары бойынша оқытудың ерекше түрі, оларды орындау белсенді ойлау, іздеу – зерттеу және талдау қызметін талап етеді.
Студенттердің өзіндік жұмысының әдіснамалық негізін оқыту мақсаты типтік және типтік емес тапсырмаларды шешу дағдыларын қалыптастыруға бағытталған, яғни нақты жағдайларда студенттерге нақты пәнді білуді көрсету, пәнішілік және пәнаралық байланыстарды қолдану қажет.
Курсты оқу барысында студенттер әдеби көздермен жұмыс істеуге байланысты іскерлікке ие болады:
- тарихи және қазіргі психологиялық әдебиетте (ғылыми, оқу, әдістемелік, психологиялық энциклопедиялар, сөздіктер, анықтамалықтар) сүйене отырып, ғылыми ақпараттың әр түрлі көздерін пайдалану, кітапханада каталогтар мен анықтамалық әдебиеттермен жұмыс істеу; тақырып бойынша әдебиеттерді таңдау, библиография талаптарына сәйкес әдебиеттер тізімін рәсімдеу;
- әдеби дереккөзде ойды бөліп көрсету, жоспар, тезистер, конспект құру, хабарлама, реферат, хабарламалар, презентациялар және т. б. тақырыпқа сәйкес үзінділер жасау.
СӨЖ тиімділігі үшін бірқатар шарттарды орындау қажет:
1. аудиториялық және өзіндік жұмыстың дұрыс үйлесімділігін қамтамасыз ету;
2. студенттің аудиторияда және одан тыс жұмысын әдістемелік тұрғыдан дұрыс ұйымдастыру;
3. студенттерді ӨЖ процесін шығармашылық процеске айналдыру мақсатында қажетті әдістемелік материалмен қамтамасыз ету;
4. студентті сапалы орындағаны үшін көтермелейтін шаралар мен өзіндік жұмыстың ұйымдастырылуын және барысын бақылау.
СӨЖ тапсырмалары
Апта
СӨЖ 1. Нәрестелік кезеңдегі психикалық дамуға шартты және шартсыз рефлекстің ықпалы. Презентация дайындау
СӨЖ кеңес беру және қабылдау.
4
СӨЖ 2.
Бір жастағы балалардың заттармен әрекет етуінің ақыл-ойы мен таным үрдістерінің дамуына ықпалы. Эссе дайындау
СӨЖ кеңес беру және қабылдау.
СӨЖ 4. Оқу тәрбие жұмысында баланың темпераментінің типтік ерекшеліктерін ескерудің мәні. Оқыту мен тәрбиелеу кезінде баланың мінез-құлқын қалыптастыру жолдары. Мектепке дейінгі кезеңдерде бала қабілетін қалыптастырып дамыту. Презентация
СӨЖ кеңес беру және қабылдау
9
СӨЖ 5. Баланың сенсорлық дамуының негізі. Қабылдаудың тұтастығы мен тұрақтылығының дамуы. Кесте дайындау
СӨЖ кеңес беру және қабылдау
11
СӨЖ 6. Ерікті, еріксіз есте сақтауды өрістету. Ерікті есте сақтау мен қайта жаңғырту, тануды дамыту. Кейс стади
СӨЖ кеңес беру және қабылдау.
13
СӨЖ 7. Бес-алты жастағы балалардың мектепке психологиялық дайындығына психологиялық диагностика жасау.
СӨЖ кеңес беру және қабылдау.