Тақырыбы: Критериалды бағалау кезеңдері Орындаған: Серік Ә. Тобы: тп-20-10к4 Қабылдаған: Малгайдарова Г

жүктеу/скачать 230,72 Kb.

Дата	01.05.2023
өлшемі	230,72 Kb.
	#88704

Байланысты:
Критериалды бағалау кезеңдері

Критериалды бағалау
Критериалдық бағалаудың түрлері
Шығармашылық оқушылардың жас ерекшеліктері тұрғысынан

Тақырыбы:
Критериалды бағалау кезеңдері
Орындаған: Серік Ә.
Тобы: ТП-20-10к4
Қабылдаған: Малгайдарова Г.
Шымкент 2023ж.
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ ҒЫЛЫМ ЖӘНЕ ЖОҒАРЫ БІЛІМ МИНИСТРЛІГІ
М.Әуезов атындағы Оңтүстік Қазақстан университеті

Критериалды бағалау :

Күнделікті алған білімінің меңгеру деңгейін анықтайды.

Қалыптас-тырушы бағалау

Бір тарауға байланысты қалыптастырған білім деңгейін анықтайды

Негізгі бағалау

Критерий бойынша оқушының оқу жетістіктері деңгейлі белгіленеді
Нақты балдар немесе бағалар қойылады
Критериалды жүйе арқылы бағаның қойылуы:

Критериалдық бағалаудың түрлері

Негізгі бағалау белгілі бір тақырыпты қорытындылау мақсатында орындалады.
Мазмұны оқылған материалды қамтуы керек.
Негізгі бағалаудағы оқушының алған бағасы тоқсандық баға болып табылады.

Күнделікті алған білімінің

меңгеру деңгейін анықтайды.

Негізгі бақылау жұмысына дейін білімін жүйелейді.
Кездескен қиыншылықтарын қалыпқа келтіруге оқушыға мүмкіндік береді.

Формативті бағалау
(Оқыту үшін бағалау)
Суммативті бағалау
(Оқытуды бағалау)

Негізгі бағалауда барлық критерийлер барынша қолданылуы керек.
Критерий оқушының жас ерекшелігіне, бағдарламаға сай алынады.
Әрбір жетістік балмен және дескриптор арқылы белгіленеді.
Тоқсан соңында әр критерий бойынша негізгі бақылаудан алынған орташа балл есептелінеді.

Қолданылуы:
Бағалау формалары
Өзін-өзі бағалау
Топтық бағалау
Өзара бағалау

Бағалау критерийі	Оқу жетістігі деңгейі
	Төмен	Орташа	Жоғары
Тақырыпқа байланысты көтерілген мәселені ажыратады.	Тыңдалған мәтіннен тірек сөздерді анықтау, маңыздылығы бойынша тізбектеу және оның себебін негіздеу, негізгі, қосымша ақпараттарды анықтау, тақырыпқа қатысты мәселені анықтау , сөйлеу кезінде ойын жүйелі жеткізу, өз көзқарасын аргументтер мен мысалдар арқылы дәлелдеу, грамматикалық және лексикалық құрылымдарды орынды қолдану, сыни пікірлер айту қиындық туғызады.	Тыңдалған мәтіннен тірек сөздерді анықтау, маңыздылығы бойынша тізбектеу және оның себебін негіздеу, негізгі, қосымша ақпараттарды анықтау, тақырыпқа қатысты мәселені анықтау, сөйлеу кезінде ойын жүйелі жеткізу, өз көзқарасын аргументтер мен мысалдар арқылы дәлелдеу, грамматикалық және лексикалық құрылымдарды орынды қолдану, сыни пікірлер айтуда кедергілер бар.	Тыңдалған мәтіннен тірек сөздерді анықтау, маңыздылығы бойынша тізбектеу және оның себебін негіздеу, негізгі, қосымша ақпараттарды анықтау, тақырыпқа қатысты мәселені анықтау, сөйлеу кезінде ойын жүйелі жеткізу, өз көзқарасын аргументтер мен мысалдар арқылы дәлелдеу, грамматикалық және лексикалық құрылымдарды орынды қолдану, сыни пікірлер айту дағдылары жақсы қалыптасқан.

Шығармашылық оқушылардың жас ерекшеліктері тұрғысынан

Шығармашылық үдеріске, өнімге немесе жеке тұлғаға қатысты қарастырылады және ол арқылы бірегей, жоғары сапалы және дана нәтижелер шығатын тұлғааралық әрі тұлғаішілік үдеріс деп сипатталады.

жүктеу/скачать 230,72 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: