“Л.Н.Толстой атындағы №4 мектеп-гимназиясы” КММ Педагог-психолог Серикбаева Ш.Ж. Ақмола облысы Сандықтау ауданы "Социалистік Еңбек Ері Байдалы Уразалин атындағы Веселое орта мектебі" КММ Алтенова Асылтас Тлеубаевна
Мақсаты: Мектеп оқушыларының қызығушылықтары мен еңбек нарығындағы сұраныстар негізінде кәсіби бағдар беру жұмысының тиімді жүйесін құру.Оқушыларды,ата-аналарды мамандық бойынша керекті мәліметтер және ақпараттармен қамтамасыз ету.
Мақсаты: Мектеп оқушыларының қызығушылықтары мен еңбек нарығындағы сұраныстар негізінде кәсіби бағдар беру жұмысының тиімді жүйесін құру.Оқушыларды,ата-аналарды мамандық бойынша керекті мәліметтер және ақпараттармен қамтамасыз ету.
-оқушылардың өз қызығушылығын, бейінін қабілетін анықтауы үшін арнайы сауалнамалардың қорытындысымен таныстыру
- кәсіптер бойынша адам қасиеттерініңерекшілігімен таныстыру,
-оқушының өзінің танымдық және жеке бас ерекшеліктері мен таңдаған кәсіптік саласына қажет кәсіби сипаттамаларды ұштастыраотырып, кәсіби жолын анықтауына жағдай туғызуын ата-аналарға ақпарат беру.
КІРІСПЕ
КІРІСПЕ
Оқушыларға кәсіби бағдар беру және болашақ мамандығын таңдап алуға ықпал жасау мектеп алдында тұрған міндеттердің бірі. Сондықтан психология мен педагогикада осы мәселеге үлкен көңіл аударылады. Әр мектептің оқушыларды мамандыққа баулу және кәсіби бағдар беру жұмысының жоспары құрылып, оны жүзеге асыруға психологтың қосатын үлесі мол болуға тиіс.
1.1. Кәсіби бағдарлау,мамандық таңдаудың қалыптасуы.
Кәсіби бағдарлау,мамандық таңдаудың ғылыми негізде ұйымдастырылған түрі 1908 жылы Бостон қаласында кәсіби кеңес беру бюросы ашылған күннен басталды деп айтуға болады. Ал шын мәнінде кәсіби бағдарлау ежелгі дәуірде де орын алған. Бұл проблема адамзаттың қоғамдық даму қажеттілігінен пайда болды, сондықтан оның қоғам сияқты өзіне тән даму тарихы бар. Әрине кәсіби бағдарлау мамандықтардан бұрын пайда болуы мүмкін емес.
