Учебное пособие Северск 2008 (07) ббк81. 2 Англ с 593

Федеральное агентство по атомной энергии 
Северская  государственная  технологическая  академия
В.А. Сокол 
I LIKE ENGLISH. DO YOU?
Учебное пособие
Северск 2008

УДК 42(07) 
ББК81.2 Англ 
С 593
Сокол  В.А.  I  Like  English.  Do  you?:  учебное  пособие/  В.А. 
Сокол.  -   4-е  изд.,  перераб.  и  доп.  Северск:  Изд-во  СГТА,  2008  г.  -  
118с.
Данное учебное пособие содержит разнообразные лексические и 
грамматические  упражнения,  позволяющие  расширить  словарный 
запас  и  закрепить  знания  по  грамматике  изучаемого  языка. 
Представленные  тексты  насыщены  сложными  грамматическими 
конструкциями, 
содержат 
необходимый 
объем 
лексического 
материала  по 
предложенной 
тематике, 
а 
также 
обширный 
дополнительный материал.
Учебное пособие  подготовлено  на кафедре иностранных языков 
СГТА и предназначено для студентов технических вузов.
Рецензенты:  Коваленко  О.В.,  старший  преподаватель  кафедры 
АЯ №1  ТПУ;
Михенина Г.И., старший преподаватель факультета 
ИЯТГУ;
Казанцева  Т.Ю,  зав.  кафедры  ИЯ  СГТА,  канд. 
филол. наук
Печатается 
по 
постановлению 
Редакционно-издательского 
совета Северской государственной технологической академии.
Per. №  12  от « 28 »  марта  2008 г.
ISBN  5-93915-033-0
© Северская  государственная  технологическая  академия, 2008

Содержание
Введение.....................................................................................................4
Lesson  1 .....................................................................................................  5
Lesson 2 ............................................................... .....................................  Ю
Lesson 3 .......................................................................................................19
Lesson 4 .....................................................................................................  29
Lesson 5 .......................................................................................................36
Lesson 6 .....................................................................................................  57
Lesson 7 .......................................................................................................64
Lesson 8 .......................................................................................................69
Additional Texts...........................................................................................74
Краткий грамматический справочник.................................................. .. 106
Рекомендуемая литература....................................................................... 117

Введение
Настоящее  пособие  предназначено  для  студентов  технических 
вузов, изучавших английский язык и продолжающих его изучение.
Цель пособия -  развить у студентов навыки разговорной речи,  а 
также  чтения,  понимания  и  перевода  оригинальной  литературы  на 
английском языке.
Пособие 
разработано 
на 
основе 
Г осударственного 
образовательного  стандарта  и  соответствует требованиям  программы 
«Английский  язык для  неязыковых  специальностей  высших учебных 
заведений», утвержденной Министерством образования России.
Данное  пособие  рассчитано  на  занятия  в  первом  семестре.  В 
первом  семестре  изучаются  восемь  уроков,  включающих  в  себя 
разговорные  темы  «Моя  семья»,  «Наш  институт»,  «Мое  любимое 
занятие», 
«Великобритания», 
«Лондон». 
На 
этом 
этапе 
совершенствуются  базовые  языковые  навыки  и  речевые  умения. 
Повторяются  и  закрепляются  основные  грамматические  разделы, 
расширяется словарный запас.
По 
теме 
«Великобритания» 
представлен 
обширный 
дополнительный  материал.  После  этой  темы  проводится  викторина 
«Знаешь ли ты Англию?»
Структура 
каждого 
урока 
представлена 
предтекстовыми 
упражнениями, 
текстами, 
послегекстовыми 
грамматическими 
упражнениями  и  упражнениями  для  развития  навыков  разговорной 
речи. 
'
При  подготовке  третьего  издания  пособия  использованы 
результаты  многолетней  работы  с  ним.  Занимаясь  по этому  пособию, 
студенты  получают знания,  необходимые для  перевода оригинальной 
научно-технической 
литературы. 
В 
связи 
со 
значительным 
увеличением  часов,  отводимых  на  иностранный  язык,  появилась 
возможность уделить больше  внимания  разговорной  практике.  Кроме 
того,  увеличено  число  грамматических  упражнений,  заменен  ряд 
устаревших текстов.

LESSON 1
Правила чтения
Гласные в открытом типе  слога читаются так,  как называются в 
алфавите. Открытый тип слога имеет две разновидности:
1)  абсолютно  открытый  слог  -  слог,  заканчивающийся  на  глас­
ную,  e.g. me, no, go, my;
2)  условно  открытый  слог  -  слог,  заканчивающийся  на  соглас­
ную, после которой стоит нечитаемая, т.е. немая гласная, e.g. Pete, site, 
made.
Слог,  в  котором  за  ударной  гласной  буквой  следует  одна  или 
несколько  согласных (кроме  "г"),  называется  закрытым.  Гласная в за­
крытом слоге передает краткий гласный звук:
а -  [ж];  е -  [е];  i,  у  -  [I];  о  -  [о];  и  -  [л];  e.g.  bad, bed,  sick,  myth, 
knot, bud;
ph - [f], e.g. physics, telephone;
"с" перед "e'V'i'V'y"  [s], в остальных случаях [k], e.g. case, cycle; 
"g"  перед  "e'V'i’V'y"  [d3],  в  остальных  случаях  [g],  e.g.  cage,
game;
kn - [n] knock, know.
Remember the alphabet:
А, В, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, 0, P, Q, R,  S, T, U, V, W, X,
Y, Z.
Exercises to be done before the text
1 Place the words according to the alphabet:
fat
b)  exploration
c)
link
evolve
expose
international
disappear
far
humid
density
extract
measure
expand
field
graduate
hole
e) 
negative
f)
quality
fission
nitrogen
oxygen
invent
phenomenon
require
mark
nucleus
more
mild
order
knowledge
warm
h)  salt
i)
table
volume
steel
radium
zinc
rock
particle
wire
rubber
purpose
valuable
property
oxide
5

2 Find in the dictionary and translate the following nouns:
Cities,  parties,  beauties,  skies,  cries,  flies,  knives,  wolves,  wives, 
shelves, halves.
3 Translate the following adjectives:
Busiest,  earlier,  funniest,  curlier,  bonier,  luckiest,  thinner,  fattest, 
closer, finer.
4 Translate the verbs:
To look, to look at, to look after, to look for, to cany out, to carry on, 
to bring up, to make up, to give up, to give in.
5 Define the parts o f speech:
Achievement,  celebration,  to  come,  doctor,  teacher,  harmful,  care­
less, thankful, to make, dressed, function, economic, physics.
6 Translate the following international words:
Demonstrate,  physical,  chemical,  university,  priority,  comfortable, 
genius,  laboratories,  communication,  operation,  atomic,  economic,  profes­
sors,  specialist,  satisfaction,  satisfactory,  pensioners,  pioneer,  pluralism, 
promotion.
7 Read the following words.  Follow the reading rules:
Name, wife,  life, student, pupil,  flat, thing, nice,  children,  twins,  sis­
ter,  college,  time,  song,  sing,  well,  happy,  glad,  gather,  discuss,  latest, 
chess, game, gentle, events, marry, summer, success, excellent.
8 Translate the following pronouns:
I, he, she, you, we, they, their, them, my, our(s), your(s), us, him, his, 
her(s), me, it, mine.
9 Form ncruns with the help o f the suffixes:
- er, - or: to organize, to work, to play, to sing, to direct, to teach, to 
invent, to dictate, to compose;
-  ment:  to  develop,  to  agree,  to  depart,  to  improve,  to  appoint,  to
equip;
- tion: to educate, to examine, to direct, to dictate, to  invent, to com­
pose, to accelerate.
Text
MY FAMILY
My  name  is  Alexander,  Alec  for  short.  My  full  name  is  Alexander 
Semyonovich  Ivanov.  I  am  18.  I  am  a  student.  I  study  at  the  mechanical 
faculty of the Seversk State Technological Institute.
My  family  is  large.  There  are  six of us1:  my  father,  mother,  brother
6

and  grandparents.  We  all  live together.  My  grandparents  don't  work,  they 
are  pensioners.  My  mother  and  father  work  at  the  Siberian  Group  of 
Chemical  Enterprises.  They  are  engineers.  My  younger  brother's  name  is 
Boris.  He  goes  to  school.  He  is  a pupil  of the  8-th  form.  Boris  gets  only 
good  and  excellent  marks.  And  my  parents  are  very  proud  of5  their  son's 
success.  As  for  me3  I  was  not  a  brilliant  pupil  and  finished  school  with 
some  satisfactory marks. But I  did my best4 to enter this higher school and 
now I am very glad to be a student.
Besides brother I have  an elder sister.  But she does not live with us. 
She  is  married  and  lives  with  her  husband  and  two  children  in  their  own 
three-roomed flat. They live not far from our house and we often visit each 
other. Her husband, my brother-in-law, is a very kind and interesting man. I 
like to discuss things with him. My niece and nephew are nice children and 
all  o f us  love them  very  much.  They  are  twins  and  look  alike,  they  are  3 
years old and go to the kindergarten.  My sister graduated from the Medical 
College.  She is a children's doctor.  And my brother-in-law graduated from 
the  University.  He  works  at  a Research  Institute and  besides  he  is  a  post­
graduate student. I am sure he'll be a big shot one day.
We also  have many relatives  in our town.  They  are:  my uncle,  aunt, 
cousins  and  even  great-grandparents.  Most  of all  I  love  two  my  cousins  - 
Helen  and  Mike.  Helen  is  17  and  Mike  is  22.  We  like  to  spend  time  to­
gether, talking things over.  We have much in common. Helen is a first-year 
student and Mike works and studies at the same time. He is going to5 marry 
soon. As for me, I think it's too early.
Our family likes to visit our relatives or to be visited by them.  When 
we  gather  together  we  have  a  very  good  time6.  We  enjoy  ourselves7  dis­
cussing  the  latest  events,  playing  chess,  singing  songs,  etc.  Our  grand­
mother plays the  piano  very  well  and  we  like to  listen to her.  And  our fa­
ther plays  the guitar.  We  like to  watch  TV  too  and  discuss the  programs. 
That's wonderful to be together. In summer we like to spend our time in the 
vegetable-garden  we  have  not  far  from  the  town.  All  of us  are  fond  of® 
working  there.  This  is  our  hobby.  We  are  a happy  family.  We  love  each 
other and are proud of each other.
Remember the following expressions:
1 there are six of us - нас шестеро;
2 to be proud of somebody - гордиться кем-то;
3 as for me - что касается меня...;
4 to do one's best - постараться изо всех сил;
5 to be going to do smth. - собираться делать что-либо;
6 to have a good time - хорошо проводить время;
7 to enjoy oneself- получать удовольствие,  веселиться;
8 to be fond of - любить, нравиться.
7

Grammar exercises
1  What parts  o f speech  are  the  underlined words,  give  their  initial 
form and translate into Russian.
1.  His  earliest  songs  were  not  good  enough.  2.  He  worked  at  the 
hospital.  3.  His  works  are  very popular.  4.  He  is  a  worker  at  the  biggest 
plant.  5.  This  is  a real  wonder.  6.  How wonderful these  flowers  are!  7.  He 
wonders what happened.  8.  We  graduated from this very Institute. 9.  He is 
our eraduator.  10.  It was the easiest task for me.  11.  She is the prettiest girl 
in the group.
2 Find predicate in the following sentences.
1.  Our  family  lives  in Tomsk.  2.  Their  lives  are  very  interesting.  3. 
She studies very  well.  4.  Our  studies  begin  in  September.  5.  He can  study 
well.  6.  We  must  study  well.  7.  These  subjects  are  studied  well.  8.  This 
theme  is  being  studied  now.  9.  I  have  studied  this question.  10.  They  will 
study it tomorrow.  11.  We have been studying the theme for two weeks.  12. 
We'll be studying it tomorrow at 2 o'clock.  13.1 like my studies.
3 Say in English:
Мамина  профессия,  друзья  моего  брата,  подруга  моей  кузины, 
бабушкина  квартира,  библиотека  отца,  тетина  машина,  дядина  дача, 
Анины книги, занятия нашей группы,  планы страны, кукла племянни­
цы,  игра нашей  команды,  тёщино хобби,  любимое занятие  племянни­
ка,  экзамены  выпускников,  фотография  моей  прабабушки,  слезы  ее 
внучки, развитие нашей страны.
4 Choose the right form o f  the verb  "to be".
1.  My grandparents  ...  pensioners.  2.  His  wife  ...  two years younger 
than he. 3. We ...  all good friends.  4 . 1...  very busy today.  5.... you well? 6. 
H ow ... you? 7 .1 ...  ill yesterday.  8.  We ... glad to see you.  9.  She ...  glad to 
meet him.  10.  He  ...  a good teacher.  11.  My grandmothers  ...  not at home. 
12. Our children  ...  away now.  13.  Where  ...  you yesterday?  14.  ... they all 
right yesterday?  15. We ... late for the lesson yesterday.
5  Use  the following  adjectives  in  the  Comparative  and Superlative 
Degrees.
Young,  high,  big,  clever,  difficult,  happy,  favourite,  famous,  late, 
cold, hot; good, much (many), little, bad, few.
6 Choose the appropriate form o f pronouns.
1. 
(We, us) are in the laboratory. 2. Helen is a student. (She, her) is in 
(she, her)  fourth year.  3. Next  year  (he,  his,  him)  will  submit  (his,  him, 
he)  diploma.  4. Nick is (our,  we) monitor. Now he is sitting behind (my, I, 
me).  5.  (Our,  we, us) students like (they, them, their) very much.  6.  (Their, 
they, them) papers are good.  7.  (I,  me,  my)  am busy now.  8.  (Him,  his, he)

lessons are interesting. 9 .1 see (him, his, her).  10.1 hear (their, them).
7 Use the appropriate form o f possessive pronouns.
1. 
He put (he) hand in (I).  2.  She is busy in (she) garden.  3.1  have (I) 
work done.  4.  We can do (we)  shopping before lunch.  5.  The children had 
(they) tea. 
6. Kate was late for (she) lesson.  7 . 1 make all (I) clothes my­
self.  8.  This  book  is  (he).  There  is  (he) name  on  it.  9.  Have  you  finished 
(you)  translation?  10.  My  father  does  (he)  work  well.  11.  Do  (you)  best! 
12.  They  did  (they)  best.  13.  Listen  to  (they)!  14.  We  are  proud  of (we) 
country.
8 Do according to the model.
Model:  I-  France.  Where  do  you  come  from?  I  come  from  France. 
Where are you from? I am from France. My language is French.
He - China.  She - Spain. You - Hungary. They - Germany. He - Italy. 
She - Japan.  We -  England.  They - Finland.  We - Russia.  I -  Siberia.  He -  
Israel.
Oral practice
Remember these expressions:
Introducing people: 
Replies:
Let me introduce  ... 
How do you do.
Meet my wife (brother)... 
(I am) glad to meet you.
This is Mr.  Smith (my husband). 
We've (never) met before.
Will you introduce me to ... 
Nice to see you.
1  Compose short dialogues using the above expressions.
2  Learn the following dialogues by heart ( T 1).
1. Formal Introductions
Margaret: 
Mr.  Wilson, I'd like you to meet Dr. Edward Smith.
Mr.  Wilson:  How do you do, Dr.  Smith.
Dr. Smith: 
How do you do.
Margaret: 
Dr.  Smith  is an economist.  He's just finished writing a book 
on international trade.
Mr.  Wilson:  Oh? That's my field, too. I work for the United Nations.
Dr. Smith: 
In the Development Program, by any chance?
Mr.  Wilson:  Yes. How did you guess?
Dr.  Smith: 
I've read your articles on technical assistance.  They're excel­
lent.
2.  Informal Introductions
Jim: 
Who's the tall girl next to Barbara?
Charles:  That's Mary Anderson. Didn't you meet her at Steve's party?
9

Jim: 
No, I wasn't at Steve's party.
Charles:  Oh!  Then let me introduce you to her now ... Mary, this is my 
cousin Jim.
Mary: 
Hi, Jim.  Glad to meet you.
Jim: 
I'm glad to meet you. Can't we sit down somewhere and talk? 
Mary: 
Sure, let's sit over there.
3 Enjoy yourself.
1. - 1 love you, I love you. Won't you be my wife?
- You must see my Mummy first.
- I've seen her several times, but I love you just the same1.
2.  - Is it really true that everything between Rose and you Miche  is over2?
A whole year you were keeping company3.
- Just imagine4!
- And you told her about the rich uncle whose only heir you are?
- It was just because I told her about it. She left me to become my auntie.
3. - All the girls will go mad when I marry.
- Why all? You'll many only one.
4.  -  My  husband  and  I  never  quarrel.  When  he  sees  I'm  right,  he  always 
gives in5.
- What about when he’s right?
- But he never is.
5.  Boy:  Do  you  know,  Dad,  my  Sunday  school  teacher says  that  in  some
parts of Africa a man doesn't know his wife until he marries her. 
Dad: Why single out Africa?
6. - Let me toss you, darling.
No, no. My mother is against kissing.
- But my dear, I don't want to kiss your mother.
7. - Doctor, I have a problem. I can’t remember anything.
- How long have you had this problem?
- What problem?
just the same - тем не менее,  все равно;2 to be over - закончить­
ся;  3 to keep company - разг. ухаживать,  зд.  встречаться; 4 Just imagine!
- Представь себе!5 to give in - уступать.
LESSON 2 
Правила чтения
Третьим типом  слога принято  считать  слог,  в  котором  за удар­
ной  гласной  следует  буква  "г"  (+  согласная,  кроме  "г").  Гласные  в 
третьем типе слога читаются:
10

а - [a:], e.g. park, саг; о - [о:], e.g., fork, form;
e, i, y, u - [e:], e.g. girl, her, fur;
w + or = [we:], e.g. worker;
ch = [tfj, e.g. chess;
sh = [J], e.g. shelf;
qu = [kw], e.g. quite;
a + 1 + согл. = [o:], e.g.  salt.
Exercises to be done before the text
1  Read the following words and remember them.
Offer, first, time,  bed,  moment, much,  same, things, hurry, ran, later, 
wake, dressed, milk,  left, hard, work, call, dinner, felt, better, car, girl, curl, 
turn, stormy, sport.
2 Read the following tongue-twisters as quickly as you can:
1.  She sells sea-shells  on the  sea-shore.  And the  shells  she  sells  are 
sea-shells, I am sure.
2. Fiddle-de-dee, fiddle-de-dee, the fly shall marry a bumble-bee.
3 Read and remember the proverbs.
1.  Early  to  bed  and  early  to  rise  makes  a man  healthy,  wealthy  and
wise.
2. Men make houses but women make homes.
3. A good wife makes a good husband.
4. A friend in need is a friend indeed.
4 Translate the following verbs with the help o f a dictionary, paying 
attention to postpositions:
to get - to get up - to get to - to get in - to get out;
to give - to give off- to give in - to give up;
to come - to come from;
to find - to find out;
to look - to look for - to look after;
to go - to go through - to go on;
to bring - to bring up.
5 Translate the following international words:
Electronics,  engineer,  university,  examination,  courses,  lunch,  tele­
phone,  comfort,  secret,  experiment,  result,  Siberia, medical, discussion,  fa­
vourite,  image,  grant,  cyclotron,  illuminate,  inauguration,  summit,  presi­
dential, promotion.
6 What parts o f speech are underlined words?
1.  It  is  light  in the  room.  2.  Don't  light the  lamp!  3.  You  can  carry 
these  light things.  4.  You  must test  this  result.  5.  The  test-paper is  on  the
11

table.  6.  We’ve  written  the  test.  7.  Will  you  give  me  a  glass  of  water, 
please?  8.  In the glass test-tube they saw some new material.  9.  Buy  some 
window  glass,  please.  10.  He  broke the  window.  11.  The  shop-window  is 
illuminated.  12.  Look out!  It's  dangerous. 
13.  What are  you  looking 
for?  14.  She looked after the grandchildren.  15. He looked through the arti­
cle.
7 
State what parts  o f speech the following words are.  Underline suf­
fixes and prefixes:
early,  immediately,  butter,  physical,  physicist,  cover  -  discover  - 
discovery,  comfort  -  comfortable  -  discomfort  - uncomfortable,  measure  - 
measurable - measurement, equipment, construction, recommendation.
Text 1
ABOUT MYSELF
Let me  introduce myself.  My full name  is  ...  .  How  old am I?  Well, 
it's not a secret. I am 30.  In my opinion this is the best age, isn't it?
Where am I from?  I'm from Russia,  Siberia.  I live  in  a beautiful  Si­
berian town Tomsk. As for my work I like it very much. I am a doctor. You 
know it's  a noble profession.  I  graduated  from the  Tomsk medical  college 
in 200....
In 2001  I married.  Now we are four: my wife, son, daughter and me. 
My wife's name is N.  She is 28, she is an engineer.  I should say my wife is 
a pleasant-looking woman with  light hair and  soft dark-brown eyes.  She is 
kind  and gentle,  but  she manages  our house  very  well.  Our  son Alec,  is  a 
schoolboy,  and our daughter is  only four and she goes  to  the kindergarten. 
She is a lovely girl. She looks like her mother. And as for my son he is like 
his  grandfather.  They  are  very  much  alike.  My  son  and  daughter are  nice 
children.  Alec  is  strong  both  in  body  and  character.  He  is  a  clever,  hard­
working pupil,  a first-class footballer, boxer and runner.  As for our daugh­
ter,  she  isn't fond of studies of any  kind,  but  she loves  music  and  dancing 
and she sings very prettily.  She took part in the competition "Alisa" and got 
many prizes.  We were very proud o f her.
Our hobby is our vegetable-garden. We enjoy working there. Besides 
we  like to read,  watch TV and discuss the latest events.  We have  some fa­
vourite  programs.  On  Sundays  in  winter  we  go  to  the  cinema  and  some­
times to the theatre. But in summer we prefer to be somewhere in the coun­
try.  Most of all  we like to go to  our country house.  It is not a big but very 
cosy  two-storeyed  cottage.  Our  vegetable-garden  isn’t  large  but  it  is  well 
looked after. Our grandparents often go with us and enjoy themselves there. 
Even my great-grandmother enjoys being there.  We are also fond of going 
to  the  forest  to  pick  mushrooms.  It's  a  real  pleasure  to  find  a  boletus  (a 
white  mushroom)!  As  for my  father-in-law he prefers  fishing.  And  in  my
12

opinion it's a dull business.
My  wife and mother-in-law knit all  their spare time.  And in  general 
they are as busy as a bee. As to our children they go in for sports.
Oh, I'd like to say a few words about our pets.  We've got a cat and a 
dog.  Their  names  are  Jinni  and  Joy.  They  are  very  clever  and  we  adore 
them. Our Joy took part in the TV dog-show and was the winner. We were 
very proud of him.
Besides  we  have  many  relatives  in  our town:  uncles,  aunts,  nieces, 
nephews, cousins. We like to visit them on week-ends.
All of us follow the proverb:  "Early to bed and early to rise makes a 
man healthy,  wealthy and wise". But in spite of this we are not wealthy and 
not very wise.  Still we believe it will happen in the future. Why not?
We  also  have many  friends.  Mostly they are  our  schoolmates  or  in- 
stitute-mates.  We usually meet together on holidays  or week-ends.  And of 
course  I  am  sure  they  will  help  us  in  case  o f any  difficulties.  Well,  you 
know  "A  friend  in  need  is  a  friend  indeed".  And  certainly they  may  rely 
upon  me  and  my  wife.  We'll  do  our  best  to  help  them.  A  man  can't  live 
alone, can he? As for me I just can't imagine that. And what about you?
Text 2
THE HAPPIEST PERSON IN BRITAIN
The  happiest  person  in  Britain  today  is  a  professional  married  man 
between the ages of 35  and 54.  He  lives in the south of England but not in 
London. He owns a comfortable, detached house and has two children.
W hat does he do? He has a steady job  in an office in London. After 
a hard day at work, he relaxes in front of the television or watches a video. 
He doesn't go out every evening, but two evenings a week he meets friends 
for a drink in the local pub. He owns a pet, usually a dog, and takes it for a 
walk every day after work. He spends on average J120 per week.
W here does he go? At the weekend, he regularly eats in restaurants, 
goes to see shows,  and plays a sport (usually golf).  Most weekends he puts 
on  a pair of old  blue jeans,  and potters  in the  garden.  He  usually  goes  on 
holiday abroad more than once a year.
W hat  does  his  wife  do?  His  wife  is  happy,  too,  but  not  quite  as 
happy.  She  runs  the  home  and has  a job,  but  she  doesn't  earn  as  much  as 
her husband.
Grammar Exercises
1 
Find predicates in the following sentences and translate them pay­
ing attention to the tense o f the verb.
1.  They  worked  very  well  yesterday.  2.  His  works  are  wonderful. 
3.  She  works  at  school.  4.  Tomorrow  they  will  work  in  the  laboratory.
13

5.  You  must  work  hard  to  solve  this  problem.  6.  Can  you  work  together 
with us?  7.  There were  some works of this author  in the library.  8.  He has 
worked  late  today.  9.  She  is  working  now.  10.  We've  been  working  here 
since Monday.  11. We'll be working at this time tomorrow.
2 State Junctions o f the verb  "to be" and translate the sentences.
1 .1 am a worker at a big plant. 2. My aunt is working at the hospital.
3.  You are to do your work well.  4.  The book was translated into Russian.
5.  She  is  reading  a  book  and  I  am  playing  the  piano.6.  There  is  nobody 
there.  7.  They are to go abroad.  8. The work was finished and I was free.  9.
I  am to  do  my  lessons  now.  10.  She was having dinner when I  came.  11. 
She will be busy.  12.  We were to  do our best.  13.  They were looking for a 
child at that time.  14. He is proud of his success.
3 State functions o f the verb  "to have" and translate the sentences.
1.  I  have  an  important  article.  2.  I  have  some  new  magazines.  3.  I 
have  completed  my work.  4.  She has written the text.  5.  Our  Institute  has 
many  faculties.  6.  You have to go there immediately.  7.  He had made his 
work.  8.  They have to come back soon.  9.  We have passed the exam.  1 0 .1 
have had breakfast already.  11. They had to do it.  12.  You will have to do 
your best. 13. We have to do our best.  14.1 have been proud of myself.
4 Choose the right form o f the verb  "to be".
1 .1  (am,  are) a first-year student now.  2.  My  friend  (are,  is)  a  stu­
dent too.  3.  We (are,  am) at the Institute now.  4. My friend  and  I (is,  are) 
in the classroom.  5. He (are,  is) at the blackboard. 6.1 (am,  is) near him.  7. 
Our teacher (are,  is)  at  the table.  8.  There  (is,  are)  new  English  words  on 
the  blackboard.  9.  They  (are,  is)  difficult.  10.  My  knowledge  o f English 
(are, is) poor.  11. But my friend (are,  is) a good student.  12. His knowledge 
(is, are) better than mine.
5 Choose the right word.
1.  Our  Institute  (are,  is)  very  large.  2.  There  (are,  is)  ten  thousand 
students in it.  3.  There (are,  is)  a lot of class-rooms  and  laboratories  in our 
Institute. 4.  There (are,  is) a cloak-room on the ground-floor.  5.  There (are, 
is) a library on the first floor.  6.  There (are,  is) many magazines and news­
papers in the reading hall.  7. (It, there) is autumn.  8. (They, there) are three 
months in autumn.  9. (They, there)  are  September, October and November. 
10.  (It, there) is warm today.  11.  (It, there)  is no sun in the sky.  12.  (They, 
there)  are  few  clouds  in  the  sky.  13.  (There,  it)  is  a  nice  park  near  my 
house.  14. (They, there) are many trees there.  15. (They, there) are green.
6 Choose English equivalents fo r the following Russian sentences.
1. На столе лежит какой-то журнал.
a) The magazine is on the table.
14

b) There is no magazine on the table.
c) There is some magazine on the table.
2. Читальный зал на первом этаже.
a) The reading room is on the ground floor.
b) There is a reading room on the ground floor.
c) The reading room is on the first floor.
3. У нас сегодня две лекции.
a) There are two lectures in the time-table.
b) We have two lectures today.
c) These two lectures are to take place today.
4. В нашем городе один институт.
a) There is an Institute in our town.
b) The Institute is in our town.
c) The Institute is in the centre of the town.
5. Она неправа.
a) She is wrong.
b) She is right.
c) She is sorry.
6. Университет находится в центре города.
a) There is a university in our town.
b) The university is in the centre of the town.
c) We have a university in the centre of our town.
7. В библиотеке есть несколько книг этого автора.
a) We have some books in the library.
b) We have some books of this author.
c) We have some books of this author in the library.
8. В нашем университете есть хорошая библиотека.
a) There is a good library in our university.
b) The good library is on the first floor.
c) Our university library is good.
9. На столе много книг.
a) The books are on the table.
b) There are many books on the table.
c) There are many books in the table.
10. Есть хороший магазин за углом.
a) There is a good shop round the corner.
b) The good shop is round the corner.
c) There is a good shop at the comer.
7  Put in  "there's" or "it's":
1  .  
a cat in the room. 
4 .____ ice on the road.
2  .  
difficult to understand you. 
5 .____ nice to see you.
3  .  
hot in the kitchen. 
6 .____ time to be off.
15

7  .  
noise in the street. 
11.____ an accident in the street.
8  .  
too early to say that. 
12.____ little sugar in the tea.
9.   __ a problem with my computer. 
13.____ no time left.
10  .  
my soup. 
14.____ my pet.
8 Choose English equivalents fo r the words in brackets.
1.  There  are  (мало)  foreign  students  in  our  Institute.  2.  There  are 
(много)  foreign magazines on the table.  3.  There is (много) foreign litera­
ture in our library.  4.  Are there (несколько) students  in the reading room?
5.1  have (немного) paper.  6.  There  are (мало) papers of this author in the 
magazine.  7.  There  is  (мало)  bread  on  the  table.  8.  Give  me  (немного) 
bread, please. 9.1 have (много) ink in my fountain-pen.  10. He has (много) 
friends.  11.  I have (несколько)  friends  here. 
12.  He  had  (какой-то)  se­
cret.  13.  I  have  (мало)  friends.  14.  You  have  (немного)  mistakes  in  the 
test.
9 Translate into English.
1.  Автобусная станция за углом.  2. Есть автобусная остановка за 
углом.  3.  Стоянка автомобилей  около  нашего  института.  4.  Около на­
шего института есть автомобильная стоянка. 5. Есть отличные парни в 
нашей группе.  6.  Мои однокурсники - отличные парни. 7. В этом кофе 
слишком много сахара.  8.  Чай не сладкий.  В  нем мало  сахара.  9. Кафе 
на улице Парковой.  10.  Есть отличное кафе на Парковой.  11. Кошка в 
твоей комнате.  12. Есть лев в нашем зоопарке.  13. Банк напротив кафе.
14. В Томске два подземных перехода.  15. Рынок недалеко от театра.
Oral Practice
Remember the expressions:
Arresting  someone's
Replies:
attention:
Yes.
I s a y ...
Well.
Look here  ...
I am all ears.
Excuse me ...
Yes.  What can I do for you?
Agreement:
Disagreement:
I (quite) agree with you.
Sorry, I don't agree with you.
You are (quite) right.
Sorry, I disagree with you.
I think so.
I am afraid you are wrong.
I believe so.
Sorry, I don't think so.
Most likely.
Just on the contrary.
Nothing of the kind.
16

I 
Address somebody with the following statements.  Let him agree or 
disagree with you.
1.  Your family is  very large.  2.  We live in Siberia.  3.  Your father is 
very old. 4. You like to watch TV. 5. In summer you are fond of working in 
the  vegetable-garden.  6.  Your  wife  is  a  doctor.  7.  You  have  a  beautiful 
summer-cottage with a swimming pool. 8. Your mother-in-law prefers fish­
ing.  9. It's very good to have many friends.  10. They will be happy.  11.  You 
like your job.  12.  You  are  tired.  13.  You hate  detective  stories.  14.  Japa­
nese live in Belgium.  15. You can speak Turkish.  16.  You never apologize. 
17. Your mother manages your house very well.  18. You don't like dogs, do 
you?  19.  You have got some pets at home. 20. You are proud of your coun­
try.
____________ Remember the following expressions:_______________
Will you answer my question, please?.. - Certainly. With pleasure.
__________ May I ask you a question? - Certainly, you may.__________
2 Ask each other the following questions and answer them:
1. 
What  is  your  full  name?  2.  How  old  are  you?  3.  Where  do  you 
live? 4. Is your family large? 5. How many of you are there in your family?
6.  Have you got parents? 7. How old are your parents? 8. Have you got sis­
ters  or  brothers?  How  old  are  they?  9.  Have  you  got  grandparents?
10.  Where do your grandparents live?  11. Do your parents work?  12. What 
is  your  mother's  (father's)  profession?  13.  What's  your  father's 
(mother's)  full  name?  14.  Are  you  married?  15. What's your wife's (hus­
band’s) name?  16.  Is he (she) older or younger than you?  17.  Have you got 
many relatives?  18.  Do you often  visit your relatives?  19. Have you rela­
tives-in-law? 20. Are you proud o f your family? 21. Have you got a hobby? 
What  is  it?  22.  What  are  you  busy  with  in  the  evenings?  23.  Have  you 
many  friends?  Who  are  they?  24.  Where  are  you  from?  25.  Where  were 
you born?  26.  What  is  your  native  language?  27.  Can you  speak English? 
28.  Who speaks English in your family? 29. Do you have relatives abroad? 
30.  Do  you  often  call  your  relatives?  31.  Do  you  often  go  abroad?  32. 
Have  you  got  any  problems?  33.  Would  you  like  to  change  anything  in 
your life?
3 Match the answers to the following questions:
1) What is your name? 
a) I'm an engineer.
2) How old are you? 
b) She's an accountant.
3) What do you do? 
c) No, he is not.
4) What's your mother's job? 
d) My name is Bill.
5) Is your father a businessman? 
e) I'm twelve.
6) Are you proud of him? 
f) Yes, I am.
7) Do you speak English? 
g) Yes, I do.
17

8) Did you do your best?
9) Did you enjoy yourself?
10) Do you study?
h) Yes, I do a little.
i) Yes, I did. 
j) No, I didn't.
4 Answer the following questions and fin d  out how much you know.
1.  Which  is  taller,  a  giraffe  or  an  elephant?  2.  Is  Mexico  closer  to 
equator than  Colombia?  3.  Which  has  more  sides,  a  pentagon  or  a  hexa­
gon? 4.  Which  weighs the  most:  the brain, the  heart,  or the  liver?  5.  Is the 
population o f Pakistan bigger than the population of Japan? 6.  Which is the 
world busiest port:  Singapore, New York,  or Rotterdam?  7.  Is  the Renais­
sance or the Middle Ages older?  8.  Which has the most calories:  a glass of 
wine,  a Coke, or a glass o f beer? 9. Does a banana have fewer calories than 
an  orange?  10.  Which  contains  more  caffeine,  coffee  or tea?  11.  Does  an 
egg  have  more  calories  than  a  tablespoon  of  sugar?  12.  Which  weighs 
more, gold or silver?  13. Is Venus closer to the Earth than Mars?  14. Which 
is  bigger,  the Earth  or the Moon?  15.  Is London  an older capital  city than 
Paris?
5 Enjoy yourself.
1.  The  more  we  study,  the  more  we  know.  The  more  we  know,  the 
more we forget.  The more we forget,  the less we know.  The less we  know 
the less we forget. The less we forget, the more we know.  So why study?
2. - Which do you think the best month to get married in?
- Septober.
- But there's no such month.
- Exactly.
3. Husband: No dinner ready!  I'm going to a restaurant.
Wife: Couldn't you wait a few minutes?
Husband: Will it be ready then?
Wife: No, it won't. But I'll be ready myself to go with you.
4.  Tom:  Have you noticed how many girls  don’t want to get married
. 
these days?
Sam: No, how do you know?
Tom: I ’ve asked all of them!
5. He (after a quarrel): I was a fool when I married you!
She: Yes, but I thought you would improve!
6. - Why is Miss Tones wearing black?
- She is mourning for her husband.
- Why, she never had a husband.
- No, that is why she mourns.
7. -  Hello, who is speaking?
- This is Watt.
- I’m sorry. What's your name?
- Yes. Watt's my name.
18

- Is this a joke? What is your name?
- John Watt.
- John what?
- Yes. Look, who's this? Are you Jones?
- No, I'm Knott.
- Are you going to tell me your name?
- I'm Knott.
- Why not?
- My name is Knott.
- Not what?
8. Bill: Well, what did she say when you proposed to her?
Jim:  I  didn’t propose.  Before I  got  a chance  she told me that she 
loved  Emerson,  Longfellow  and  Poe.  And  what  chance  did  I  have  with  a 
girl who is in love with three other fellows?
LESSON 3 
Правила чтения
Четыре типа чтения английских гласных в ударных слогах
Тип слога
I
II
III
IV
открытый
закрытый
+г(+соглас.) 
(кроме “г”)
+ r + глас.
a
[ei]
[0]
[« 0
[ e ]
a, day, place
exam, black
far, park
Mary
0
[ou]
[o]
[о:]
[o:]
go, road, 
home
not, off
for, form
more
e
P:]
[e]
[e:]
И
he, sea, Pete
pen, dress
her, term
here
i
[ai]
И
[e:]
M
I, fine
sit, since
fir, girl
fire
У
[ai]
M
[e :]
[aC]
my, type
myth
Bird
tyre
u
Du=]
[A]
[e:]
Dun]
cue, student
but, must
fur, purse
during, sure
Exercises to be done before the text
1 Read the following words and remember them.
Effect,  laboratories, radiation,  organisms,  biology, while, decide,  ap­
19

ply, accept,  same, husband, college, native, offer, department, person, hard, 
admit,  envy,  far,  obtain,  exam,  side,  happy,  spend,  concerts,  records,  col­
lection, music, complete, mural, care, fare, here, sire, wire, cure, pure, born, 
bum.
2 Say as quickly as you can:
My  parents  repeat  like  parrots:  "You  must  respect  your  parents." 
Which I do (don't).
3. Remember the proverbs.
1. To be bom with a silver spoon in one's mouth.
2. Don't trouble trouble till trouble troubles you.
3. Eat at pleasure, drink with measure.
4. All is well that ends well.
4 Read word combinations which can be predicates.
Am  doing,  living  organisms,  got  interested,  leaving,  decided,  was 
accepted,  was  offered,  to  move,  hard-working,  must  admit,  is  doing,  has 
obtained,  am  talking,  can  go,  going,  is  listening,  is  planning,  training,  to 
settle, needs, are, are cooked.
5 Point out the sentence where the word "working" is an attribute.
1.  What are you working at now? 2.  He was working at the problem 
at that time.  3.  Can you  describe  your  working  day?  4.  She  is  working  at 
the lab now.
6 Give four forms o f the following verbs.
To be,  to do, to study, to get,  to  leave, to decide, to apply, to accept, 
to  offer,  to  move,  to join,  to  work,  to know, to  obtain,  to  take,  to  have,  to 
go, to spend, to find, to read, to listen.
7 Translate the following sentences paying attention to the verbs with 
and without postpositions.
1. 
She  is  out.  2.  Is the radio  on?  3.  Can  you  get  an  English  book 
for me?  4.  When  did you get home? 5.  When  do you get up? 6.  Are you 
getting off at the next stop? 7. We got on bus №10.  8. The lift stopped and 
we got out. 9. How did you get in?  10. At first Newton did not get on well 
at school.  11.  The boys are  making a plane.  12.  I've  made up my mind to 
go  there.  13.  Shake  hands  and  make  it  up.  14.  He  made  me  go  there.
15.  Who  will  carry  that bag?  16.  The  experiment  is  being  carried  on  in 
our lab.  17.1 am sure he will carry out his promise.
20

Text 1
A QUIET LIFE
John  Smith  is  a  typical  resident  of  Siberia  Avenue,  Surbiton.  He 
looks gloomy,  but in fact he is quite happy, and he leads a quiet life in this 
suburb of London. He is, of course, a clever man, but a little unpractical.  So 
he needs Mrs.  Smith to look after him. And Mrs.  Smith on the other hand, 
is very practical  and full  of common sense.  His wife's name  is  Gertie.  She 
is a nice looking woman of about forty.  She has long brown hair and won­
derful  blue  eyes.  Though  she  is  not  already  young  her  figure  is  slim  and 
slender. And she loves her husband very much.  Gertie looks after him care­
fully;  she  cleans  the  house  regularly  and  feeds  him  daily  on  well  cooked 
meat and tinned vegetables.  There is always a supply of fresh water for his 
whisky,  and  a  plenty  o f  carpet  space  for  putting  practice,  so  he  is  very 
comfortable and content with his suburban life. He is proud o f his wife and 
his  house.  John and  Gertie enjoy being together.  They  like to  discuss home 
and foreign policy.
John  is  very  fond  of his  old dog,  Sam.  They  go  for  walks  together. 
Today he is taking Sam to the local vet,  because he is afraid that Sam is go­
ing blind. However, the vet is confident of curing him by means of a small 
operation. He is giving Sam an injection before operating on him, so that he 
will  sleep peacefully the whole time and not feel  any pain.  There  is even a 
pretty  nurse  standing  by  to  comfort  Sam  in  case  he  feels  unhappy  and 
lonely in the strange surroundings. In general, both John and Sam think that 
they don't have a bad life, and they have no desire to change it for anything 
more adventurous.
I  guess,  we  can  say  that  he  was  born  with  a  silver  spoon  in  his 
mouth.
As  for  Gertie,  she  knows  very  well  that  "men  make  houses  but 
women  make homes".  So  she does  her best their home  to  be a nice place. 
Very  often  she  invites their friends to  discuss their favourite topic  of con­
versation. Guess, what.
Text 2
WHO WANTS TO BE A MILLIONARE? I DON'T
Sixteen years  ago,  Charles was  a college professor with  a huge  six- 
bedroom house and a fortune of $2 million.  Today he lives in a small cara­
van where there is only second-hand furniture.  There are certainly no signs 
that  Charles  was  a  rich  man!  There  is  a  small  garden  outside  with  a  few 
fruit trees.  Charles  grows  some  vegetables  and  a few  flowers.  He  gets his 
clothes and a lot of other things from charity shops.
But this  change  is  not  a tragedy.  Charles  was happy  to  give  up the 
lifestyle of a rich man. He was tired of being a person who had everything
21

in a world where many people have nothing. He made the choice to give all 
his money away. And this, he says, has brought him happiness.
"A  few  years  ago,"  says  Charles,  ”1  was  a  millionaire,  but  I  knew 
there  were  a  lot  of hungry  people  in  the  world."  So  he  gave  away  all  his 
money to  charities.  When he had two  thousand  dollars  left,  he gave  away 
small  bank notes  in the  streets  of local  poor  areas.  Did  he  feel  like Father 
Christmas? "It was a lot of fun," says Charles.
Charles  believes  that  many  people  want  to  earn  a  lot  of money  so 
that  they  will  not  have  any  worries.  However,  most  people  never  make 
much money. Charles Gray decided to drop out and he discovered that hav­
ing  only  a  little  money  makes  you  free.  Are  there  any  things  he  misses? 
"No, I'm much happier now. I wouldn't go back to being rich for anything - 
no way."
Now listen to the song
“Who wants to be a millionaire?”
Who wants to be a millionaire?
I don’t.
Have flashy flunkies everywhere.
I don’t.
Who wants the bother of a country estate?
A country estate is something I’d hate.
Who wants to wallow in champagne?
I don’t.
. 
Who wants a supersonic plane?
I don’t.
' 
Who wants a private landing field, too?
I don’t.
And I don’t  ‘cos all I want is you.
Who wants to be a millionaire?
I don’t.
Who wants uranium to spare?
I don’t.
Who wants to journey on a gigantic yacht?
Do I want a yacht? Oh, how I do not!
Who wants a fancy foreign car?
I don’t.
Who wants to tire of caviar?
I don’t.
Who wants a marble swimming pool, too?
I don’t.
And I don’t  ‘cos all I want is you.
22

Grammar exercises
1 Point out sentences where the verb  "to be".
a) should be translated, b) should not be translated:
1.  He  is  in the reading room.  2.  He  is  reading a book now.  3.  These 
books are read by everybody now. 4.1 am training from 4 to 6. 5. My train­
ing was  successful  yesterday.  6.  She  is  trained  by  her  mother.  7.  You  are 
going to the theatre,  aren't you?  8.  They  were  going to the concert when  I 
met them.  9.  My  going there  is  necessary.  10.  She was to  do  it with  care.
11. You are to go there tomorrow.  12.  She is to finish her work.
2 Explain,  why in the following sentences you must use.
a) Simple tenses:
1. Он 
м н о г о
 
занимается спортом. 2. Летом мы посетили Лондон.
3. Он будет поступать в институг. 4. Осенью часто идет дождь.
b) Progressive tenses:
1.  Ты  все  еще  работаешь?  2.  Телефон  звонит,  подойдите  кто- 
нибудь!  3.  В  10 часов утра И.  читал лекцию.  4. Завтра в это время мы 
будем сдавать экзамен. 5. Когда я его встретил, был сильный дождь.
3  Choose the right tense.
1.  When I came to the party, they (drank/were drinking) champagne.
2. While I (shopped/was shopping) yesterday I (lost/was losing) my money.
3.  When I (was going/went) to the institute I (met/was meeting) the former 
girl-friend.  4.  When  she (came/was  coming)  in they (watched/were watch­
ing) TV and (didn't see/were not seeing) her.  5 .1 (was listening/listened) to 
the  news  when the  telephone  (rang/was  ringing)  6.  It  (was  raining/rained) 
heavily when I (left/was leaving)  my  friend's house.  7 .1 (was running/ran) 
after my dog when I (fell/was falling) into a pool. 8. Your parents (wait/are 
waiting) for you in the hall. 9.  While we (were flying/flew) over Moscow I 
(saw/was seeing) Kremlin's red stars.  10. He always (is doing/does) his best 
to finish work in time.
4 Use the verbs in brackets in the Progressive tenses.
1. Yesterday at this time I (to listen) to the famous professor. 2. Now 
he  (to  hurry)  home,  I  think.  3.  Tomorrow  from  5  p.m.  till  6  p.m.  they  (to 
take)  the  exam  in chemistry.  4.  They  (to  write)  a test now.  5.  When  I  left 
the Institute it (to rain)  hard.  6. The laboratory (to work) from 9  a.m. till  1 
p.m.  tomorrow.  7.  The  telephone  rang  when  I  (to  do)  my  homework.  8. 
Victor (to do) his researches now.  9.1 (to plan) to leave our town.  10.  She 
(to  train)  when  we  entered  the  hall.  11.  Wien  I  came  in  they  (to  dance).
12.1 (to meet) my friend here.  13. Why you (to laugh)?
5 Choose English equivalents fo r Russian sentences.
1.  О чем они говорят? a) Are they speaking about it?
23

b) What are they speaking about?
c) Do they always speak about it?
2. Рассветает, a) It gets light in the morning.
b) Day is breaking.
c) It is light.
3. Куда ты бежишь? a) Where do you run every day?
b) Where are you running?
c) Are you running home?
4. Идёт дождь? a) Does it rain?
b) Is it going to rain?
c) Is it raining?
5. Куда ты бегаешь каждый день? a) Where do you go every day?
b) Where are you running?
c) Where do you run every day?
6. Он сдает экзамен по химии.
a) Не takes examinations in chemistry.
b) He is going to take exams in chemistry.
c) He is taking the exam in chemistry.
7. Они обсуждают эту статью,  a) They discussed this article.
b) They are discussing this article.
c) They are going to discuss this ar­
ticle.
8. Мы переводили текст с 5 до 7.
a) We were translating the text from 5 till 7.
b) We were to translate the text from 5 to 7.
c) We were going to translate the text from 5 to 7.
9. Ученые проводили этот эксперимент в течение года.
a) The scientists were going to experiment in a year.
b) The scientists were experimenting for a year.
c) The scientists do many experiments.
6 Put the verbs into the correct form.
1.  Mr.  Clinton (to read) newspapers in the morning.  2.  He (to read) a 
newspaper,  don't  come  in.  3.  Now  they  (to  watch)  a  very  funny  comedy.
4.  They  (to  watch)  news  at  11  o'clock.  5.  It  (to  rain)  hard.  Take  an  um­
brella.  6. It rarely (to rain) at this time of the year. 7.  It (to snow) hard when 
I met him.  8.  It never (to snow) in Africa.  9.  The dog (to sleep)  on my bed 
when I entered the room.  10. My dog (to sleep) in my room last year.
7. Rearrange these series o f words to form sentences.
1. 
It, November,  in,  often,  rains.  2.  Waiting,  for,  still,  answer,  an, I, 
am,  questions,  my,  to.  3.  Dogs,  ever,  do,  fruit,  for,  breakfast,  eat?
4.  Mother, often, to, theatre, not, the, go, my,  does.  5.  Only, few, have, we,
a,  got,  bottles,  in,  house,  the,  lemonade,  of.  6.  Already,  he,  drunk,  has,  a,
24

whisky,  of,  bottle.  7.  At,  the,  rarely,  weather,  is, this, time,  cold, year, the, 
of.  8.  School, the,  generally, do, at, their, children,  homework.  9.  Old, can, 
what, says, I, understand, that, man, hardly.
8 Answer the questions.
1.  Does  Sheila  play  the  piano?  (very  well)  Sheila  plays  the  piano 
very well.
2. Did she sing that song? (beautifully)
3. Do you like music? (very much)
4. Does Mary speak Spanish? (fluently)
5. Can the boys do the exercises? (easily)
6. Have they done their work? (well)
7. Did they finish the job? (quickly)
8. Do you enjoy your lessons? (very much)
9. Do you like to go to the theatre? (greatly)
10. Will you do it for me? (with pleasure)
11. Is John fond of his old dog? (very)
12. Is John comfortable and content with his suburban life? (very)
Oral Practice
Remember these expressions
Meeting a person:
How do you do?
Hello (everybody)!
(Good) morning!
(Good) afternoon!
(Good) evening!
Hi!
How are you?
How are you getting on?
How is your (wife, etc.)? 
What's the matter?
(I am) glad to see you again. 
How are things (with...)?
Replies:
Fine, thank you.
I'm all right (well), thank you. 
I’m not (quite) well, thank you. 
I’m afraid, I'm bad.
So, so.
I'm glad to meet you.
Glad to meet you too.
It's good to see you.
Nice to see you.