IV. Освоение изученного материала.
Работа в группах
(Ф) Учитель проводит беседу о том,что у разных народов об учение создано много пословиц и поговорок.
Г)Учитель предлагает объединиться в группы
1-я группа – записывает первую пословицу, выписывает слова-действия, пределяет время.
2-я группа –записывает вторую пословицу, выписывет слова предметы, определяет род.
3-я группа – выписывает третью пословицу, изменяя слова, но сохраняя смысл.
(К) Учитель предлагает составить по картинке предложения с помощью вопросовпрочитать выразительно стихотворение.
V. Закрепление изученного материала.
Читают стихотворение выразительно.
Дескриптор:
-читает громко - *
- правильно ставит ударение и четко проговаривает окончание- *
-соблюдает паузы - *
-передает настроение- *
-использует жесты и мимику- *
**** - читает выразительно
меньше чем **** - тренируйся читать выразительно.
(П)Учитель предлагает выполнить задание учебника.
(П) Учитель предлагает продолжить работу в паре, дополнить и дописать предложения.
|
Работают с учебником.
Работают в группах.
Выписывают из стихотворения строку, в которой отражён его смысл,
Рассуждают: можно ли сказать, что школа тоже является ценностью?
Ставят вопросы к выделенным словам, запоминают и записывают.
|
Робота со словарем.
Учебник, задание 2.
Правила письма
http://www.klassnye-chasy.ru/prezentacii-prezentaciya/russkiy-yazyk-po-russkomu-yazyku/v-1-klasse/pravila-pisma
Учебник, задание 3.
Достарыңызбен бөлісу: |
