Раздел
|
МОЯ РОДИНА-КАЗАХСТАН
|
ФИО педагога Абзулина З.К.
|
Школа:№16
|
Дата 03.09
|
|
Класс 4
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
ТЕМА УРОКА: § 2 Что такое Родина?
|
Цели обучения в соответствии с учебной программой
|
4.3.2.1 понимать ключевые моменты в коротком тексте, содержащем незнакомые слова
4.5.1.1 различать и использовать в письменной и устной речи конструкции из имен существительных, прилагательных, числительных, местоимений.
|
Цели урока
|
понимать содержание прочитанного текста и отвечать на простые вопросы
определять часть речи каждого слова в словосочетании
|
Ход урока
|
Этап урока/время
|
Действия педагога
|
Действия учеников
|
Ресурсы
|
Оценивание
|
Начало урока
|
I. Организационный момент.
Приветствие учащихся на двух языках.
Вступительное слово учителя, знакомство с учебником и пожелание успехов в изучении русского языка.
Рефлексия на начало урока «Лесенка успеха».
II. Актуализация знаний.
(Г) Учитель предлагает ребятам объединиться в группы и разгадать ребусы.
1-я группа –
2-я группа –
Учитель предлагает подумать и определить тему урока.
Критерий:
-принимает участие в диалоге согласно целям, условиям, времени и ситуации
-соблюдает речевые нормы.
Дескриптор:
-составляет диалог по заданной теме;
-соблюдает последовательность изложения;
-не допускает речевых ошибок.
|
Сами задают вопросы, ищут ответы на них.
Учащиеся определяют тему урока.
Учащиеся делятся на группы, составляют ребусы, делают вывод: будем говорить о Родине.
|
Учебник, задание 1.
|
ФО
Взаимооценка.
|
Середина урока
|
III. Изучение нового материала.
К) Учитель предлагает послушать рассказ В.Драгунского и ответить на вопросы.
Из какой страны вернулся папа?
Какие чувства он испытывал вдали о Родины?
Каким словом можно назвать место, по которому скучал папа?
Можно ли слово «скучал» назвать ключевым? Почему?
Были ли в твоей жизни ситуации, когда ты скачал(а) по дому?
***Определить, что связывает рассказ К.Ушинского про ласточку (учебник 2 класса) и рассказ В.Драгунского «О чём рассказал папа?»
Слушают, отвечают на вопросы.
|
