(И) Прием «Творческая мастерская». Учитель предлагает нарисовать в тетради и заполнить «Цветок ценностей».
Физминутка
(К) Прием «Театрализация». Учитель предлагает прочитать текст учебника по ролям.
Критерий:читает вслух по ролям, соблюдая соответствующую интонацию.
Дескриптор:
(Ф) Учитель предлагает работу с памяткой
Запомни!
Наречие обозначает образ действия. Наречия не изменяются!
Как? Хорошо, плохо, красиво, аккуратно.
Когда? Рано, вечером, утром, сегодня.
Различай прилагательные и наречия!
Прилагательные Наречия Какой? Как?
Дружный Дружно Весёлый Весело
|
5. Закрепление изученного материала.
(Деятельность учащихся) Работают с памяткой.
(П) Прием «Говори правильно».
Работа в парах.
Учитель прочитать слова, правильно ставя ударение.
(И) Работа в рабочей тетради.
|
Рисуют в тетради «Цветок ценностей», заполняют его, обсуждают.
) Учащиеся читают, отвечают на вопросы, выполняют предложенные задания.
Учащиеся в паре читают слова.
|
Работа со словарем.
Правила письма
http://www.klassnye-chasy.ru/prezentacii-prezentaciya/russkiy-yazyk-po-russkomu-yazyku/v-1-klasse/pravila-pisma
Учебник, задание 2.
http://www.youtube.com/watch?v=p8gVuvTDjMQ видеоролик Твори добро.
Учебник, задание 3.
Учебник, задание 4.
Рабочая тетрадь, задание1.
|
Достарыңызбен бөлісу: |