Краткосрочный план
ФИО педагога
|
Школа:
|
Дата
|
|
Класс 7
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
ТЕМА УРОКА: : § 36-37 САМЫЙ ПОЛЕЗНЫЙ ВИД СПОРТА
|
Цели обучения в соответствии с учебной программой
|
-использовать виды чтения, включая поисковое
-создавать тексты публицистического стиля (репортаж о событии, заметка, отзыв) и официально-делового стиля (доверенность, заявление, официальное поздравление, деловое письмо).
|
Цели урока
|
строить речь логично и последовательно, демонстрируя нормы устной и письменной речи
Ключевые слова и фразы: морфологический разбор, микротекст, склонение.
|
Ход урока
|
Этап урока/время
|
Действия педагога
|
Действия учеников
|
Ресурсы
|
Оценивание
|
Начало урока
|
I. Организационный момент.
Создание коллаборативной среды.
Подарите улыбки друг другу.
Улыбнитесь друг другу, себе. Приятного вам учебного дня!
Учитель приветствует учащихся на трех языках: казахском, русском, английском.
II. Актуализация знаний.
На доске записаны ключевые слова.
Хоккеист, бассейн, спортивный, силач, бегать, волейбольный, плавать, кататься, мяч, бегун, здоровый.
Что их объединяет? Как вы думаете, о каких существительных пойдёт речь на уроке?
III. Изучение нового материала.
К. Стратегия «Клубочек мудрости» (на столе клубочек, распутываешь клубочек и говоришь все что ты проходил на прошлом уроке, потом опять запутываешь).
Упр. 207, Упр. 208.
|
Учащиеся определяют тему урока.
Называют морфологические признаки существительного. Выполняют морфологический разбор существительного.
|
Учебник
Кластер
|
ФО
Взаимооценка.
|
Середина урока
|
IV. Освоение изученного материала.
1. Упр. 209, Упр. 210
2. Упр. 211 Составляют текст-рассуждение, записав вместо тезиса одну из выученных пословиц.
Физкультурная минутка
V. Закрепление изученного материала.
К.П.
1. Упр. 212
2. Составление проекта на тему «Здоровый образ жизни»
3. Составление синквейна к слову гимнастика.
|
Ученики выполняют задания.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
