§ 45-46. «Нет повести печальнее на свете…»



Pdf көрінісі
бет6/52
Дата16.05.2023
өлшемі0,65 Mb.
#93602
түріУрок
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   52
 
Тетрадь 
Рефлексия
Приём «Лесенка 
успеха» 
Дифференциация
Как вы планируете поддерживать учащихся
Оценивание Как вы планируете 
увидеть приобретенные знания 
учащихся 
Межпредметные связи Соблюдение СанПиН 
ИКТ-компетентность Связи с ценностями 
– Учащимся можно предложить тексты для чтения разного уровня 
сложности. Учащимся, которые работают в высоком темпе, можно 
предложить дополнительные задания. 
Самооценивание индивидуальной 
работы согласно дескрипторам, 
обратная связь с учителем. Оценивание 
Устанавливается межпредметная связь с зарубежной 
литературой. Кабинет организован для групповой 
работы. Навыки ИКТ, чтобы посмотреть презентацию. 


учителя – «Устная похвала». 
Самооценивание – «Лестница успеха», 
Взаимооценивание – «Аплодисменты». 
Формирование бережного отношения к культурным 
ценностям, культурным традициям народа. Развитие 
интереса к классической литературе. 
 
Краткосрочный план 
Раздел V 
 
Отцы и дети: диалог и конфликт поколений 
ФИО педагога 
Школа: 
Дата 
 
Класс 9 
Количество присутствующих: 
Количество отсутствующих: 
 
ТЕМА УРОКА: § 47–48. Диалогпоколений 
Цели обучения в соответствии с учебной 
программой 
С.9.1.3.1 – понимать содержание прозаических, драматических, поэтических произведений/ фрагментов, 
определяя слова, с помощью которых автор выражает эмоционально-оценочное отношение к героям, событиям
Ч.9.3.8.1 – сравнивать тексты, анализируя содержание, определяя авторскую позицию
П.9.4.7.1 – применять знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи предложениях 
Цели урока 
понимать содержание прозаических, драматических, поэтических произведений/ фрагментов, определяя 
слова, с помощью которых автор выражает эмоционально-оценочное отношение к героям, событиям.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   52




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет