2.
Прокомментируйте
цитату
из
книги
В.А.Аграновского «Ради единого слова» из
серии «Журналист о журналистике», которая
взята в
качестве эпиграфа к данному уроку
Критерии успеха:
1) раскрывает
содержание по данной теме;
2) использует в письменной работе средства
художественной выразительности;
3) соблюдает последовательность в изложении
мыслей.
Учащиеся отвечают на вопросы,
выполняют задания.
Учебник
Ф «Большой палец
вверх/вниз»
Конец урока
5 мин.
Домашнее задание
Для самостоятельного изучения предлагается
«УС». 1. Прочитайте в хрестоматии одну из
публицистических статей Д.С. Лихачёва.
Сформулируйте тему и основную мысль статьи.
Определите характерные для 269
публицистического стиля выразительные
языковые средства и запишите. 2. Подберите
проблемную статью из казахстанских
газет на
актуальную и интересную для вас тему. Кратко
передайте ее содержание, определив главную
проблему. Прокомментируйте,
почему она вас
заинтересовала. 3. Разделитесь на группы.
Выберите одну из тем проекта
«Публицистическая статья» и подготовьте
небольшую статью: 1) «Соцсеть или
реальность?»; 2) «Проблемы нашего
поколения»; 3) «Компьютерные игры и школа».
Подготовьте устный отчёт о
работе вашей
группы по проекту «Публицистическая статья».
Рефлексия
Приём «Плюс-минус-интересно».
После рефлексии учащиеся
заполняют
таблицу
Учащиеся оценивают свою
деятельность на уроке смайликами.
Учащиеся высказывают свою точку
зрения, аргументируя ее.
Достарыңызбен бөлісу: 
