Қ. Жарықбаев о. СаңҒылбаев

қазақша аудармасы туралы» («Халық 

мұғалімі»,  1950,  N2),  «Қазақ  мек-

тебінде  орыс  тілін  оқытудың  кейбір 

психологиялық  мәселелері»  (1967), 

т.б.  Осы  еңбектердің  қай-қайсысы 

да қазақ мектептеріндегі оқу-тәрбие 

процесін  жандандыру  үшін  қажетті 

дүниелер.

СҰХБАТ  1)  бағытталған  диалог. 

Психологияда  тиісті  ақпарат  жинау 

үшін,  сондай-ақ  психотерапевтік 

әсер ету үшін қолданылады. Сұхбат- 

тың  еркін  және  стандартты  түрлері 

бар.  Әдістері:  клиникалық  С.  және 

диагностикалық С. 2) ауызша пікір- 

терім  арқылы  әлеуметтік-психоло- 

гиялық  ақпарат  алу  амалы.  С.  екі 

түрге бөлінеді: а) еркін тақырып, әң- 

гіме түрі реттелмеген; ә) нысаны ал-

дын ала әзірленген сұрақтарға негіз-

делетін С. Сұрақ – 1) оқушылардың, 

студенттердің білім деңгейін анықтау 

үшін  қойылатын  сұрау;  2)  адамдар 

бір-бірімен қарым-қатынас барысын- 

да  ойларын  айқындау  үшін  қойыла- 

тын сұрау. С. оқушылардың, студент- 

тердің  білімін  әр  қырынан  тексеру 

үшін қойылады.