0-4 сыныптары үшін оқу бағдарламасы (оқыту қазақ тілінде жүргізілетін мектептер үшін)
Оқу пәнінің үшінші кезеңін аяқтаудан кейін
жүктеу/скачать 60 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 10. Оқу пәнінің төртінші кезеңін аяқтаудан кейін
- 11. Оқу пәнінің бесінші кезеңің аяқтаудан кейін
| 9. Оқу пәнінің үшінші кезеңін аяқтаудан кейін күтілетін нәтижелер
55. Пәндік: 1) сөздерді дыбыстық құрамына қарай, кеспе әліппенің әріптері мен буындарынан сөз құрай білу; 2) бас және кіші әріптерді жаза білу; 3) сөздерді, сөйлемдерді, шағын мәтіндерді буындап, байыппен оқи білу; 4) оқыған, талдаған сөздер мен сөйлемдерді тақтадан және әліппеден көшіріп жаза білу; 5) сөздерді жатқа жазу, шағын мәтінді буындап оқу, шағын тақпақтар жаттау. 10. Оқу пәнінің төртінші кезеңін аяқтаудан кейін күтілетін нәтижелер 56. Пәндік: 1) дыбыстар мен әріптерді сәйкестендіре білу; 2) жуан, жіңішке дауыстыларды айтқызу, танып білу, ажырату; 3) жуан, жіңішке дауыстылардың әріптік таңбаларымен танысу; 4) дыбысталуы ұқсас дыбыстарды ажыратабілу; 5) дыбыстық талдау жасай білу, талдау схемасын сызу; қазақ тіліндегі әріптердің орналасу ретімен танысу; 6) үш-төрт сөзден сөйлем құрап жазу; ауызша құрастырылған сөйлемдерді сызба-үлгі бойынша дәптерге көшіре білу. 7) сериялы (2-3) суреттерге ат қоя білу; екі-үш сөйлемді мәтін құрастыру. 11. Оқу пәнінің бесінші кезеңің аяқтаудан кейін күтілетін нәтижелер 57. Пәндік: 1) қазақ тіліндегі әріптердің орналасу тәртібін білу; 2) сөздерді әліпби ретімен орналастыра білу; 3) жуан жәнежіңішке жұпдауыстыларды (а-ә, о-ө, ы-і, ү-ү) ажырата білу; 4) ұяң және үнді дауыссыз дыбыстарды білу; 5) сөздерді буынға бөліп жасауды үйрену және тасымалды ажырата білу; 6) тасымалданбайтын сөздертуралы білу; 7) ретсіз берілген сөздерді мағынасына қарай ретімен орналастырып жаза білу; 8) мазмұндаманың мәтінін құрап, сөйлемдерді жүйелі түрде реттілікпен айту; 9) сурет бойынша шағын мәтін құрастыру; 10) көркем, әдемі жазуға дағдылану; 11) кішіәріптердің бір-бірімен қосылып жазылуын білу, графикалық түрде дұрыс жаза білу. 58. Тұлғалық: 1) ұжыммен, өзбетінше, мұғалімнің басшылығымен нәтижелі жұмыс атқаруды үйрену. Сөйлеу, ойлау іс-әрекетін белсендіру, қарым-қатынас, танымдық функцияларын дамыту. 59. Жүйелік-әрекеттік: 1) сөзді, сөйлемді, шағын мәтіндерді буындап, байыппен оқи білу; 2) тыңдаған материалдың мазмұны бойынша және мәтінге берілген суреттерге байланысты сұрақтарға жауап бере білу, жазу дағдыларын меңгеру; 3) шағын тақпақтарды жаттау. жүктеу/скачать 60 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|