0сын тұРҒысынан ойлауды дамытатын педагогикалық технология «Оқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлауды дамытатын»
жүктеу/скачать 1,2 Mb.
|
СТО ӘДІС-ТӘСІЛДЕРІ 66
- Бұл бет үшін навигация:
- «Кең ауқымды дәріс» әдісі Күтілетін нәтиже. Оқушы орындай алады
- Жүзеге асыру қадамдары
| Жүзеге асыру қадамдары
1-қадам: сұрақтар дайындау ( 1-ден 8-ге дейін), сұрақтарды нөмірленген ватмандарға жазып, аудиторияның әр бұрышына іліп қою; 2-қадам: класты 4 (8) топқа бөлу әр топқа түс бөліп беру(қызыл,көк,жасыл,сары), әр топ 5-6 минутта ватманға өз түсінің маркерімен өз сұрағына жауап береді (әуелі жеке, сосын топта): 1) Көктемде табиғатта қандай өзгерістер пайда болады? 2) Көктемде адамдар қалай киінеді? 3) Көктемде адамдар қандай еңбек түрлерімен айналысады? 4) Көктемнің келуімен жануарлардың өмірінде қандай өзгерістер болды? 3- қадам: мұғалімнің белгі беруімен оқушылар сағат тілі бойынша орындарын алмастырып отырады (яғни сұрақтарымен) және 5 минут шамасында өзге топтың сұрағы мен жауабын оқып, сол сұраққа өз жауаптарын жазады (әуелі жеке, сосын топта). Осылайша сұрақ ауыстыру әуел бастағы өз сұрақтары қайтып келгенше, жалғаса береді. 4-қадам: Барлық топтардың жауаптары талқыланып, ақырғы пікір түйінделеді. «Кең ауқымды дәріс» әдісі Күтілетін нәтиже. Оқушы орындай алады: өз білімдерін ұсынылған тақырып бойынша актуалдандырады; ақпаратты сыни тыңдай алады; ақпарат мағынасын өз бетінше жете түсіне алады, салыстырады және қорытынды жасай алады; ақпаратты қысқа да нұсқа жазбаша түрде тұжырымдай біледі; ақпаратпен жұмыс жасау барысында ақпаратқа ықыласты болады; меңгерілген ақпаратты өз кластастарына түсінікті жеткізе білу; ұсынылған ақпарат жайында өз білетініне,білмейтін жерлеріне және оған өз қарым-қатынасына рефлексия жасау; өзінің біліміне және кластастарының білім алуына жауапкершілікпен қарау; таным әрекеті процесінде қарым-қатынас шеберлігі Жүзеге асыру қадамдары: 1-қадам: берілген тақырып бойынша өздеріне бұрыннан таныс ақпараттың дәптерлеріне тізімін жасау, сосын жұпта талқылау, шағын топта және жалпы тақырып бойынша ақпаратты тақтаға жазу, оқушылар дәптерлеріне толықтырып жазып алады. 2- қадам:класты жұптастыру. Жұптарға тапсырма беріледі: біреуі дәрісті тыңдап отырып, өзінде бар ақпаратқа белгі қойып отырады, ал екіншісі өздерінде жоқ ақпаратты жазып алып отырады. 2- қадам:мұғалімнің шағын дәріс оқуы. 3- қадам: идеяларды толықтыру. Жұптардың жазғандарын алмастыруы: Жұптың біреуі айтылған дәрісте өзінде бар ақпараттың қайталанғанын айтады. Екіншісі дәрісте бұларға таныс емес ақпараттар болғанын айтады. 4- қадам: Әуел баста дәптерлеріне жазған ақпараттарды толықтыру; 5- қадам: Жаңа тақырыптың келесі «үлесі»де осы сызба бойынша беріледі. жүктеу/скачать 1,2 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|