№1 (37) 017 бас редактор
жүктеу/скачать 4,34 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Ключевые слова
| Тірек сөздер: тіл үйреyту, тілді оқыту, әдіс, тәсіл, фонетикалық бірлік, қазақ тілін оқыту
әдістемесі. Статья посвещена методу обучения фонетических единиц. В данной статье рассматриваются пути и методы преподавания языка после Октябрьской революции и как оно влияет на сегодняшние методы обучения. Рассматриваются методы великого просветителя начала ХХ века Ахмета Байтурсынова, ученых-методистов С.Жиенбаева, Г.Бегалиева, Ш.Сарыбаева, Д.Алимжанова, Ы.Маманова. Методы и подходы обучения языку раскрывают актуальность данной статьи. Ключевые слова: обучение языку, преподавание языка, метод, подход, фонетическая единица, методика преподавания языка. The article is dedicated to the method of training of phonetic units. This article discusses the ways and methods of language teaching after the October Revolution and how it affects today’s teaching methods. The methods of the great educator of the early twentieth century Ahmet Baitursynov, methodist-scientists S.Zhienbaev, G.Begaliev, Sh.Sarybaev, D.Alimzhanov, Y.Mamanov. methods and approaches of language learning reveal the relevance of this article. Keywords: language learning, language teaching, method, approach, phonetic units, methods of teaching language. Қазіргі таңда жаһанданудың әсерінен мемлекетіміздің басты мәселелерінің бірі – қазіргі саяси қоғамымызда халқымыздың ана тілін, рухани байлығын, салт-дәстүрін, тарихи құндылықтарын, жеріміздің қасиеттілігін ұмытпай, оны сақтай отырып, әлеуметтік- экономикалық, ақпараттық, мобильді өмірге жылдам ену. Мұндай жол білім беру жүйесін, оның ішінде ана тілін оқытуды жаңа бағытқа бағыттап отыр. Елбасымыз Нұрсұлтан Әбішұлы Назарбаев 2005жылғы Жолдауында «Бәрі де мектеп қабырғасынан басталады» [1], - дейді. Сондықтан, қазіргі таңда қазақ тілін оқыту әдістемесі педагогика ғылымының жалпы заңдылықтарына және оның негізгі ұстанымдарына сүйеніп, жаңа технологияларды негізге ала отырып, ұрпақты тәрбиелеп-оқытуда жаңа әдістер мен тәсілдер іздестіруде. Тілді үйрену өте күрделі мәселе болғандықтан, ол әртүрлі жағдай, түрлі оқу материалдарын, әдістерді, қызметті, стратегияны және тәсілдерді талап етеді. Кейбір оқытушылар көптеген жылдар бойы өз сабақтарында бір ғана тәсілді пайдаланып, оны ең ұтымды, ең нәтижелі әдіс деп біледі. Ал өзгелері күнделікті жаңа тиімді тәсілдерді, |