Химиялық ыдыстар мен құрал-жабдықтар:
• сынауық — 3 дана;
• сынауыққа арналған тұрғы — 1 дана.
Сынауыққа 2 мл натрий гидроксиді ерітіндісін құйып, үстіне 1-2 тамшы фенолфталеин тамызыңдар. Фенолфталеинді метилоранж, лакмуспен алмастырып, тәжірибені бірнеше рет қайталаңдар. Не байқалды? Индикатор түсінің өзгеруін түсіндіріңдер.
Сынауыққа 2-3 мл тұз қышқылының ерітіндісін құйып, үстіне 1 немесе 2 тамшы метилоранж тамызыңдар. Метилоранжды фенолфталеин, лакмуспен алмастырып, жұмысты бірнеше рет жүргізіңдер. Не байқалды? Индикатор түсінің өзгеруін түсіндіріңдер.
Сынауыққа 2-3 мл ас тұзының ерітіндісін құйып, үстіне 1 немесе 2 тамшы екі индикатордың бірін тамызыңдар. Не байқалды? Индикатор түсінің өзгеруін түсіндіріңдер.
Химия кабинетіндегі қауіпсіздік техникасы ережелері бойынша қауіпсіздік белгілерінің негізгі топтары. Тыйым салатын қауіпсіздік белгілері.
Химия кабинетіндегі барлық қауіпсіздік ережелерін екі топқа бөлуге болады:
1.Сабақ басталғанға дейін және аяқталғаннан кейін кабинетте болу ережелері.
2.Практикалық сабақ кезінде оқушының мінез-құлқына қойылатын талаптар.
Көптеген химиялық белгілер мен таңбалар төрт бөлек санатқа бөлінеді. Әр санаттағы белгілер бүкіл әлемде түсі мен формасы бойынша танылады, бұл бүкіл әлемде осы белгілерді түсінуге кепілдік береді.
Қауіпсіздік белгілерінің негізгі топтары бар:
1.Тыйым салу белгілері(запрещающие знаки):
* Тоқтату
* Ақаулық
* Мен эвакуациялаймын
* Қауіпті мінез-құлық
Мысалы:Реактивтердің қақпақтарын ауыстыруға болмайды. Реактивтерді қолмен ұстауға, дәмін татып көруге болмайды. Егер газ күйіндегі заттың иісін сезгің келсе, оның ыдысын мұрыннан алысырақ ұстап, аздап желпіп көру керек. Оны дұрыс орындауды мұғалім немесе лаборант көрсетіп береді.
Реактиві бар ыдыстың аузына үңілмейді, жанынан қарайды. Сынауықтың ашық аузын оқушы өзіне немесе жанындағы адамға қаратып ұстамауы керек.
2. Ескерту белгілері(предупреждающие знаки):
*Абай болыңыз
*Сақтық шараларын қолданыңыз.
Мысалы:Улы реактивтер,күйдіргіш реактивтер құтысындағы белгілер.
3.Міндетті белгілер(обязательные знаки):
* Белгілі бір әрекетті немесе тәртіпті орындаңыз
Мысалы: Жұмыс соңында қолданылған құрал-жабдықты, реактивтерді, қыздырғыш құралдарды өз орындарына апарып қою керек.
3. Төтенше қажеттілік белгілер(Крайняя необходимость):
* Эвакуациялау жолдары
* Апаттық шығу жолдары
* Жабдықтар
Мысалы:өрт сөндіргіш құрылы,аптечка
Хаттама №2 22.10.2021
ББ жетекшісі Р.Ж. Мұқанова
Қазақсан Республикасының білім және ғылым министрлігі
Павлодар педагогикалық университеті
Жаратылыстану жоғары мектебі
«Мектеп химия эксперименттерін жүргізу әдістемесі» пәні
№2 БИЛЕТ
Химиялық эксперименттің химияны оқытудағы, білім сапасын арттыруға, практикалық дағдыларды қалыптастыруға, оқушылардың өзіндік дамуын, политехникалық бағыттылығын, өмірдегі қарым-қатынасын нығайтуға ықпал етудегі рөлі.
Достарыңызбен бөлісу: |
