1-деңгей Қазақстан Республикасының «Білім туралы» заңы
Баршаны барлық нәрсеге үйретудің әмбебап өнері деп түсіндірген ғалым
жүктеу/скачать 281,06 Kb.
|
дид ответы акмарал
- Бұл бет үшін навигация:
- 28.Оқыту процесінің функцияларын сипаттама
| 27. Баршаны барлық нәрсеге үйретудің әмбебап өнері деп түсіндірген ғалым
Я.А.Коменский дидактиканы «баршаны барлық нәрсеге үйретудің әмбебап өнері» деп түсіндірген. XIX ғасырдың басында неміс педагогы И.Гербарт дидактиканы тәрбиелеп оқытудың өз алдына тұтас және қайшылықсыз теориясы ретінде таныған. «Дидактика» терминін XVII ғасырда чех ғалымы Я.А.Коменский өзінің «Ұлы дидактика» (1657) деген зерттеуінде алғаш рет пайдаланды. Ол білім берудің мазмұнын, дидактикалық принциптер мен көрнекілікті, дәйектілікті және табиғатпен сәйкес келуді негіздеп, сабақ өткізу жүйесін ұйымдастыруды ғылыми тұрғыдан тұжырымдап берді. Коменскийдің дидактикалық идеялары XVIII–XIX ғасырлардағы швейцариялық педагог И.Г.Песталоцийдің, неміс ғалымы Ф.А.Дистервегтің, Ресейде К.Д.Ушинскийдің еңбектерінде одан әрі дамытылды. И.Г.Пестолоций пәндерді көрнекілік арқылы оқыту тиімді екендігін дәлелдеген. 28.Оқыту процесінің функцияларын сипаттама оқу үдерісінің функциялары Оқу үрдісінің функциялары өте әртүрлі, бірақ әлі күнге дейін олардың арасында ең маңызды үш, атап айтқанда анықталуы мүмкін: білім беру функциясын, білім беру және дамыту. Қазіргі заманғы дидактика (оқыту ғылым) оқыту процесінің міндеттері мен функцияларын барлық ғана біліктілік, дағды және білім дамуына азайтылуы мүмкін емес, бұл шын мәнінде назар аударады. оқу процесі оқу функциясы осы процесс үшін неғұрлым нақты болғанына қарамастан, жеке тұлға туралы жан-жақты әсер қамтамасыз етуі тиіс. Ол оқыту процесінің осы үш функциялары қатаң шекараларын өзара жоқ екенін атап өткен жөн. Мысалы, нысаны, теориялық және нақты білім меңгеруін, сонымен қатар жалпы оқыту дағдыларын қалыптастыруға ғана емес, түсінуге болады. Сонымен қатар, осы жалпы оқыту дағдыларын жиі тұлғаны дамыту жатқызылады. 1.Білім беру— тиісті оқу орны арқылы ғылыми мағлұмат беріп, адамның танымын, білімін, дағдысын, дүниеге көзқарасын жетілдіру процесі; қоғам мүшелерінің мәдениетін дамытудың негізгі шарты; мақсаты - қоғам мүшелерінің адамгершілік, интектуалды, мәдени дамуында және олардың денесінің дамуында, кәсіптік біліктілігінде жоғары деңгейге қол жеткізу болып табылатын тәрбие мен оқытудың үздіксіз процесі; жүйеге келтірілген білім, іскерлік дағды және ойлау тәсілдері көлемін меңгеру процесі мен нәтижесі. Білімділіктің басты өлшемі - білімнің жүйелілігі, ойлаудың жүйелілігі мен логикалылығы.[2] Білім беру жүйесінің басты міндеттері — ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтар, ғылым мен практика жетістіктері негізінде жеке адамды қалыптастыруға, дамытуға және кәсіпке үйретуге бағытталған біліммен қамтамасыз ету болып табылады. Білім беру оқыту мен өз бетінше іздену негізінде жүзеге асырылады. Дамыту (градация)- алдыңғы сөзден соңғы сөздің, алдыңғы ой-пікірден кейінгі лебіздің, әдепкі құбылыстан екінші құбылыстың екпін қуатының күшейіп, өсіп отыруы. Бұл көркемдік тәсіл құрылыс, жүйесі ұқсас бірыңғай сөйлемдердің іріктеліп шығуына, ой-пікірдің өткір, әсерлі айтылуына әрі мағыналық өрістің кеңеюіне кең еріс ашады. Абайдың «Келдікталайжергеенді» дегенөлеңіндегі «Сергі, көңілім, сергіенді!», «Ұш, көңілім, кекке, кергіенді!», «Өрбі, сезім, өрбіенді!» деген шумақ аралықжолдардамытуғақұрылған. Сондай-ақ, ақынныңОтызжетіншісөзінде: «Биікмансап - биікжартас, ерінбейеңбектепжылан да шығады, екпіндепұшыпқыран да шығады...» немесеБесіншісөзіндегі «Көкіректолғанқайғыкісініңөзіне де билетпей, бойдышымырлатып, буындықұртып, я көзденжасболыпағады, я тілденсөзболыпағады» дегенжолдары да дамытуәдісінежатады. 3.Тәрбие, тәлім-тәрбие – жекетұлғаныңадамдықбейнесін, ұнамдымінез-құлқынқалыптастырып, өміргебейімдеумақсатындажүргізілетінжүйелі процесс. Тәрбиешіжәнетәрбиеленушілер Бесіктәрбиесі, балдырғантәрбиесі, өрентәрбиесі, жасөспірімтәрбиесі, жастартәрбиесібір-біріменжалғасып, өзерекшеліктеріменжүзегеасырылады. Тәрбиеніңмақсатыадамбойындаізгілік, инабаттылыққасиеттерінжәнетіршіліккеқажеттідағдыларқалыптастыруболыптабылады. жүктеу/скачать 281,06 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|