1-деңгей Қазақстан Республикасының «Білім туралы» заңы
Оқытуды ұйымдастыру формалары-тұтас жүйенің элементі
жүктеу/скачать 281,06 Kb.
|
дид ответы акмарал
| Оқытуды ұйымдастыру формалары-тұтас жүйенің элементі
«Форма» сөзі латын тілінен аударғанда сыртқы көрініс деген мағына береді, яғни сыртқы сызық - белгілі орныққан тәртіпті меңзейді. Философия ғылымында «форма» ішкі мазмұнды ұйымдастыру деген ұғыммен анықталады. Сондықтан оқыту формасы оқу материалын меңгерудегі оқушылардың өзара әрекеті деп көрсетсек болады. Оқыту формасы әдіс, амал, құралдар, оқушылардың іс-әрекетіне тәуелді болады. Оқыту формасы мұғалімнің белгілі бір оқу материалын игеру барысындағы оқушының оқу іс-әрекетін басқару және оқу тәсілдерін меңгерумен сабақтас. Сабақтың сыртқы көрінісі оқу материалының ішкі бөліктерінің басын біріктіріп және дидактикалық категория ретінде оқу процесін ұйымдастырудың сыртқы пішінін белгілейді, мұның өзі оқушылардың білім сапасының көрсеткіші мен өтетін уақыты және орны, оның жүзеге асырылу тәртібі секілді жағдайлармен байланысты. Педагогика тарихында педагогтардың тұжырымдары және оқуды ұйымдастырудың әртүрлі формаларына сүйене отырып, оқытудың формаларын былайша қарастыруға болады: 1.жеке: мұғалім бір ғана оқушымен жұмыс істейді; 2. жеке-жұптық: оқушы-оқушы, оқушы-мұғалім арасындағы жеке не жұптық оқыту жұмысы; қазіргі жағдайда мұғалімнің оқушымен қарым-қатынасы жеке оқушының әзірлік процесіндегі қызметімен айқындалады; 3. жеке-топтық: топ мектепте жұмыс істейді, бірақ бір мектепте оқытылатын оқушылардың жасы әр шаманы құрайтын топ болады (оқытудың бұл түрі орта ғасыр мектептерінде қолданылған); 4. өзара бірлесіп оқыту (аталған оқыту жүйесі Англияда пайда болған, атауы-Белль-Ланкастер жүйесі); 5. саралап оқыту: оқушылардың қабілетіне қарай оқыту (Мангейм жүйесі); 6. бригадалық оқыту: тапсырманы бригада алады: бір сыныпта 5-6 оқушы ұйымдасады, есеп беруші - бригадир (оқытудың бұл түрі XX ғасырдың 20-жылдарына тән); 7.Американдық «Винетка-жоспар», «Трамп -жоспар», т.б. 8. Оқытудың микротоптық жүйесі: фронтальді, ұжымдық жұмыс, т.б. Оқытуды ұйымдастырудың алуан түрлері зерттеліп, олардың ішінен қазіргі заманға лайықтылары іріктелді. Мектепте оқитын оқушылардың саны, олардың оқитын жерлері, оқу жұмысының ұзақтығы зерттеліп, баланы жекелеп оқыту, топтық, ұжымдық оқыту, сыныпта, сыныптан тыс, мектепте, мектептен тыс жерлерде оқыту жолдары анықталды. Баланы жекелеп оқыту өте ерте кезден бар. Ол тапсырманы мұғалімнің не өзінің үйінде орындайды. Тапсырма мұғалім оқулығынан беріледі. Жекелеп оқыту қазір де қолданылады. жүктеу/скачать 281,06 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|