1. Дифференциалды психология пәні мақсат, міндеттері
М. Рокичтің үш бөлімді мағыналық құндылықтар бағдары әдістемесін жүргізу, қорытындылау -
жүктеу/скачать 82,41 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Билет №2 1.Дифференциалды психологияның даму кезеңдері
| 3.М. Рокичтің үш бөлімді мағыналық құндылықтар бағдары әдістемесін жүргізу, қорытындылау - М. Рокичтің үш бөлімді мағыналық құндылықтар бағдары әдістемесін жүргізу, қорытындылау. Құндылық бағдарлау жүйесі адамның бағытының маңызды жағын анықтайды және оның қоршаған әлемге, басқа адамдарға, өзіне деген қарым-қатынасының негізін, дүниетанымның негізін және өмірлік белсенділікті ынталандырудың негізін, өмірлік Тұжырымдаманың негізін және "өмір философиясын"құрайды. М. Рокич құндылықтардың екі класын ажыратады: терминал-бұл жеке өмірдің түпкі мақсаты оған ұмтылуға тұрарлық деген сенім; аспаптық-кез-келген жағдайда қандай-да бір іс-әрекет немесе жеке қасиет артықшылық береді деген сенім. Бұл бөлу дәстүрлі құндылықтарға-мақсаттар мен құндылықтарға-құралдарға бөлінуге сәйкес келеді. М. Рокич құндылықтарды белгілі бір мақсат немесе өмір сүру тәсілі басқасына қарағанда жақсырақ деген тұрақты сенімнің бір түрі ретінде қарастырды. Рокич бойынша адами құндылықтардың табиғаты: адамның меншігі болып табылатын құндылықтардың жалпы саны салыстырмалы түрде Үлкен емес, барлық адамдар бірдей құндылықтарға ие, әр түрлі дәрежеде болса да, құндылықтар жүйелерге ұйымдастырылған, адами құндылықтардың бастаулары мәдениетте, қоғамда және оның институттарында және жеке тұлғада байқалады. құндылықтардың әсері зерттеуге тұрарлық барлық дерлік әлеуметтік құбылыстарда байқалады.
Билет №2 1.Дифференциалды психологияның даму кезеңдері - Психология өзінің дамуында үш кезеңнен өтті (дәлірек айтқанда, өту процесінде): ғылымға дейінгі білім, танымның жаратылыстану-ғылыми парадигмасы және гуманитарлық парадигма. Дифференциалды психология жалпы психологиядан табиғи түрде пайда болды, оның шеңберінде жеке айырмашылықтар психологиясы деген атпен ұзақ уақыт өмір сүрді. Дифференциалды психологияның да қалыптасу тарихы бар. Характерологияның өкілдері И.Кант, И.Банцен болды. Психогностика, адамның белгілі бір қозғалыстары, анатомиялық ерекшеліктері мен мінез-құлық белгілері арасындағы анықталған және бекітілген байланыстар. Ф.А.Галл әзірлеген френологияны (краниоскопия) жақтаушылар бас сүйегінің құрылымының пішіні арқылы адамның ерекшеліктерін анықтауға ұмтылды. Ал Аббе И.Мичон басқаларға қарағанда көбірек зерттеген графология ғылымының, қолжазба ғылымының жақтаушылары хат жазу арқылы даралық белгілерін, бейімділігін, қысымын және оның қолжазбасында көрінетін адамның нақты қимылдарының басқа сипаттамаларын анықтады. «Дифференциалды психология» терминін неміс психологы В.Штерн 1900 жылы жарық көрген «Индивидуалды айырмашылықтар психологиясы» атты еңбегінде енгізді. Жаңа ғылыми бағыттың алғашқы ірі өкілдері А.Бине, Дж.Кэттел, Ф.Гальтон, В.Штерн, Ресейде – А.Ф.Лазурский болды. Бастапқыда негізгі зерттеу әдісі жеке және топтық тестілер, ақыл-ой қабілеттерінің айырмашылығын тексеру болды, ал кейінірек көзқарастар мен эмоционалдық реакцияларды өлшеудің проекциялық әдістері болды. жүктеу/скачать 82,41 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|