1 Математиканы оқыту әдістемесінің оқу пәні ретіндегі міндеті


Дамыта оқытуда іс-әрекеттің мына түрі басым болады



бет37/40
Дата24.05.2022
өлшемі52,8 Kb.
#35472
1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   40
Байланысты:
1 Математиканы оқыту әдістемесінің оқу пәні ретіндегі міндеті

331 Дамыта оқытуда іс-әрекеттің мына түрі басым болады
A зейін мен есті дамыту
B есте сақтау
C +продуктивтік
D репродуктивтік
E дайын мағлұмат алу
332 384512-ні 8-ге бөлгенде, бөлінді мәнінде неше цифр болатыны анықтау үшін оқушы:
A +бірінші толымсыз бөлінгішті ажыратып, оның қай разряд бірлігі екенін анықтауы тиіс
B санда неше жүздік бар екенін және неше толымсыз көбеійтінді анықтауы тиіс
C бірінші толымсыз көбейтіндіні анықтауы тиіс
D толымсыз көбейтінділерді есептеп, нәтижелерін қосуды тиіс
E бөлінгіште барлығы неше жүздік, ондық, бірлік бар екенін анықтауы тиіс
333 Шешуін жеке амалдар бойынша жазған болса, оқушы мына өрнекті орындаған
1) 3+5=8; 2) 6+7=13; 3) 8 •13=104
A (3+5)+(6+7;
B (6+7):(13+7)
C (6+13) •(6+7)
D +(3+5) • (6+7)
E (104:13-5) • 6
334 Бастауыш мектептегі негізгі сабақтың түрі:
A сюжеттік болып табылады
B интеграцияланған болып табылады
C +аралас болып табылады
D топсеруен болып табылады
E жүйелеу болып табылады
335 Жаңа ұғым мен әрекет тәсілдерін оқытуға дайындық кезінде:
A математикалық диктант алуға, ауызша есептеуге арналған тапсырмалар іріктеу қажет
B +тірек білім, білік, дағдыларды белсенділендіруге тапсырмалар іріктеу қажет
C тірек білім, білік, дағдыларды анықтап, тексеру жұмыстыран жүргізу қажет
D үй тапсырмасын тексеру және дидактикалық ойын өткізу қажет
E жаңа материалмен таныстыру және оны бекітуге арналған тапсырмалар іріктеу қажет
336 Математика сабағында дидактикалық ойындар:
A балаларды ойнату мақсатында қолданылады
B қатар бойынша жарыс ұйымдастыру мақсатында қолданылады
C материалдың игерілу деңгейін анықтау мақсатында қолданылады
D +танымдық әрекетті белсендіру мақсатында қолданылады
E тақырыпты жалпылау мақсатында қолданылады
337 Егер оқушы көп таңбалы сандарды екі таңбалы санға бөлуде қиналатын болса, мұғалімнің:
A мысалдардың санын көбейтуі қажет
B осы түрдегі көбейту мен бөлудің әлдеқайда жеңіл түрлерінен тапсырмалар іріктеуі қажет
C үй тапсырмасының көлемін ұлғайтуы қажет
D +қателіктерді талдау, осы түрдегі есептеулерге қажетті тірек білімдерді қайталатуы қажет
E тест тапсырмаларын дацындату және оларды орындатуды ұсынуы қажет


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   40




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет