324 Көпбұрыштың төбесі, қабырғалары, бұрыштары жөніндегі түсінік: A 1 сыныпта беріледі.
B +2 сыныпта беріледі.
C 3 сыныпта беріледі.
D 4 сыныпта беріледі.
E 5 сыныпта беріледі.
325 Фигураның периметрі жөніндегі ұғым: A 1 сыныпта қалыптастырылады
B +2 сыныпта қалыптастырылады
C 3 сыныпта қалыптастырылады
D 4 сыныпта қалыптастырылады
E 5 сыныпта қалыптастырылады
326 Бастауыш мектепте тік төртбұрыштың мынадай қасиеттері оқытылады: A барлық бұрыштары тік
B барлық бұрыштары тік, тік төртбұрыштың ұзындығы мен ені болады
C қарама-қарсы қабырғалары тік, диагональдары өзара перпендикуляр
D барлық бұрыштары тік, қарама-қарсы қабырғалары тең және перпендикуляр
E +барлық бұрыштары тік, қарама-қарсы қабырғалары тең
327 Фигураның периметрі және ауданы жөніндегі ұғымдарды шатастырып алмауды болдырмас үшін мұғалім мынандай тапсырмалар беруі тиіс A тік төртбұрыш пен шаршының ауданын табуға
B аудан мен ұзындықтың өлшеу бірліктерін түрлендіруге
C кесінділердің қосындысы мен айырмасын табуға
D +тік төртбұрыштың периметрі мен ауданын бір мезгілде табуға
E фигураның барлық қабырғалары ұзындықтарының қосындысын табуға
328 Бастауыш мектепте математиканы оқыту үдерісін ұйымдастырудың негізгі формасы... болып табылады A ойын
B үйірме
C +сабақ
D үй тапсырмасы
E жаппай жұмыс
329 Құрама есепке оқушыларды үйрету үшін оның..... керек A есепті бірнеше жай есепке бөле алуы
B есепті зейін қоя оқуы және сөздік жұмысын жасай алуы
C амалды қалдықпен бөлуі және оны тексере алуы
D +есеп мәтініне жалпы талдау жасай алуы және шешу жоспарын құра алуы
E есептерді салыстыра алуы және олардың түрін анықтай алуы
330 Ұқсастық (аналогия) тәсілін мұғалім мына тақырыптарды оқытуда қолдануы мүмкін A үш таңбалы сандарды ауызша қосу және азайту
B үш таңбалы сандарды көбейту және бөлу
C +үш таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту
D санның үлесін және үлесі бойынша санды табу
E фигураның периметрі мен ауданын табу
