1-нұсқа Білім беру саласындағы біздің мақсатымызды анықтайтын болжам

Формативтік және жиынтық бағалау мақсаты арасындағы айырмашылық ...... жылдан бастап белгіленген, бірақ берілген екі терминнің мәнін нақты анықталмаған

жүктеу/скачать 117,96 Kb. бет 3/56 Дата 03.04.2023 өлшемі 117,96 Kb. #78843

Бұл бет үшін навигация:

• D) 1960 E) 1998 20. Аффект ұғымын анықтайды A) қысқа уақытқа созылатын эмоционалды реакция B) ұзақ уақытқа созылатын, шектен тыс реакция
• 21. Өзін-өзі реттеуде ересектердің көмегінсіз жеке ресустарды табады. А) Ынталандырушылық
• 23. Мозаикалық (ДЖИКСО) стратегиясы бойынша оқушылардың атқаратын рөлдері А) төраға, хатшы, хронометражшы, баяндамашы
• 24. Сабақтың негізгі кезеңдері А) кіріспе, таныстыру, негізгі бөлім, қорытынды В) кіріспе, тұсаукесер, негізгі бөлім, қорытынды
• 25. СБТ дегеніміз - А) сабақта бағалау техникасы В) сыныпты бақылау техникасы С) сабақты бақылау теориясы D) сыныпты бағалау техникасы
• 26. Тікелей назар аударуға арналған ойлау құралын (ТНАОҚ) шығарған

19. Формативтік және жиынтық бағалау мақсаты арасындағы айырмашылық ...... жылдан бастап белгіленген, бірақ берілген екі терминнің мәнін нақты анықталмаған. А) 1985 В) 1940 C) 2000 D) 1960 E) 1998 20. Аффект ұғымын анықтайды A) қысқа уақытқа созылатын эмоционалды реакция B) ұзақ уақытқа созылатын, шектен тыс реакция C) қысқа уақытқа созылатын, қатты өтетін жағымды эмоционалды реакция D) адамдардың тәртіпсіз, истерикалық, ұнамсыз өздері бақылай алмайтын сезімдері E) қысқа уақытқа созылатын, қатты өтетін реакция 21. Өзін-өзі реттеуде ересектердің көмегінсіз жеке ресустарды табады. А) Ынталандырушылық B) Когнитивті C) Әлеуметтік D) Эмоциялық 22. Балалардың өзін-өзі реттелуі басталатын жас А) 3-4 B) 5-7 C) 9-11 D) 4-5 23. Мозаикалық (ДЖИКСО) стратегиясы бойынша оқушылардың атқаратын рөлдері А) төраға, хатшы, хронометражшы, баяндамашы В) төраға, хатшы, қатысушы, баяндамашы С) төраға, хатшы, хронометражшы, жүргізуші D) бақылаушы, хатшы, хронометражшы, баяндамашы Е) төраға, басқарушы, хронометражшы, баяндамашы 24. Сабақтың негізгі кезеңдері А) кіріспе, таныстыру, негізгі бөлім, қорытынды В) кіріспе, тұсаукесер, негізгі бөлім, қорытынды С) барысы, тұсаукесер, бастапқы бөлім, қорытынды D) психологиялық ахуал, тұсаукесер, негізгі бөлім, қорытынды Е) Ұйымдастыру, тұсаукесер, негізгі бөлім, қорытынды 25. СБТ дегеніміз - А) сабақта бағалау техникасы В) сыныпты бақылау техникасы С) сабақты бақылау теориясы D) сыныпты бағалау техникасы Е) сыныпты бақылау теориясы 26. Тікелей назар аударуға арналған ойлау құралын (ТНАОҚ) шығарған - А) Марк Такер В) Рэй Маршал жүктеу/скачать 117,96 Kb. Достарыңызбен бөлісу: