1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения (ОУ) Формальная характеристика оу
жүктеу/скачать 3,43 Mb. Pdf көрінісі
|
| тематическое обучение
детей подразумевает глубокое, интенсивное, длительное изучение детьми совместно с педагогами и при их поддержке, какой либо проблемы или вопроса. Работа над проектами позволяет стимулировать игровую, социальную, творческую, познавательную инициативу, создает атмосферу, в которой ребенок чувствует право на самоопределение, поддержку взрослого, учится общаться и оказывать поддержку другому. В настоящее время разработан годовой круг тем для комплексно тематического планирования. Воспитатели по каждой теме разрабатывают планы - конспекты по непосредственно образовательной деятельности (далее НОД). Реализация программ также подкрепляется использованием комплекса развивающих педагогических технологий; * М.Д.Маханев «Воспитание здорового ребенка» ( с 4 до 7 лет) * Л.Е.Жукова., Н.Е.Варенцова., Н.С.Старжинская «Подготовка к обучению грамоте» 1992г. * Г.Н.Вавилова, С.Г.Иващенко «Любознайка» (с 4 до 5 лет) 1992г. * Ю.М.Горвиц, С.Л.Новоселова, Л.П.Иванова и др. «Компьютер и детство» *Т.И.Иванова «Занимательная математика для дошкольников» (с 5 до 6 лет) 19998г. * В.П. Новикова « Математика в детском саду» ( с з до 7 лет) 2000г. *Н.А.Алешина «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью» ( с 3 до 7 лет) 2004г. *О.А.Воронкевич «Добро пожаловать в Экологию» ( с 3 до 5 лет) 2001г. *Г.С.Швайко «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» (с 4 до 7 лет) Результаты учебной и внеучебной деятельности 2010г – 2011г. Кол - во детей в группе Кол - во обследуемых детей Речевое развитие ФЭМ Навыки учебной деятельности Графические навыки Н.г. К.г. Н.г. К.г. Н.г. К.г. Н.г. К.г. Н.г. К.г. 45 45 44 В -4(9%) С -17(38%) Н -24(53%) В -5 (11%) С -29(66%) Н -10 (23%) В - 1(2.5%) С - 7(15.5% ) Н - 37(82%) В -4 (9%) С -35 (80%)Н -5 (11%) В -7(15.5%) С -16 (35.5%) Н -22 (49%) В -13 (29%) С -25 (57%) Н -6 (14 %) В -7 (15.5%) С -6 (13.5%) Н -32 (71%) В -11 (25%) С - 18(41 %) Н - 15(34 %) Динамика: 30% 71% 35% 15% Диагностический срез готовности детей 6 лет к школе в начале 2011 –2012 учебного года в МДОУ д \ с общеразвивающего вида №25 пгт Мирный. Кол - во детей Кол - во обследуемых детей ФЭМ Навыки учебной деятельности Графические навыки Речевое развитие 30 29 В – 5 (17%) С – 11 (38%) Н – 13 (45%) В – 5(17%) С – 10 (35%) Н – 14 (48%) В – 5 (21%) С – 4 (48 %) Н – 9 (31%) В – 0 С – 13 (45%) Н – 16 (55%) Диагностический срез готовности детей 6 лет к школе в конце 2011 –2012 учебного года в ГБОУ СОШ пгт Мирный Структурном подразделении ДО детском саду № 25 «Лесная сказка». Кол - во детей Кол - во обследуемых детей ФЭМ Навыки учебной деятельности Графические навыки Речевое развитие 35 35 В – 21 60%) С – 14 (40%) Н – 0 В – 19(54%) С – 16 (46%) Н – 0 В – 8 (23%) С – 20 (57 %) Н – 7 (20%) В – 0 С – 31 89%) Н – 4 (11%) Диагностический срез готовности детей 6 лет к школе в начале 2012 –2013 учебного года в ГБОУ СОШ пгт Мирный Структурном подразделении ДО детском саду № 25 «Лесная сказка». Кол - во детей Кол - во обследуемых детей ФЭМ Навыки учебной деятельности Графические навыки Речевое развитие В – 0 В – 2 (3%) В— 2 (3%) 75 74 В – 1 (2%) С – 24 (32%) Н – 49 (66%) С ---32 (43%) Н ---42 (57%) С ---19 (26%) Н ---53 (71%) С – 30 (40%) Н – 42 (57%) Диагностический срез готовности детей 6 лет к школе в конце 2012 –2013 учебного года в ГБОУ СОШ пгт Мирный Структурном подразделении ДО детском саду № 25 «Лесная сказка». Кол - во детей Кол - во обследуемых детей ФЭМ Навыки учебной деятельности Графические навыки Речевое развитие 73 73 В – 6 (8%) С – 48(66%) Н– 19(26%) В – 8 (11%) С – 52 (71%) Н – 13 (18%) В – 37 (51%) С – 26 (36%) Н – 10 (13%) В – 4 (6 %) С– 47 (64%) Н – 22 (30%) 2.5 Результаты внешнего контроля деятельности ДОУ. В течение 2009 - 2010 учебного года МДОУ - № 25 прошло процедуру лицензирования. Проверка проводилась Министерством образования и науки Самарской области и подтвердила право осуществления образовательной деятельности по основной общеобразовательной программе дошкольного образования общеразвивающей направленности до сентября 2016 года. ДОУ подтвердило соответствие установленным требованиям: Строительные нормы и правила, Санитарные и гигиенические нормы, Наличие условий, гарантирующих охрану здоровья воспитанников, Обеспечение возможности реализации образовательных программ (оборудование помещений), Оснащенность образовательного процесса библиотечно - информационными ресурсами, Образовательный ценз педагогических работников, Укомплектованность штатов. Информацию по разделам: - Миссия ДОУ - Программа развития ДОУ - Протоколы заседаний органов управления ДОУ - Заключения по результатам рассмотрения жалоб и обращений. находится на сайте mdou25yartel.ru 3. Содержание и технологии образовательного процесса 3.1. Описание содержания и технологий образовательного процесса. В ДОУ с целью улучшения качества образовательного процесса , для реализации всестороннего развития личности ребенка и максимального раскрытия творческого потенциала в разных видах деятельности действует система дополнительных образовательных бесплатных услуг за рамками основной образовательной деятельности . Педагогический коллектив считает, что кружковая работа позволяет формировать определенные умения и навыки, дает комплекс знаний , умений , объединяет детей по интересам повышает общий уровень воспитательно - образовательной работы , служит фактором обогащения интеллектуального, эстетического , нравственного и физического развития ребенка , дает возможность удовлетворять образовательные потребности родителей и является фактором превышения образовательного стандарта. Основные направления кружковой работы; * укрепление здоровья детей; * развитие музыкальных способностей детей ; Кружки ,секции, Студии Число Занимаю - щихся Возраст Детей Бюджетные На платной основе руководитель 1 « Веселые нотки» /игра на музыкальных инструментах 12 6- 7 лет бесплатно Бурныкина М.А Муз.руководитель 2.Баскетбольная секция 20 6- 7 лет бесплатно Стеблева Т.Ф. Инструктор по ФИЗО 3. «Музыкальная капель» 15 5- 6 лет бесплатно Галушкина О.В. Муз.руководитель 4 «Пластилиновые фантазии» 12 6- 7 лет бесплатно Шилова С.А. воспитатель 3.2.1.Здоровьесбережение воспитанников. Статистика заболеваний за последние три года выглядит следующим образом: год Среднесписочный состав Всего простудных заболеваний Количество Дней, пропущенных 1ребенком по причине простудных заболеваний. Процент снижения (повышения заболеваемости) Распределение детей по группам здоровья. 1 2 3 2010- 2011 216 274 8,8 4,5 89 174 2 2011- 2012 246 187 5,7 4,1 60 179 6 2012- 2013 229 204 8.3 4 58 166 5 Наблюдается положительная динамика в результате проводимой физкультурно - оздоровительной и профилактической работы. За отчетный период случаев травматизма нет. Меры по охране и укреплению здоровья воспитанников - НОД в физкультурном и музыкальном залах; - спортивные и музыкальные праздники и развлечения; - утренние гимнастики; - пробудки; - физкультурные паузы и минутки; - подвижные и спортивные игры; - индивидуальнаяработа по ОО «Физическая культура»; - самостоятельная физкультурная деятельность детей ; - ЛФК; - баскетбольная секция; - динамические часы на спортивной площадке. - Организация двигательной активности (в каждой группе создан свой двигательный режим активности). - Лечебно - профилактическая работа, закаливание. Комплекс мероприятий, проводимых медицинскими и педагогическими работниками ДОУ, включает в себя интеграцию взаимодополняющих методов профилактического направления, улучшающих адаптацию организма. - Организация среды и наполненность ее разнообразным оборудованием: физкультурный зал, спортивная площадка, спорт инвентарь, тренажеры, физ - культурные уголки в группах, технические средства. - Создание психологического комфорта и эмоционального благополучия детей. * реализация личностно – ориентированной модели организации воспитательно – образовательного процесса. * общение воспитателя с детьми «глаза в глаза» и на уровне партнера. * использование в работе игр и упражнений направленных, на развитие эмпатии и коммуникабельности детей. * организовать педагогический процесс в соответствии с ФГТ, усилить требования к его содержанию, уровню качеству, ориентировать воспитательно - образовательную работу на «жизненные ситуации» детей; * обновить стиль и методы работы педагогического коллектива, отказаться от излишней регламентированности педагогического процесса, осуществить переход к «открытому планированию». - Воспитание потребности в здоровом образе жизни. Для этого мы используем в работе парциальную программу Н.Авдеевой, О.Князевой, Р.Стеркиной «Основы безопасности детей дошкольного возраста», по которой работают старшие и подготовительные группы. Основными задачами работы с детьми по этой программе являются : * формировать у ребенка навыки разумного поведения в различных неожиданных ситуациях.; * способствовать становлению основ экологической культуры; * приобщение детей к здоровому образу жизни: * научить детей определять свое состояние и ощущения, * формировать представление о своем теле, * знать гигиенические требования к телу, одежде, к месту проведения занятий физическими упражнениями, * обучать правилам безопасности при выполнении физических упражнений, * уметь оказать элементарную помощь при травмах, *формировать представления о том, что полезно и что вредно для организма. С этой целью мы разработали серию занятий «Забочусь о своем здоровье.» Педагогический коллектив детского сада разработал свою программу оздоровления детей и приобщения детей к здоровому образу жизни. Ее цель: сохранение и укрепление психофизического здоровья детей, формирование у педагогов, родителей и воспитанников основ здорового образа жизни и ответственности в деле сохранения собственного здоровья. На каждую группу были разработаны технология здоровьесбережения и двигательный режим. Кроме того на педсовете в 2011 - 2012 учебном году была введена программа Ю.П.Климович «Разговор о правильном питании». Элементы данной программы использовались с младшего возраста, а в подготовительной группе она использовалась со второго полугодия. В результате у детей были заложены знания о правильном питании, как одной из составляющей здорового образа жизни и условия для поднятия и укрепления иммунитета. Кроме того, дети старшей и подготовительной групп работали по парциальной программе Н.Авдеевой, О.Князевой, Р. Стеркиной «Основы безопасности детей дошкольного возраста». В средних группах использовалась программа «Любознайка», раздел «Нехворайка».И вот уже много лет детский сад работает по парциальной программе В.Г.Алямовской «Здоровье». Благодаря этим программам дети учились управлять состоянием собственного здоровья, изучали свой организм, учились оказывать первую медицинскую помощь. К мероприятиям, повышающим иммунитет ребенка, относится закаливание. В истекшем году у нас проводились следующие виды закаливания: - босоножье – хождение босиком по массажным коврикам, мокрым дорожкам, ребристой доске, по траве и «дорожке здоровья» в теплое время года; - облегченная форма одежды на физкультурных занятиях; - проведение утренних гимнастик в старших и подготовительных группах на свежем воздухе; - облегченная форма одежды детей при нахождении в группе в соответствии с рекомендациями СанПиНа. - полоскание горла водой комнатной температуры, а весной и осенью для профилактики простудных заболеваний также раствором фурацилина; - прогулки; - НОД на свежем воздухе; - умывание прохладной водой; - частичное обливание (рук до локтя, шеи); - солнечные и воздушные ванны. Кроме закаливающих процедур, у нас проводились и лечебно - профилактические: витаминизация 3–го блюда витамином С круглогодично, рациональное питание. Свежие фрукты, овощи, ягоды, шиповник являются источником витамина С и включены в меню круглогодично. Для решения этих задач созданы определенные условия: уголки безопасности в группах; режиссерские и с/р игры по дорожному движению; на территории д/сада автогородок; плакаты: по пожарной безопасности, по ознакомлению детей с ядовитыми растениями, грибами, ягодами, по строению тела человека. Показатели по ОБЖ Группы 2010 – 2011г.г. 2011- 2012г.г. 2012 –2013г.г Старшая гр. 80% 81% 63% Подготовительная 95% 97% 93% По ОБЖ проводятся праздники и развлечения: «Мы растем», дни здоровья, КВН, музыкально - спортивные развлечения:, «Я здоровье берегу, сам себе я помогу», « В гостях у королевы простуды», «Огонь – наш друг, огонь - наш враг», театрализованное представление «Путешествие в страну Светофорию», и физкультурный досуг «Красный, желтый, зеленый». Воспитатели средних групп как дополнение к своей работе по физ - воспитанию используют программу Г.Н.Вавиловой и С.Г.Иващенко «Любознайка», рекомендованную для детей данного возраста. Она состоит из нескольких блоков. Мы используем блоки : «Нехворайка», «Что такое хорошо?», «Улица, мой город», «Мир растений и животных», «Игры и игрушки», «Семья, мой дом», «Детский сад». Дети усваивают элементарные знания о том, как сохранить свое здоровье, о правилах дорожного движения, о вежливости, о мире растений и животных, о ближайшем окружении. Задачи программы: * Не упустить момент «почемучек»: учить задавать вопросы и искать ответы на них; жүктеу/скачать 3,43 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|