1 сұрақ. Мектепте тарихты оқыту әдістемесі пәнінің мәнін түсіндіріңіз Әдістеме дегеніміз методика. «Методика»
сұрақ. Іскерлік пен дағдыларды қалыптастырудың кезеңдеріне тоқталу
жүктеу/скачать 0,64 Mb.
|
тарихты оқыту
| 25 сұрақ. Іскерлік пен дағдыларды қалыптастырудың кезеңдеріне тоқталу
Ең алдымен кез-келген дағдыны іс – әрекеттің қалыптасуының ең жоғары деңгейі деп атауға болады. Дағды-бұл саналы түрде орындалатын және әлі қалыптасудың жоғары деңгейіне жетпеген іс-әрекет қабілеті. Іскерлік пен дағдыларды қалыптастыру және дамыту – бұл ұзақ уақытты қажет ететін процесс. Ал іскерлік-бұл кез келген іс әрекет емес,ол табысты тиімді орындалатын іс әрекет.Іскерлік дегеніміз іс әрекетті жақсы істеуге керекті жұмыс тәсілдерін белгілі бір жағдайларға байланысты таңдау және қолдану ,адамның жұмысты жаңа жағдайда өнімді сапалы ,уақытында істей білу қабңлетті. Оқу дағдыларды кезендерің дамыту шығармашылық қабілеттер мен дағдыларды дамыту; әлеуметтік дағдылар дамыту; сөйлеу дағдылары дамыту; негізгі және іскерлік жазу дағдылары дамыту және т. б. Іскерлік пен дағдыларды қалыптастыру процесі төрт негізгі кезеңнен өтуді қамтиды: Бірінші кезең. Мұнда дағды бағдарламасы деп аталатын нәрсе қалыптасады, жеке элементтер компоненттерге бөлінеді, индикативті, тест әрекеттері жүзеге асырылады. Сондай-ақ, бұл кезең іс-әрекеттер туралы көптеген ақпаратпен ерекшеленеді. Екінші кезең. Бұл аналитикалық. Негізгі әрекеттің элементтері әлі де бөлек орындалады. Ми элементтердің беріктігін, ұзақтығын, мөлшерін және басқа параметрлерін талдайды. Сонымен қатар, жеке әрекеттер де қалыптасады .Осыдан кейін кезектесіп әрекет ету мүмкіндігі пайда болады. Қабылдаудың өте тар көлемі бар, егер жаттығу процесінде (дағдыларды игеру) қандай да бір үшінші тарап ынталандырулары болса, адамның назары оларды қабылдамайды. Үшінші кезең. Ол үшін ең жақсы сипаттама – синтетикалық.. Осы кезеңдегі әрекеттің орындалуы оның жеке элементтерінің реттілігі, байланысы және иерархиясынан тұратын жалпыланған түрде реттеледі. Төртінші кезең. Бұл автоматтандыру кезеңі, өйткені мұнда әрекеттің барлық адамның назары әрекетті орындау процесінен нәтижеге ауысады. Мұның бәрі әрекетті бақылау көру қабілетінен кинестезия мен жанасу сезіміне ауысатындығына байланысты. Дәл осы кезеңде адам орындалатын әрекеттердің қарқынын бақылауға мүмкіндік алады; жүктеу/скачать 0,64 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|