130 бұйрық 7-қосымшасына сай Қмж келесі бетте
|
Оқушылар баяндама жасайды. |
Дескриптор: Электр энергиясын тасымалдаудың тиімді жолдарын біледі Жалпы балл -5 |
ДК экраны Презентация ДМ | |||
|
Сабақтың соңы. Рефлексия 4мин |
Оқушыларға нұсқаулық Төмендегі сұрақтарды жұбыңмен пікір алмасып жауап бер: A. Бүгінгі сабақтан қандай маңызды мәлімет алдыңыз? B. Бүгінгі сабақтан алған білімді күнделікті тұрмыста қалай қолданған болар едіңіз? C. Қай тақырыпты игеру оңай болды? D. Егер сізде қиындық тудырған, игерілмей қалған ақпарат болса оны игеруді қалай жүзеге асырар едіңіз? Үйге тапсырма: (Қазақстандағы электр энергиясын тарату туралы эссе жазу) |
Нәтижені талдайды. |
|
ДК экраны | |
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз? |
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз? |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | |||
|
Оқушылар алдын –ала берілген тақырып бойынша ізденіс жұмыстарын жасайды. Бұл оқушылардың зерттеушілік қабілетін арттырып, қызығушылығын оятады. |
-айнымалы токтың және жоғары кернеудің ғылыми-экономикалық артықшылықтарын түсіндіреді; -электр энергиясын тиімді пайдалануға мысалдар келтіреді. |
Физика кабинетіндегі қауіпсіздік ережесі еске салынады. | |||
|
Жалпы бағалау Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз. 1: 2: Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз. 1: 2: Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек? 1: 2: | |||||
Қысқа мерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы: Қазақстандағы және дүние жүзіндегі электр энергиясын өндіру және қолдану
|
Бөлімі: |
|
|
Педагогтің аты-жөні: |
|
|
Күні: |
|
|
Сыныбы: |
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы: |
Қазақстандағы және дүние жүзіндегі электр энергиясын өндіру және қолдану |
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты |
11.4.3.15 - Қазақстандағы электр энергиясы көздерінің артықшылықтары мен кемшіліктерін бағалау |
|
Сабақтың мақсаты: |
Барлық оқушылар істей алады: электр энергиясының қайда өндірілетін біледі; Көптеген оқушылар істей алады: жоғарғы / төменгі кернеулерде энергияны жеткізу кезіндегі энергия шығынын сипаттайды;; Кейбір оқушылар істей алады: генераторлардан тұтынушыларға дейін энергияны тарату жүйелерін сипаттайды; |
|
Бағалау критерийлері |
-айнымалы токтың және жоғары кернеудің ғылыми-экономикалық артықшылықтарын түсіндіреді; -электр энергиясын тиімді пайдалануға мысалдар келтіреді. |
|
Құндылықтарға баулу |
Тақырып бойынша меңгерген білімдерін өмірдегі қолдану аймағын, қайда қолданылатындығы және дамытатындығы туралы түсіндіру арқылы өмір бойы білім алу құндылығы қалыптасады. |
Сабақтың барысы:
|
Сабақ кезеңі/Уақыты |
Педагогтің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | |
|
Сабақтың басы 2 мин |
Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау. |
|
|
Оқулық 11 – сынып | |
|
Сабақтың ортасы Жұптық жұмыс 15 мин |
2-тапсырма Білім дағдысы: Қолдану Ізденіс жұмысы (Р) жүктеу/скачать 6,55 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
| ||||