А. 10-2 c-1
B. сos30t c-1
C. 30t c-1
D. 30 c-1
2.Тізбектегі ток күші I=6sin30t заңымен өзгереді. Электрлік тербелістің жиілігі неге тең?
А. 6 Гц
B. 30 Гц
C. /15 Гц
D. 15/ Гц
3.Сыйымдылығы С болатын конденсатордан және индуктивтілігі L болатын катушкадан тұратын тербелмелі контурдағы электромагниттік тербелістің циклдік жиілігі қалай өрнектеледі?
А.
B. 1/
C. 2
D. 1/2
4.Егер конденсатордың сыйымдылығын 4 есе арттырса, тербелмелі контурдың тербеліс периоды қалай өзгереді?
Оқшылар берілген тест жұмысын орындайды.
|
Дескриптор:
-тербелемелі контурдағы зарядтың, тоқ күшінің тербелісін сипаттайды..
Жалпы балл-4
|
ДЭ
Презентация
ДМ
|
Жеке жұмыс
18 мин.
|
2-тапсырма (f)
Білім дағдысы: Қолдану
«Кім алғыр» әдісі
q=qmcos(wt+ ) теңдеуінің графигін салыңыңыздар.
|
Оқушылар уақытқа есеп шығарып, берілген теңдеудің графигін салады.
|
Дескриптор:
-
Тербелмелі контурдағы зарядтың тербелісін біледі.
-графигін салады.
Жалпы-2
|
ДК экраны
Жұмыс парағы
|
Жұптық жұмыс
«1 сұрақ» әдісі
6 мин
|
3-тапсырма (f)
Білім дағдысы: Қолдану
«1 сұрақ»әдісі арқылы оқушыларға сындарлы ойлауға арналған 1 сұрақ қойылады.
Қарапайым тербелмелі контур жинауға арналған радиобөлшектер жиынтығында индуктивтіліктері L1=1 мкГн және L2=2 мкГн екі катушка, сонымен бірге сыйымдылықтары сәйкесінше С1=30пФ және С2 =40пФ екі конденсатор бар. Осы жиынтықтан қандай екі элементті таңдағанда контурдың меншікті жиілігі ең үлкен болады?
|
Оқушылар берілген сұраққа ақылдаса отырып жауап береді.
|
Дескриптор:
-
Тербелмелі контурдағы катушка және конденсатордың қызметін біледі.
Жалпы балл -3
|
ДЭ
Презентация
|
Сабақтың соңы.
Рефлексия
3 мин
|
Рефлексия «БББ» кестесі. Оқушылар Білгенім, Білдім, Білгім келеді. Кестесін толтырады.
Үйге тапсырма: 3 жаттығу 24 б
|
Сабақты түсіну деңгейіне байланысты бас бармақтарын көтереді.
|
|
ДК экраны
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?
|
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
Сабақта жағымды ахуал қалыптастыру үшін «досыңа тілек» әдісі арқылы оқушылардың көңіл – күйін көтеремін. Өткен тақырыпты қайталау мақсатында оқушыларға сұрақ беремін. Тақырыпты ұғыну, білу, түсіну мақсатында тест жұмысын орындайды.
Сабақтың соңында рефлексия кезеңінде БББ кестесін толтырады.
|
-Электромагниттік тербелістер және механикалық тербеліс туралы түсінік қалыптастыра алады;
-Тербелмелі контурда электр өрісінің энергиясы периодты түрде магнит өрісінің энергиясына айналатынын түсінеді;
-екі тербеліс арасындағы ұқсастық пен айырмашылықты айқындайды.
|
Физика кабинетіндегі қауіпсіздік ережесі еске салынады.
|
Жалпы бағалау
Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?
1:
2:
|
Бөлімі:
|
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сыныбы:
|
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Практикалық жұмыс №2 «Электромагниттік тербелістерді моделдеу» БЖБ №1 «Электромагниттік тербелістер»
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
11.2.2.3 - компьютерлік моделдеу арқылы заряд пен ток күшінің уақытқа тәуелді графиктерін зерттеу
|
Сабақтың мақсаты:
|
Барлық оқушылар істей алады: механикалық және электромагниттік тербелістердің графиктерін сипаттай алады;
Көптеген оқушылар істей алады: еркін және еріксіз электромагниттік тербелістердің сипаттамаларын біледі;
Кейбір оқушылар істей алады: теориялық білімдерін зарядтың, ток күшінің уақыттан тәуелділік графиктерін тұрғызуда қолданады.
|
Бағалау критерийлері
|
-Электромагниттік тербелістер және механикалық тербеліс туралы түсінік қалыптастыра алады;
-электромагниттік тербелістерді көомпьютерлік моделдеу жасайды;
-екі тербеліс арасындағы ұқсастық пен айырмашылықты айқындайды.
|
Құндылықтарға баулу
|
Төртінші құндылықта айтылғандай инновацияға ұмтылу, тербелістердің графиктерін моделдей отырып, білім алуда алға ұмтылу құндылығы қалыптасады.
|
Сабақ кезеңі/Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
3 мин.
|
Сабақтың тақырыбы, оқу мақсаты, күтілетін нәтижелермен таныстыру.
|
|
оқушыларға 1 балл беріледі
|
ДЭ
Презентация
|
Сабақтың ортасы
«Білгенге маржан»
15 мин
|
1-тапсырма
Білім дағдысы: Түсіну
Электромагниттік тербелістерді компьютерлік модельдеу.
1. Тербеліс процесі үздіксіз болу үшін тізбектегі қандай параметрді өзгерту керек?
Электр тізбегіндегі заряд пен токтың тербеліс сызбасын сызыңыз.
2. Электр тізбегіндегі ток пен зарядтың тербелісі арасындағы фазалық айырмашылық неде?
3. Тербелістің бірнеше моменті үшін электрлік және магниттік өрістердің жалпы энергиясын салыстырыңыз. Қорытындылау.
4. Тербеліс процесі өшетін болу үшін тізбектегі қандай параметрді өзгерту керек?
5. Өшу уақыты - тербелістің амплитудасы e = 2,7 есе төмендейтін уақыт. (t = 2L / R)
1 Ом және 2 Ом контур кедергілерінің өшу уақытын салыстырыңыз.
Ескерту. «Открытая физика» бағдарламасын қолдана отырып зертханалық жұмыстарды орындауға арналған негізгі ұсыныстар:
«Открытая физика» бағдарламасын ашуды орындау;
мазмұндағы «Электр және магнетизм» бөлімін таңдаңыз;
осы бөлімде «RLC тізбегіндегі еркін тербелістер» бөлімшесін таңдаңыз;
тербелмелі контурдағы модельдеу бойынша барлық тәжірибелерді ашылған терезеде жүргізу;
барлық эксперименттік параметрлер «Таңдау» режимінде орындалады (тек осы түймені басып, эксперименттерге қажетті L, C, R Qo параметрлерінің мәндерін қою керек, не сызғышты оның үстіндегі көрсеткішке қатысты жылжыту керек немесе сәйкес көрсеткілерді басу керек, немесе сызғыштағы жүгірткіні көрсеткішке қатысты жылжыту)
|
Оқшылар компьютердің көмегімен берілген тапсырманы орындайды.
|
Дескриптор:
-тербелемелі контурдағы зарядтың, тоқ күшінің тербелісін сипаттайды..
-тербеліс графигін компьютерде моделдейді.
Жалпы балл-10
|
ПК
ДМ
https://freesoftrus.ru/programmy-dlya-windows/3545-otkrytaya-fizika-25-chast-1.html
|
Жеке жұмыс
25 мин.
|
2-тапсырма (f)
Білім дағдысы: Қолдану
Қалыптастырушы бағалау.
|
Оқушылар берілген уақытта есеп шығарып, сұрақтарға жауап береді.
|
Дескриптор:
-
Тербелмелі контурдағы зарядтың тербелісін біледі.
-графигін салады.
Жалпы-8
|
ДК экраны
Қосымша 1
|
Сабақтың соңы.
Рефлексия
3 мин
|
|
