130 бұйрық 7-қосымшасына сай Қмж келесі бетте
- Бұл бет үшін навигация:
- (жоғары/орташа/төмен)
|
Оқушылар есеп шығару барысында машықтанған дағдылары арқылы кестені толтырады және графигін салады . |
Дескриптор: - Тербелмелі контурдағы зарядтың және тоқ күшінің уақытқа тәуелділік графигін біледі. Жалпы балл -4 |
ДЭ Презентация | |||
|
Сабақтың соңы. Рефлексия 3 мин |
«Бас бармақ» әдісі бойынша рефлексия жасайды: (жоғары/орташа/төмен) механикалық тербелістер мен электромагниттік тербелістерді ажырата аламын. ажырату қиын - мүлде түсінбеймін Үйге тапсырма: 2 тапсырма 20б |
Сабақты түсіну деңгейіне байланысты бас бармақтарын көтереді. |
|
ДК экраны | |
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз? |
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз? |
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау | |||
|
Оқу мақсаттарына жету үшін сабақтың бастапқы кезеңінде оқушылар берілген суретке қарап тізбекті, маятник түрлерін ажыратады. Бұл тербелмелі контурды сипаттауға мүмкіндік береді. Оқушылардың танымдық-интеллектуалдық қабілетін арттыру үшін тапсырмаларды саралап, оқушылардың жеке қажеттіліктеріне қарай электромагниттік тербелістер туралы есеп беремін . «жүйрік болсаң озып көр» әдісі бойынша оқушыларды есеп шығаруда жүйріктікке, алға ұмтылуға көмек беремін. Сабақтың соңында рефлексия кезеңінде сұрақтарға жауап беру арқылы оқушылар бас бармақтарын көтереді. |
-Электромагниттік тербелістер және механикалық толқын туралы түсінік қалыптастыра алады; -Тербелмелі контурда электр өрісінің энергиясы периодты түрде магнит өрісінің энергиясына айналатынын түсінеді; -екі тербеліс арасындағы ұқсастық пен айырмашылықты айқындайды. |
Физика кабинетіндегі қауіпсіздік ережесі еске салынады. | |||
|
Жалпы бағалау Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз. 1: 2: Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз. 1: 2: Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек? 1: 2: | |||||
Қысқа мерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы: Еркін және еріксіз электромагниттік тербелістер
|
Бөлімі: |
|
|
Педагогтің аты-жөні: |
|
|
Күні: |
|
|
Сыныбы: |
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы: |
Еркін және еріксіз электромагниттік тербелістер |
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты |
11.2.2.1 - еркін және еріксіз тербелістердің пайда болу шарттарын сипаттау |
|
Сабақтың мақсаты: |
Барлық оқушылар істей алады: еркін және еріксіз электромагниттік тербелістердің қалай пайда болатынын сипаттай алады; Көптеген оқушылар істей алады: тербелмелі контурда жүретін үрдістер туралы ой қалыптастыра алады; Кейбір оқушылар істей алады: транзисторлы генератордың жұмыс істеу принципін түсінеді; |
|
Бағалау критерийлері |
-Электромагниттік тербелістер және тербелмелі контур туралы түсінік қалыптастыра алады; -Тербелмелі контурда электр өрісінің энергиясы периодты түрде магнит өрісінің энергиясына айналатынын түсінеді; -Идеал тербелмелі контурдағы тербелістер гармоникалық болып табылатыны көрсете алады; -Тербелмелі контурдағы еркін электр тербелістерінің негізгі теңдеуін қорытады; |
|
Құндылықтарға баулу |
Тақырып бойынша меңгерген білімдерін өмірдегі қолдану аймағын, қайда қолданылатындығы және дамытатындығы туралы түсіндіру арқылы өмір бойы білім алу құндылығы қалыптасады. |
Сабақтың барысы:
|
Сабақ кезеңі/Уақыты |
Педагогтің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | |||||
|
Сабақтың басы 3 мин. |
Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу, сыныпты жаңа сабақ өтуге даярлау. |
Оқушылар бүгінгі сабақтың тақырыбымен, мақсатымен танысады. |
|
Презентация | |||||
|
Сабақтың ортасы 10 мин |
1-тапсырма Білім дағдысы: Түсіну (D) Суретте электромагниттік тербелістер алынатын тербелмелі контур берілген. Суретті қолдана отырып 1-5 сұрақтарға жауап беріңіз.
жүктеу/скачать 6,55 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
| ||||||||