Тәрбиелік сапалардың берілген мақсаттарды ӛндеу мақсатымен тәрбиеленушінін тәртібіне, сезіміне, ерігіне, санасына әсер ету тәсілі тәрбие әдісі Тәрбие әдістерініц логикалык қатарынан кайсысына шектеу қоюға болады кӛрнекілік Тәрбие әдістерін таңдап алу шарттары тэуелді педагогикалық жағдаятқа Ton мушелерінін сабақты зерттеу барысында оқушылардың оқу үдерісін зерделеу мақсаты оқу сапасын арттыру Тұлғаның ақыл-ойын қдлыптастыру эдістері этика такырыбындағы әңгіме, түсіндіру, этикалық сұқбат, пікірталастар, үлгі-ӛнеге Тәрбие процесінің қиыңдығы ӛзгерісті, динамикалык, қозғалмалы Топтық жұмысты әркімнің идеясы пайдалы деп саналғанымен, мұқият бағалау жүргізілген әңгіме түрі кумулятивтік әңгіме Топтық талқылауды таспаға жазып алу іс-әрекеттегі зерттеу үдерісінің қай кезеңіне жатады қадағалау Топ бәсекелестікте болып, ортақ шешімге келе алмайтын әңгіме түрі әңгіме-дебат Топтағы бірлескен жұмысты жүзеге асырудың эмоционалдық мақсаты күрделі тапсырмалар үшін қолайлы ортаны қамтамасыз ету Тұлғаның ӛмір жолында ӛзін-ӛзі дамытуына, мүмкіншіліктеріне жете білуіне бағытталған тұтас процесс: білім беру Тұлғаның біліктілік дәрежесін анықтау мақсатында бағалау стандартты бақылау және орындау Топтағы бірлескен жұмысты жүзеге асырудын эмоционалдық мақсаты күрделі тапсырмалар үшін колайлы ортаны қамтамасыз ету
