Тәрбиенің мазмұнынын бағыггары
білім, сендіру, дағды, тұлға бейнесін және мінез-құлқын қалыптастыру жүйесі
Тәрбие әдістерін таңдап алу шарттары тәуелді
педагогикалық жағдаятқа
Тәрбие процесінің қозғаушы күштері
ішкі және сыртқы қайшылықтар
Тәрбие әдісі
мектеп тәжірибесінде тәрбиеге койылған мақсаттарға қол жеткізу үшін пайдаланылатын жол, тәсілдер, тәрбиелеу саласына, сезіміне, ісәрекетіне әсер ету шаралары
"Тәрбие" ұғымына анықтама
қоғамдық ӛндірістік және мәдени ӛмірдің белсенді қатысушысын даярлауды мақсат етіп қойған, жеке адамды қалыптастырудың жүйелі процесі
Тәрбиенің мақсаты
жеке тұлғаны жан-жақты дамыту
Тәрбие процесінің қиындығы
өзгерісті, динамикалық, қозғалмалы
Тәрбиенің мазмұнының бағыттары
білім, сендіру, дағды, тұлға бейнесін және мінез-құлқын қалыптастыру жүйесі
Тәрбие процесі нәтижелілігінің маңызды сипаты
тәрбиеленушілердің жас ерекшеліктері мен мінез-құлық ерекшеліктеріне сәйкес білімі
Тарихи тәжірибені іздестіру процесінде жинақталған адамзаттың рухани байлығының кӛрінісі:
білім
Тәрбие процесіндегі субьективті факторлар
тұлғаның innd қажеггіліктерін білдірігі, тұлға калыптасып, ӛмір сүретін обьективті жағдай
Тәрбие принциптеріне
саналы түрде жеке тұлғаның қадірленуі
Тұлғаныц акыл-ойын қалыптасгыру
әдістері
этика тақырыбындағы әңгіме, түсіндіру, этикалық сұқбат, пікірталастар, үлгі-ӛнеге
Тәрбие принциптеріне жатпайтын түсінік
оқытудың проблемалылығы
Достарыңызбен бөлісу: |
