(Sadibekov A.K. «La mise en page» in the Turkish press and newspaper designing practice)

89 
АХМЕТ ЯСАУИ УНИВЕРСИТЕТІНІҢ ХАБАРШЫСЫ, №1, 2014 

ПЕДАГОГИКА 
ҼОЖ 371.001.895.-057.875 
І.С.СМАНОВ 
педагогика ғылымдарының докторы, 
ОҚМПИ-ның профессоры 
 
Ғ.І.СМАНОВА 
педагогика ғылымдарының кандидаты, 
ОҚМПИ-ның аға оқытушысы 
МОДУЛЬДІК ОҚЫТУ ЖӘНЕ ОНЫҢ ҚҦНДЫЛЫҚТАРЫ 
 
Елбасы алға қойып отырған парасатты экономикаға қызмет ететін 
ертеңгі болашағымыз ХХІ ғасырдағы қоғам дамуына сай талаптарға 
тікелей байланысты, ол білім беру стандартына қатысты білім беру, 
оларды меңгеруді талап етеді. Бүгінгі таңда білім беру нәтижесіне, 
сапасына қойылатын талаптар: терең білім беру, іскерлік, дағдыларды 
қалыптастыру, дамытуды жүзеге асыру, ол үшін ғылыми негізделген, 
нәтижеге жеткізетін, байқаулардан сапалы ӛткен, жетілдірілген 
педагогикалық технологиялар болып табылады, солардың бірі модульдік 
оқыту. Бұл мақалада осы модульдік оқытудың мән-жайы мен оның 
құндылықтары жан-жақты қарастырылған. 
 
Кілт сӛздері: модульдік оқыту, интеллектуалдық ҽлеует, стандарт, 
типтік оқу бағдарламасы, дидактика, тест-тренинг, мультимедиа, анимация, 
электрондық құрал.
Қазіргі кезеңде еліміздің білім деңгейі мен интеллектуалдық ҽлеуеті 
ұлттық байлықты құрайтын маңызды сипатқа ие. Ҽрине, жастар – біздің 
болашағымыз, оларға жаңа сападағы білім беру жүйесінің қажет екендігін 
«Қазақстан – 2030» Стратегиялық-жасампаздық жоспарында нақты 
кҿрсетілген: «...жетекші фактор – бұл адамдардың ҿзі, олардың ерік-жігері, 
күш-қуаты, табандылығы, білім-білігі екенін тағы да дҽлелдей түседі» [1].
Модуль – ол қисынды аяқталған оқу материалының бҿлігі, оқушылардың 
білімдері жҽне іскерлік, дағдыларына бақылау жасалуымен игеру сапасы 
анықталады. Модульдеуді қалыптастырудың негіздемесіне Қазақстан 
Республикасының жалпыға міндетті білім беру стандарты, типтік оқу 
бағдарламасы алынады. Модуль пҽн тақырыптары, бҿлімдер, тараулар жҽне 
ҿзара мазмұндық байланыстары бойынша жиі сай келеді, ғылыми-ҽдістемелік 
зерттеу, тҽжірибе, озық ҽдістемелерге сай жобаланып, байқаулар арқылы 
нақты жоспарланып, тҽжірибелермен түзетулер жасалып, инновациялармен 
толықтырылып, нҽтижелерімен жетілдіріледі. Модульде бҽрі ҿлшенеді, бҽрі 
есептеледі, толық бағдарланады: тапсырмалар, жаттығулар, сабаққа

90 

жүктеу/скачать 4,95 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: