1емтихандық билет
Л.Выготский бойынша, ЖАДА
жүктеу/скачать 116,53 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 22 ЕМТИХАНДЫҚ БИЛЕТ
- Бала психологиясы
- Сезімтал даму кезеңі
- Ерте дамудың авторлық әдісімен танымал итальяндық мұғалім Мария Монтессори дамудың келесі сезімтал кезеңдерін анықтады
- 23 ЕМТИХАНДЫҚ БИЛЕТ
| Л.Выготский бойынша, ЖАДА – оқушының өз бетінше шешкен міндеттердің көмегімен анықталған өзекті даму деңгейі мен үлкендердің басшылығымен және анағұрлым қабілетті жолдастарымен бірігіп шешілген міндеттер арқылы анықталатын болжамды даму деңгейі арасындағы қашықтық. Негізінде, бұл түсінік адам өз бетімен игере немесе көрсете алмайтын, бірақ біреудің көмегімен үйренуге болатын барлық білімдер мен дағдыларды қамтиды. Ғалымның пікірі бойынша, оқушылар нақты мақсаттарды көздеген, көбірек білетін қайраткер жандар мен құрдастарымен қарым-қатынас нәтижесінде ойлау және сөйлеу дағдыларын дамытады.
Дамудың жақын арадағы аймағы – оқушы тапсырманы өз бетінше орындай алмаса да, кішігірім көмек арқылы орындаумен сипатталады. Күнделікті мектеп тәжірибесінде бұл түсінік оқушының тапсырманы біреудің көмегінсіз, қолдауынсыз оңай орындау қабілеті мен оқушының нақты кезеңде аса епті, білетін адамның көмегінсіз орындай алмайтын тапсырма арасындағы интервал деген қарапайым атауға ие бола алады. Осы мағынада ЖАДА оқушылардың оқуын және қарым-қатынасын қолдау үшін қажетті көмек деңгейін анықтауда білім мән мәтінінде құнды тұжырымдамалық құрылымды қамтамасыз етеді. ЖАДА – бала тапсырмаларды білікті және өз бетінше орындай алатын «өзі реттейтін әрекеттер» аумағына қарама-қарсы қойылады. ЖАДА-да ересек адам өзара қарым-қатынас барысында тапсырманы алдыңғы білімдер және тәжірибемен байланыстыра отырып және қызметті жүзеге асыруда баланың мақсатты түрде қатысуына мүмкіндік бере отырып басшылық жасайды. 2. 1-кіші топқа арналған сенсорлық даму ойындарын көрсету. № 22 ЕМТИХАНДЫҚ БИЛЕТ Бала психикасының жас ерекшелігі кезеңі теориясы мазмұнын ашыңыз. «Сенситивтік», мектеп жасына дейінгі балалардың сенситивтік кезеңі түсініктеріне мінездеме беріңіз. Бала психологиясы — жас ерекшелігі психологиясының негізгі бөлімі. Ол адам өміріндегі тұтас бір кезең болып табылатын балалық шақтың психикалық даму заңдылықтарын зерттейді. Жас ерекшелігі психологиясының іргетасы болған Бала психологиясы 19 ғасырдың аяғында дербес пән ретінде өмірге келді. Бала психологиясының негізін қалаған — неміс ғалымы В. Прейер. Ол Бала психологиясын зерттеуде тұңғыш рет интроспекция әдісінен объективті бақылауға өтуді жүзеге асырды. В. Прейердің “Бала жаны” атты кітабы (1882) — Бала психологиясын жүйелі зерттеуді бастап берген психол. еңбек.Сезімтал даму кезеңі (сезімтал деп те кездеседі) – адам өміріндегі оның бойында белгілі бір психологиялық қасиеттер мен мінез-құлық түрлерінің қалыптасуына барынша қолайлы жағдай туғызатын кезең.Сезімтал кезең – психиканың кез келген аспектісінің ең тиімді дамуының ең жоғары мүмкіндіктері кезеңі. Мысалы, сөйлеу дамуының сезімтал кезеңі бір жарым жастан 3 жылға дейін . Ерте дамудың авторлық әдісімен танымал итальяндық мұғалім Мария Монтессори дамудың келесі сезімтал кезеңдерін анықтады: 1. Сөйлеуді дамытудың сезімтал кезеңі (0-6 жас) 2. Тапсырысты қабылдаудың сезімтал кезеңі (0-3 жыл) 3. Сенсорлық дамудың сезімтал кезеңі (0-5,5 жас) 4. Ұсақ заттарды қабылдаудың сезімтал кезеңі (1,5-6,5 жыл) 5. Қозғалыс пен әрекет дамуының сезімтал кезеңі (1-4 жас) 6. Әлеуметтік дағдыларды дамытудың сезімтал кезеңі (2,5-6 жас) 2. Ұсынылған диогностикалық материалға талдау жасаңыз. Талдау алгоритмі: Диогностика әдістемесінің қолдану атауын,мақсатын анықтаңыз. Жас ерекшілік топтарын анықтаңыз. Әр жас топтарында қолдану мүмкіндігі. Зерттеу формаларын ұйымдастыру. Зерттеуді өткізу сызбасы. № 23 ЕМТИХАНДЫҚ БИЛЕТ Жас ерекшелігі даму дағдарысын жіктеп,қысқаша мінездеме беріңіз. жүктеу/скачать 116,53 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|