2-аралық бақылау сұрақтары Компьютерлік оқытудың ерекшеліктері
жүктеу/скачать 45,77 Kb.
|
2 аралык
- Бұл бет үшін навигация:
- 5. «Мультимедия» термині.
| 4.«Медия» ұғымы.
Медиа - коммуникация құралдарын, ақпаратты беру тәсілдерін, сондай-ақ олар түзетін ортаны (медиакеңістікті) қамтитын кең түсінік. Медиа-коммуникация теориясының Торонталық мектебінің негізгі термині. Бұл латын medium-ден құралған көпше түрі, "орташа" немесе "делдал"деп аударылады. Күш немесе кез келген басқа әсер берілетін субстанцияны білдіреді, негізінен спиритулизм және бірқатар рухани-эзотериялық практикалар контекстінде пайдаланылады. Қазіргі заманғы контексте медиа-белгілі бір түрдегі ақпараттық хабарламаны нақты тұтынушыға беру үшін қызмет ететін технологиялық құралдар мен коммуникация тәсілдерінің барлық жиынтығын қамтитын кең түсінік: мәтін, музыка, сурет. Әдетте медиатекст, массмедиа, медиакеңістіктік, медиакеңістіктік, медиакеңістіктік, медиадеректер, медиасабайланыс, медиасөзге тәуелділік, жаңа медиа, альтернативті медиа, Әлеуметтік медиа және т.б. сияқты күрделі сөздердің бір бөлігі бола отырып, медиа терминін дербес пайдаланбайды. Олар, өз кезегінде, коммуникациялардың әсер ету салалары мен ерекшеліктерін туындатады. Медианы бұқаралық ақпарат құралдарымен, телекоммуникациялармен және басқа да аралас ұғымдармен шатастырудың қажеті жоқ. Екі басты айырмашылық: 1. Медиа ұғымы осындай терминдердің әрқайсысынан немесе олардың жиынтығынан әлдеқайда кең. Медиа әдеттегі түсінікте байланыс құралдарына мүлдем қатысы жоқ заттарды қамтиды. Киім, сәулет немесе дөңгелек медиа саналуы мүмкін[1]. 2. Медианың олар беретін хабарламаға әсері хабардың өзіне қарағанда маңызды және кем емес. БАҚ берілетін хабарламаның мәніне әсер етпейтін коммуникация құралы немесе арнасы ретінде ғана қарайды. Бұл идея Маклюэннің "medium is the message" сөзінен анық көрініс алды, оны "коммуникация құралы және хабар бар"деп аударуға болады. 5. «Мультимедия» термині. Мультимедиялық технологиялар — әртүрлі типті мәліметтерді дайындау, өңдеу, біріктіру, ұсыну әрекеттерін ақпараттық және бағдарламалық жабдықтарды пайдалану арқылы жүзеге асыратын құралдар, әдістер мен тәсілдер жиынтығы. Мультимедиялық технологиялардың дамуы бейнетехниканың және дербес компьютердің өркендеуі нәтижесінде жүзеге асуда. Мультимедия статикалық, динамикалық және дыбыстық ақпараттарды талапқа сай дәрежеде ұсынуды іске асырады. “Мультимедия” термині латын тілінің “multi” (көп) және “media” (орта) сөздерінің бірігуінен құралған, яғни “ақпараттық орта” деген мағына береді. Білім берудегі мультимедия – таным процесінің жоғарылауына септігін тигізетін, білім беру мазмұнын интерактивті формада ұсынатын, дидактикалық ақпаратты-бағдарламалы құрал. Мультимедия – пайдаланушыға әртүрлі типті ақпаратты біріктіріп ұсыну технологиясы. Зерттеушілердің пікірі бойынша дәстүрлі оқу әдісімен берілген материалдың 25%-ы, көру арқылы 33%-ы, көру-есту арқылы 50%-ы, ал мультимедиялық интерактивті оқыту бағдарламасы көмегімен берілген материалдаң 75%-ы есте сақталады екен.Мультимедияның ажырамас бөлігі болып табылатын лазерлік дискілерде жазылған электрондық энциклопедиялар, оқулықтар мен сөздіктер оқыту процесінде ерекше орынға ие. Мысалы, электрондық сөздіктерде әрбір сөздің аудармасы ғана емес, сонымен бірге оның айтылу үлгісі де қамтылады.Оқыту процесінде мультимедияны пайдаланып білім берудің әртүрлі аспектілерін дамытуға болады. Олар: ақпаратты өңдеудің когнитивті аспектілері, оқытудың танымдық аспектілері.Мультимедиялық технологиялардың оқыту үрдісіндегі ақпаратты-коммуникативті қызметі. жүктеу/скачать 45,77 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|