Дереккөз: https://pandia.ru/text/78/133/1474.php (24.01.2022)

Практикум

• Жеке жұмыс
• Тыңдаушыға арналған нұсқаулықтағы «Инклюзивті мектеп және мәдениет» материалын «Дәптер жиегіндегі жазбалар» тәсілін қолдана отырып оқып шығыңыз.
• Жұмыс дәптеріндегі 2-күннің 1-тапсырмасын орындаңыз (Инклюзивті ортаның сипаттарымен танысыңыз және Сіздің мектебіңізде/сыныбыңызда инклюзивті ортаның сипаттары қалай көрініс табатыны жөнінде жазыңыз).

2. Топтық жұмыс

• Жұмыс дәптеріндегі 2; 3 - тапсырмаларын орындаңыз (Өз тәжірибеңізге талдау жасаңыз, Сіздің мектебіңізде/сыныбыңызда инклюзивті ортаны қалыптастыруда қандай кедергілер мен кемшіліктер бар? Сіздің мектебіңіздегі/сыныбыңыздағы инклюзивті ортаны жақсартуға қатысты ұсыныстар беріңіз.
• Әріптестеріңізбен өз идеяларыңызбен бөлісуге дайындалыңыз.

2-сабақ Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды саралап оқыту тәсілдемесі. Білім алушының жеке білім алу траекториясы

Күтілетін нәтиже:

• Саралап оқытудың мазмұнын, оның түрлері мен тәсілдерін талқылайды.

Фото: Кантела (2012)
Фото: Кантела(2012)

«Мұғалімдер әрбір оқушының әлеуетін ашу үшін өзінің оқыту тәсілдерін өзгертеді»

• оқытудың жекелеген бөлігі
• тек тапсырмаларды және уақытты шектеу
• тек жауап ретіндегі әрекет
• мұғалімге бағдарланған жекелеген оқушыларға бағдарланған
• кездейсоқ
• ЕМЕС

• оқыту әдісі
• оқушыларға бағдарланған
• барлық оқушылар үшін
• тұлғалық қажеттіліктерді қанағаттандыру
• жүйелі
• белсенді және реактивті

БОЛЫП ТАБЫЛАДЫ

жүктеу/скачать 8,02 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: