|
ТАЛАПТАР ЖӘНЕ КҮШТІ ЖАҚТАРЫ Оқушы қай бағытта ілгерілеуі тиіс?
|
| бет | 4/9 | | Дата | 25.10.2022 | | өлшемі | 8,02 Mb. | | #45257 | | түрі | Практикум |
| Байланысты: 2-күн ИНО каз ТАЛАПТАР ЖӘНЕ КҮШТІ ЖАҚТАРЫ Оқушы қай бағытта ілгерілеуі тиіс? МАҚСАТТАР Қандай бағыт оқушының мақсатқа жетуіне көмектеседі? ҚОЛДАУ Оқушы мақсатқа жетті ме? БАҒАЛАУ
Pedagoginen tuki perusopetuksessa ja toisella asteella, E, Sandberg 2021 материалдары бойынша
Қолдау қажеттілігін анықтау
Педагогикалық жоспар
Тәжірибе
жүзінде қолдау
Бағалау
Мұғалім
Оқушы
Ата-ана
Жеке білім алу траекториясы
Қолдау қажеттілігін анықтау
Педагогикалық жоспар
Тәжірибе жүзінде қолдау
Бағалау
- Бұрын алынған деректер
- Бақылау
- Диагностика жасау тестілері
- Баяу оқу
- Ынтаның төмен болуы
- Қиқар мінез көрсету
- Сабақты үлгермеу
Оқушы туралы
мазасыздану
Талқылау
- Дербес диагностика
- Көпбейінді кеңес беру (мамандар)
Дербес бағалау
Жеке білім алу траекториясы
Қолдау қажеттілігін анықтау
Педагогикалық жоспар
Тәжірибе жүзінде қолдау
Бағалау
Педагогикалық жоспарды әзірлеу – шешімдерге негізделген тәсіл - Біз оқушыны тек қолдау қажеттіліктері арқылы қарастырамыз ба?
- Біз оқушының қызығушылықтары мен мүдделерін, күшті жақтары мен әлеуетін ескереміз бе?
- Біз қандай тілді қолданамыз?
- Біз оқушыны қалай сипаттай аламыз ба?
- Біз проблемалар мен шешімдерді жазып отырамыз ба?
Мысал: Педагогикалық жоспарды әзірлеу
«Оқушы топта өзін жайсыз сезінеді және тапсырманы орындауға бір минуттан артық назарын шоғырландыра алмайды».
- Зейін не нәрсеге шоғырланған?
- Бұл пікірде педагогикалық шешім бар ма?
- Бұл тұжырымда жағымды немесе жағымсыз эмоциялық реңк бар ма?
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
