Оқушы жұпта немесе шағын топтарда дауыстап оқи алады
Оқушылар жазбалар жасап немесе оқып отырған кезде мұғалім сөйлемейді
Тарих және жаратылыстану сабақтарында аудиокітаптар қолданылады
Оқушы ерекше оқу қажеттіліктері бойынша маманданған мұғаліммен аптасына 1 сағат кешенді оқу стратегияларын қолданады.
Тестілер мен
емтихандарда қолдау
Ауызша жауап беру мүмкіндігі
Сұрақтарды дауыстап оқу
Емтихан парағының құрылымы түсіну үшін қарапайым және түсінікті
Назарды шоғырландыруда
қолдау
Видимые инструкции
Сыныпта отырғызу тәртібі оқушымен келісіледі
Сабақ құрылымының көрнекілігі
Нұсқаулардың көрнекілігі
Мұғалім өзінің сөйлеу стилі мен қарқынының анық және түсінікті болуына назар аударады.
Ақпарат
Практикалық
Бірлесе қолданылады
Жаңартылып отырады
Жеке білім алу траекториясы
Қолдау қажеттілігін анықтау
Педагогикалық жоспар
Тәжірибе жүзінде талдау
Бағалау
Қолдаудың тиімділігін бағалау
Қолдауды бағалау
Оқушы белгіленген
мақсаттарға
қол жеткізеді
Мақсаттарды және қолдауды бір мезгілде жоспарлауға болады
Оқушы белгіленген
мақсаттарға
қол жеткізе алмады
Неліктен?
Қолдауды арттыру және (немесе) өзгерту
Мақсаттарды өзгерту
3 сабақ. Оқу мақсатына сәйкес тапсырма түрлері
Күтілетін нәтиже:
4. Тапсырмалардың түрлерін атайды және олардың оқу мақсаттарына сәйкес екендігін анықтайды.
Оқыту және бағалау үшін тапсырма
Шағын топтарда талқылау
Оқыту және бағалау үшін қандай тапсырма түрлерін қолданасыз?
