Акназаров М.К., Турешова Г.О., Головченко О.Ю

51 
 Акназаров М.К., Турешова Г.О., Головченко О.Ю. Проблемы организации 
практико-ориентированного обучения в университете  
55 
Аққазин Е.Ә., Маматаева А.Т., Умбеткалиев К.А., Досжанов О.М. Қазіргі кезде 
білім беру бағдарламаларын ұйымдастырудың маңызы  
58 
Алтаев А.Ш., Султангалиева Г.С. Перспективы и модели применения 
информационных технологий в процессе преподавания истории  
60 
Аргынбаева М.Х. Проблемы доступа к научному и гуманитарному знанию: к 
постановке вопроса  
65 
Артемьев А.М., Абдреева Ш.Т., Жумадилов А.Р. Формирование общих 
компетенций во время учебно-тренировочного похода студентов специальности 
«Туризм»  
69 
Асилова А.С. Білім беру жүйесіндегі инновациялық үдеріс  
72 
Аскарова З.А., Сраилова Г.Т., Гумарова Л. Ж. Контроль и оценка знаний по СРС 
по дисциплине «Физиология человека и животных»  
76 

311 
 
Аскарова А.С., Болегенова С.А., Шортанбаева Ж.К. Реализация практико-
ориентированного обучения в образовательном процессе  
78 
Аскарова А.С., Болегенова С.А., Шортанбаева Ж.К. Формирование 
образовательных программ с использованием результатов научных исследований  
81 
Ахметжанова А.Т., Тасилова Н.А., Байдавлетова М. Реформы в организации 
контроля и оценки знаний обучающихся: традиции и инновации  
83 
Аширбекова Л.Ж., Баймуханбетова Э.Е., Тажиева С.К. Кейс-стади мемлекеттік 
және жергілікті басқару мамандығы бойынша білім алудағы интерактивті әдіс 
ретінде  
86 
Әбілдин Т.С., Әубәкіров Е.А., Ташмухамбетова Ж.Х., Василина Г.Қ.,  
Жакирова Н.Қ. Университет пен өндірістің өзара байланысын нығайту жолдары  
89 
Әлқожаева Н.С. Жоғары мектеп педагогикасы негізінде болашақ оқытушылардың 
құзыреттіліктерін қалаптастырудың кейбір мәселелері  
91 
Әсембаева Б.О. Сапалы мамандарды дайындауда жоғары оқу орнында білім мен 
практиканы ұштастырудың маңыздылығы  
94 
Байдәулетов М., Оралбаева Ж.З. «Қаржылық есеп» пәнін оқытудың мәселелері  
97 
Байшукурова А.К., Ахтаева Н.С., Аймаганбетова О.Х., Сатыбалдина Н.К., 
Басыбекова К.Е. Практико-ориентированное обучение - основа гарантии качества 
подготовки специалистов  
100 
Бастаубаева Д.Ж., Зейнолла С.Ж., Ногайбаев Е.О. Необходимость развития 
дивергентного и критического мышления студентов вуза  
103 
Бейсембаева Л.К., Танашева М.Р., Ахайбекова Ж.А., Файзуллаев С. 
Инновационные методы подготовки инженера- технолога в технических вузах при 
изучении химических дисциплин  
107 
Бердибаева С.К., Гарбер А.И., Сарыбекова Ж.Т., Бузаубакова К.Ж. Ресурсно 
ориентированное сопровождение педагогов администрацией образовательного 
учреждения как базовая составляющая: профилактика психологического здоровья и 
профессиональной мотивации педагогических работников (на примере Германии)  
112 
Бергенева Н.С., Исанбекова А.Т., Сатарбаева А.С., Жуманова Г.С. 
Практикоориентированное обучение- как фактор повышения качества образования 
при подготовке специалистов в области «Безопасности жизнедеятельности»  
115 
Биекенов К.У., Биекенова Н.Ж. Компетентность как уровень познания 
119 
Бияшева З.М., Колумбаева С.Ж., Шимшиков Б.Е. Всесторонняя образованность и 
глубокая осведомленность о современных достижениях науки – основа качества 
подготовки специалистов  
123 
Бүркітбаева Б.Д., Аргимбаева А.М., Рахымбай Г.С. Білім беру бағдарламаларын 
жетілдірудің кейбір құраушылары  
125 
Габитов Т.Х. Необходимость открытия специальности «Культурная антропология» 
в Казахстане  
127 
Гумарова Л.Ж., Аскарова З.А., Сраилова Г.Т., Швецова Е.В. Неблагоприятные 
факторы в организации режима обучения  
130 
Даулиева Ғ.Р. Экономикалық білім беру жүйесінде пәндерді оқу-әдістемелік 
қамтамасыз ету сапасын жетілдіру мәселелері  
132 
Рыспеков Т.Р., Ниязбаева А.И. Практикоориентированное обучение по дисциплине 
«Химия минеральных удобрений»  
135 
Ершина А.К., Елубаева Б.Т., Манатбаев Р.К., Тулепбергенов А.К., Каласов Н.Б. 
О подготовке образовательной программы в области нетрадиционных и 
возобновляемых источников энергии  
139 
Джангулова Г.К., Бектур Б.К. Практико-ориентированные технологии в геодезии  
141 
Джаншанло Р.Е. Методология написания научной статьи  
145 
Джомартова Ш.А. О центре дополнительного профессионального образования 
ИКТ-специалистов  
149 
Досжанов О.М., Оңғарбаев Е.Қ., Досжанов Е.О., Аққазин Е.Ә. Мұнай-газ ісі 
негіздерін игерудің ғылыми интеграциясы  
152 
Ем Н.Б. Оценка достижения целей образовательной программы "Переводческое 
дело" для южнокорейских работодателей  
154 
 

312 
 
Ембергенова К.Р., Дауытова Ж.К., Буланова Т.М.,Абдибекова К.Ж. Білім мен 
дағдыны бақылау мен бағалаудың міндеттері мен талаптары  
158 
Ережепов А.Е., Ережепова А.А. Роль практик в повышении профессиональной 
компетенции обучающихся  
159 
Ермолдина Э.Т., Василина Г.К., Мойса Р.М., Ташмухамбетова Ж.Х.,  
Абильдин Т.С. Кадрларды оқыту даярлау саласын жетілдірудегі инновациялық 
технологиялардың рөлі  
162 
Ешова Ж.Т., Ақбаева Д.Н. Cтуденттердің білімін бағалау мен бақылау түрлерін 
талдау  
165 
Жакупова А.А., Актымбаева А.С., Искакова К.А. Особенности формирования 
модулей индивидуальных образовательных траекторий в рамках программы по 
специальности "5В090200 - Туризм" 
169 
Жанабаев З.Ж., Иманбаева А.К. Как реализуется внешняя оценка учебных 
достижений?  
171 
ЖаназароваЗ.Ж., Нурбекова Ж.А. Международный опыт профессиональной 
подготовки студентов в информационно-образовательной среде  
173 
Нурбекова Ж.А., Жаназарова З.Ж. Профессиональная и личностная компетенции 
преподавателя в системе высшего образования 
176 
Жаңабекова М.А., Кенжеканова К.К. «Базалық ағылшын тілі» сабағында заманауи 
әдістер негізінде студенттердің шығармашылық белсенділігін дамыту  
179 
Жусупова А.К., Мурзагалиева М.Г. Основные подходы к практико-
ориентированному обучению в ВУЗе  
184 
Зарипова Ю.А., Дьячков В.В., Юшков А.В. Контроль, оценка знаний и 
творческого потенциала в бакалавриате с помощью заданий на разработку 
компактных научных проектов  
186 
Заядан Б.К., Кистаубаева А.С., Акмуханова Н.Р., Садвакасова А.К.,  
Кирбаева Д.К., Кайырманова Г.К. Биотехнология мамандығының оқу үдерісін 
жүзеге асыруда тәжірибеге бағытталған оқыту әдістерін қолдану  
189 
Ибраева Г.Ж. Стратегия программы Master’s in Development Practice (MDP) 
«Sustainable Development» КазНУ им. аль-Фараби и Колумбийского университета, 
Нью-Йорк в повышении международной академической репутации вуза  
192 
Ирмухаметова Г.С., Токтабаева А.К., Рахметуллаева Р.К. Участие работодателей 
в формировании образовательных программ для подготовки специалистов по 
программе ГПИИР-2  
195 
Исмаилова А.Г. Cтуденттердің білімін тиімді бағалау мәселесі  
198 
Исмуханова Г.Г., Масалимова А.Р., Мейрбаев Б.Б. Менеджмент образовательных 
программ: актуализация НИП в подготовке магистров и докторов PhD  
200 
Кабакова М.П., Файзуллина А.К., Дуйсенбеков Д.Д. Практикоориентированное 
обучение по психологии: желания и возможности  
204 
Казбеков Б.К., Казбекова Ж.Б. Компетентностный подход в 
практикоориентированном обучении  
207 
Каирбеков Ж.К., Ташмухамбетова Ж.Х., Аубакиров Е.А., Смағұлова Н.Т., 
Мылтыкбаева Ж.К., Ермолдина Э.Т., Василина Г.К. Болашақ маманның кәсіби 
құзіреттілігін қалыптастыруда тәжірибеге бағытталған оқытудың ролі  
211 
Калиаскарова З.К., Иканова А.С. Преподавание вопросов устойчивого развития в 
подготовке географов  
213 
Калимагамбетов А.М., Оразбаева А.О., Айташева З.Г. Репродуктивті саулықты 
қалыптастыру саласындағы медико-генетикалық білім алудың қажеттілігі  
216 
Камзанова А.Т. Обучение профессиональной психологии в современных условиях: 
универсальная подготовка или узкая специализация.  
219 
Керимбаев Н.Н., Тюлепбердинова Г.А., Газиз Г.Г. Виртуальное образование: 
взгляд на обучение в вузе  
221 
Ким А.М., Хон Н.Н., Айдосова Ж.К., Садыкова А.Т. О контроле качества знаний в 
процессе преподавания психологии в магистратуре на английском языке  
224 
Аскарова А.С., Болегенова С.А., Болегенова С.А., Оспанова Ш.С.,  
Шортанбаева Ж.К., Максутханова А.М. Ғылыми зерттеу нәтижелерін қолдану 
негізінде білім беру бағдарламаларын қалыптастыру  
226 

313 
 
Сапарходжаева Н.П., Камзина А.А. Организация индивидуальной работы на 
занятиях по иностранному языку в вузе  
229 
Ким А.М., Садыкова А.Т., Камзанова А.Т., Айдосова Ж.К. Соотношение 
теоретико- ориентированного и практико-ориентированного обучения в 
образовательной программе по специальности «Психология»  
231 
Кудреева Л.К., Шалдыбаева А.М., Мусабекова А.А., Абилова М.У. Подготовка 
специалистов для редкометальной отрасли в рамках программы инновационного 
развития Казахстана  
233 
Купешова Б.К. Практико-ориентированное обучение как гарантия качества 
подготовки кадров специальности «Финансы»  
236 
Қабылғазина К., Әлім Ә. Оқытудың тәжірибелік-бағдарлық тәсілі  
240 
 Казаков Ю.В., Тулепов М.И., Хамзина Б.С., Уалиев Ж.Р., Тулепова С.И. 
Практикоориентированное обучение магистрантов в рамках подготовки кадров по 
программе ГПИИР-2  
243 
Қалымбетова Э.К., Шадыманова Ж.Ә. Болашақ кадрларды даярлау барысындағы 
еңбек етудің тұлғалық ерекшеліктерінің психологиялық астарлары  
245 
Қалыш А.Б. Қазақ халқының дәстүрлі нормативтік мәдениеті хақында  
248 
Қанаев Ә.Т., Кегенова Г.Б., Сапарғалиева Н.С. Жоғарғы оқу орындарында 
биология саласындағы мамандарды дайындау мәселелері бойынша онлайн 
конференциясын ұйымдастыру және өткізу тәжірибесі  
251 
Қойбақова А.С., Ахметбек Г. Қытай тіліндегі тапсырма түрлері мен оларды оқыту 
әдістері  
253 
Құрманбаева А.Ә.,Әбдиева Р.С. Электронды оқулықтың тиімді тәсілдері  
257 
Мажренова Н.Р., Нұғыманова А.О. Информатизация образовательного процесса в 
университете, направленная на управление знаниями  
261 
Малмакова А.Е. ЖОО-да білімді бақылау мен бағалаудың маңызы  
263 
Мамаева М.Қ. Тест арқылы бақылаудың артықшылықтары  
266 
Мамырбекова Г.А. Вопросы совершенствования методической деятельности в 
условиях модернизации образовательных программ  
269 
Масалимова А.Р., Рогалева Л.Н., Койбагарова Д.К., Ким А.М., Айдосова Ж.К., 
Хон Н.Н., Садыкова А.Т. Концепция превосходства и ее значение для реализации 
образовательных программ в высшей школе  
272 
Матакова Р.Н. Динамика интеграции Казахстана в Европейское образовательное 
пространство  
276 
Матакова Р.Н., Тасибеков Х.С., Кудреева Л.К. Адаптация образовательного 
процесса к условиям производства  
279 
Маульшариф М. Проектирование учебных программ на основе результатов 
обучения (learning outcomes)  
281 
Маусумбекова С.Д. Интеграция образования, науки и бизнеса – путь к повышению 
инновационного потенциала экономики страны  
286 
Мейрбаев Б. Б., Файзуллина А.К. Организация обучающего семинара по 
профилактике экстремизма в рамках курсов повышения квалификации для учителей-
религиоведов.  
288 
Мейрманова Г.А. Студенттердің білімін бағалау мәселелерінің әдістемелік негіздері 
291 
Мулдагалиева А.А., Окушева Г.Т. The Importance of Selection of Appropriate Testing 
Tasks in English Language Proficiency Evaluation  
294 
Мунасбаева К.К., Тулепов М.И., Спанова Г.А., Тулепова С.И. Модернизация 
образовательных программ для гарантии качества подготовки кадров в соответствии 
с целями ГПИИР-2  
297 
Мунасбаева К.К., Ким Д.С. Кредитная технология обучения: опыт и результаты 
внедрения в образовательную систему по безопасности жизнедеятельности и защиты 
окружающей среды Республики Казахстан  
300 
Мысаева Қ.Н. Қоғаммен байланыс мамандарын дайындаудың шетелдік 
тәжірибелері 
303 
Алиева Б.М. Современные возможности прохождения профессиональгной практики 
и условия формирования ее базы  
305 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ғылыми-әдістемелік басылым 
 
 
«БІЛІМ БЕРУ БАҒДАРЛАМАЛАРЫН ЖАҢҒЫРТУ:  
АККРЕДИТАЦИЯ ЖӘНЕ КАДРЛАР 
ДАЙЫНДАУ САПАСЫНЫҢ КЕПІЛІ» 
 
46-ғылыми-әдiстемелiк конференция 
МАТЕРИАЛДАРЫ 
 
14-15 қаңтар 2016 жыл 
 
1-кітап 
 
 
 
ИБ №9182  
Басуға  18.02.2016 жылы қол қойылды. Пішімі 60х84 1/16.  
Көлемі 26,3 б.т. Офсетті қағаз. Сандық басылыс. Тапсырыс №155. 
Таралымы 
100 дана. Бағасы келісімді.  
Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық  
университетінің «Қазақ университеті» баспа үйі.  
050040, Алматы қаласы, әл-Фараби даңғылы, 71. 
 
«Қазақ университеті» баспа үйі баспаханасында басылды.
.