№5 (141 ) мамыр 2014 май ұлы Отан соғысының ардагері, жауынгерлік

4 

№5 

(141) 

мамыр 

2014 

май 

 

 

У 

сть-Каменогорский  колледж  строительства  является 

участником  пилотного  проекта  по  внедрению  дуальной 

системы  обучения.  Делегация,  в  составе    заместителя 

премьер-министра  Г.  Абдыкаликова  и  депутаты  Мажилиса 

Парламента  Республики  Казахстан,  посетила  колледж, 

ознакомилась  с  работой  и  материально-технической  базой 

учебного  заведения.  Гости  узнали  о  восьмидесятилетней 

истории колледжа, материально-технической базой учебного 

заведения,  с  новыми  лабораториями.Учебное  заведение 

работает  оказывает  содействие  социально-экономическому 

развитию  Восточно-Казахстанской 

области, подготовке качественных 

рабочих  кадров,  а  также  обеспе-

чению  потребности  личности  в 

получении  специальностей,  вос-

требованных рынком труда. 

Студенты  колледжа  показали 

умения  управлять  тренажерами 

автокрана,  экскаватора-погруз-

чика, автомобиля, приемы, приме-

няемые  в  стропильном  деле  и 

умение  работать  на  сварочном 

оборудовании. 

Д и р е к т о р   к о л л е д ж а  

Н.Ю.  Токарев  рассказал  гостям  о 

внедрении  в  учебном  заведении  системы  дуального 

обучения. В частности, был представлен график учебного 

процесса, в котором на практическое обучение отводится 

около 50% учебного времени. По такому графику колледж 

обучает студентов уже на протяжении 5 лет. Обучаясь на 

предприятии  ве  течениеитретьго  курса,  студенты 

получают  прочные  профессиональные  навыки,  адап-

тируются к условиям предприятия, что значительно повы-

шает их шанс трудоустроиться по окончании обучения. 

        Состоялась  презентация  новой  образовательной 

программы  по  профессии  «Промышленный  механик», 

разработанная  по  пилотному  проекту  «Внедрение 

дуального  обучения  в  Республике  Казахстан»  в  соответ-

ствии  с  Соглашением  между  МОН  РК  и  Германским 

обществом  по  международному  сотрудничеству (GIZ) по 

поручению  Департамента  технического  и  профес-

сионального образования МОН РК. 

Программа  заинтересовала  гостей,  тем  что  доля 

практического обучения составляет около 71%. Для обучения 

по  новой  профессии,  с  начала  учебного  года  колледжем, 

совместно с Палатой предпринимателей ВКО, будет вестись 

активная  работа  по  вовлечению  предприятий  области  в 

образовательный  процесс,  согласно  дуальной  системе 

обучения.  Делегация  отметила  успехи  колледжа  во 

внедрении  системы  дуального  обучения.  Встречи  такого 

ранга    дают  стимул  работать  творчески  и  плодотворно 

коллективу колледжа. 

Т. МОСКАЛЕНКО,  

заместитель директора по УПР, 

Усть-Каменогорский колледж строительства  

Восточный  Казахстан,  с  его  научно-техниче-

ским потенциалом стал центром республиканского 

форума  по  внедрению  дуальной  системы  обуче-

ния.  Форум  привлек  внимание  ряда  министерств 

Республики  Казахстан,  депутатов  Мажилиса 

Парламента, преподавателей и педагогов. 

Б 

ыло время, когда проходя мимо инвалида или пара-

лизованного  человека,  ты  сочувствовал  и  считал,  что  это 

чужая беда и тебя она никогда не коснётся. Да, сердце сжи-

малось от жалости, сознание противилось безысходной дей-

ствительности,  особенно  когда  инвалиды – это  дети.  Дума-

ешь: «За что?» Ни одна кара, ни одно испытание не сравнит-

ся  с  горем  родителей,  у  которых  ребёнок-инвалид.  Беда 

пришла неожиданно, навалилась всей тяжестью… 

Ребёнок  оглох,  когда  ему  было 2 года.  Сочувствующие 

взгляды  унижали.  Фраза: «Я  представляю…»,  казалась  пу-

стой  и  ненужной.  Это  нельзя  представить,  это  нужно  испы-

тать,  пережить  и  выстрадать.  Но  главное,  не  упасть  духом, 

не отчаяться, найти в себе силы принять этот факт и сделать 

всё возможное и невозможное, чтобы твой родной человечек 

не чувствовал себя ущербным, чтобы он смог адаптировать-

ся в обществе, чтобы нашёл своё место в жизни, чтобы вы-

рос  достойным  человеком,  не  озлобился, «не  опустился».  

Я мама ребёнка с нарушением слуха, учитель русского языка 

и литературы, три года назад получила второе высшее обра-

зование - бакалавр дефектологии по специальности сурдопе-

дагог.  Работала  в  школе  в  классах,  где  обучаются  дети  с 

ДЦП, с нарушением слуха и другими проблемами здоровья. 

Мне,  как  матери  и  педагогу,  изнутри  известны  проблемы,  с 

которыми сталкиваются дети и их родители. 

Проводимая  в  настоящее  время  политика  в  отношении 

инвалидов – результат развития общества в течение послед- 

 

них двухсот лет. Однако инвалидность имеет много характер 

ных для нее черт, которые повлияли на условия жизни людей 

с  ограниченными  возможностями  жизнедеятельности.  Неве-

жество, пренебрежение, предрассудки и страх — вот те соци-

альные факторы, которые на протяжении всей истории явля-

лись  препятствием  для  развития  способностей  инвалидов  и 

вели к их изоляции. Создание равных возможностей для лиц 

с  ограниченными  возможностями  является  важным  вкладом 

в  общие  усилия,  направленные  на  мобилизацию  людских 

ресурсов во всех странах мира. 

Идеология,  которая  исключает  любую  дискриминацию 

детей,  которая  обеспечивает  равное  отношение  ко  всем 

людям, но создаёт необходимые условия для лиц, имеющих 

особые  образовательные  потребности,  лежит  в  основе  ин-

клюзивного образования. 

Впервые в области с 2012 учебного года открыты двери 

для  студентов  с  ОВЗ  в  КГУ  «Усть-Каменогорский  колледж 

сферы обслуживания» УО ВКО. У ребят появился шанс полу-

чить  профессию  и  найти  своё  достойное  место  в  обществе, 

поэтому целью инклюзивного образования в колледже явля-

ется создание безбарьерной среды в обучении и профессио-

нальной  подготовке  молодых  людей  с  ограниченными  воз-

можностями. Данный комплекс мер подразумевает как техни-

ческое  оснащение  колледжа,  так  и  разработку  специальных 

учебных  курсов,  программ,  направленных  на  облегчение 

процесса  адаптации  молодых  людей  с  ограниченными  воз-

можностями здоровья к условиям колледжа. 

Много сделано за эти два года. Адаптированы учебные 

программы, педагоги прошли курсовую подготовку, постоянно 

проходят обучающие семинары, мастер-классы, уроки жесто-

вого  языка,  разрабатывается  учебно-методические  комплек-

сы и дидактический материал по всем дисциплинам коррек-

ционной направленности. Налажено сотрудничество с обще-

ственными  объединениями  инвалидов,  с  другими  учебными 

заведениями, организациями и предприятиями для решения 

вопросов дальнейшего трудоустройства студентов. Стараем-

ся  вовлекать  студентов  с  ограниченными  возможностями 

здоровья в активную жизнь. Студенты имеют огромное коли-

чество дипломов, грамот, благодарностей с конкурсов, науч-

но-практических  конференций,  олимпиад  разных  уровней, 

международных, республиканских, областных, городских. 

Жизнь – сложная  штука.  Много  было  метаний,  проб  и 

ошибок. Мы поняли главное: «Три вещи не следует терять – 

спокойствие, надежду и честь». Сейчас нашему мальчику уже 

19 лет, быстро время летит, быстро дети растут. Это высокий 

стройный парень, физически и умственно развитый, добрый 

и  благородный,  с  верными  жизненными  ориентирами.  Сын 

учится в колледже сферы обслуживания на оператора ЭВМ в 

группе  детей  с  ограниченными  возможностями.  Я  теперь 

методист, сурдопереводчик и «мама» для всех в этой группе. 

В колледже очень любят наших ребят. Это сильные, умные и 

красивые юноши и девушки. В любых соревнованиях – пер-

вые!  Учёба  только  на 4 и 5! Занятия,  футбол,  тренажёрный 

зал, автошкола, уроки танца и жестового пения, … дни распи-

саны по часам и везде нужно успеть. Расширяют наши дев-

чонки  и  мальчишки  рамки  ограниченных  возможностей.  Они 

жадно хотят знать, любить, мечтать, да просто жить как все, 

а может лучше… 

Н. ВЕЛИЧКО,  

преподаватель русской литературы, 

Усть-Каменогорский колледж  

сферы обслуживания 

          

РЕАЛИЗАЦИЯ    НОВОЙ    СТРАТЕГИИ    РАЗВИТИЯ                              

ÄÓÀËÜÍÎÅ  ÎÁÓ×ÅÍÈÅ 

Дуальная система 

обучения –  

это прекрасная 

возможность 

получить 

качественное 

профессиональное 

образование,  успешно 

совмещая теорию  

и практику 

ÐÀÇÍÛÅ,  ÍÎ ÐÀÂÍÛÅ 

На протяжении многих лет политика в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья  (лиц с ОВЗ) 

изменялась:  она  прошла  путь  от  обычного  ухода  за  ними  в  соответствующих  учреждениях  до  получения 

образования детьми-инвалидами. Впервые в области в 2012 учебном году открыты двери для студентов с ОВЗ в 

КГУ «Усть-Каменогорском колледже сферы обслуживания» УО ВКО. У ребят появился шанс получить профессию и 

найти своё достойное место в обществе. 

Студентка колледжа РЫЛЬСКАЯ АНАСТАСИЯ  

заняла 1 место по области в конкурсе  

«Разные-Равные» в номинации «Лучший студент»  

и представвляла Восточный Казахстан  

в г. Астана на Республиканском конкурсе,  

где заняла 3 место 

5 

№5 

(141) 

 

   

ТЕХНИЧЕСКОГО  И  ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО  ОБРАЗОВАНИЯ

 

 

В  работе  форума  приняли  участие 

заместитель  акима  Восточно-Казахстанской 

области Омар Жаксылык, аким Кокпектинского 

района  Д.М.  Мусин,  председатель  филиала 

Палаты  предпринимателей  Кокпектинского 

района  А.О.  Мукашева,  руководители  само-

стоятельных отделов и служб, акимы сельских 

округов  Кокпектинского  района,  главы 

крестьянских  хозяйств,  студенты  колледжа, 

учащиеся 8-9 классов школ района. 

Форум  открыл  директор  колледжа  

Н.Н.  Исенов,  он  рассказал  о  том,  что  второй 

год  в  колледже  внедряются  элементы  дуаль-

ного  обучения  по  профессии  «Пекарь»,  нала-

жены  партнерские  отношения  с  крестьянским 

хозяйством  «Мамбет».  Студенты  проходят 

производственное  обучение  на  хлебозаводе 

хозяйства,  где  за  ними  за-

креплены  опытные  наставники 

из  числа  технологов.  Таким 

образом,  создается  возмож-

ность  объединения  интересов 

крестьянского  хозяйства,  моло-

дого человека и государства. 

«Главную  роль  в  выборе 

профессии  играет  профо-

риентационная  работа», - 

считает  А.О.  Мукашева,  пред-

седатель  Филиала  палаты 

предпринимателей  Кокпектин-

ского  района.  Она  призвала 

молодежь не бояться предстоя-

щих  трудностей,  смело  браться 

за  любое  дело,  быть  патриотом  своего  края, 

своей страны. 

С  каждым  годом  пчеловодство  логично 

вписывается  в  наши  климатические  и  при-

родные  условия.  Многие  жители  района 

охотно  занимаются  разведением  пчел.  Об 

э т о м   р а с с к а з а л   п р е д п р и н и м а т е л ь  

К.К. Тунгушпаев. Чтобы поставить на прочную 

основу  пчеловодство  в  районе,  пред-

приниматель  предлагает  создать  крупные 

пчеловодческие  хозяйства.  С  этим 

предложением  он  обратился  в  Восточно-

Казахстанский  научно-исследовательский 

институт  с  проектом  по  разведению 

племенных пчел. 

Визитной  карточкой  аграрно-технического 

колледжа,  стала  презентация  профессий. 

Показ  каждой  специальности  сопровождался 

слайдами.  Студенты  рассказали  об  учебе  и 

буднях  в  стенах  колледжа,  призвали  выпуск-

ников  школ  поступать  в  колледж,  получить 

рабочие  и  востребованные  профессии, 

скандировали слова: «Все в твоих руках!». 

Аким  района  Д.  Мусин  остановился  на 

вопросе  дефицита  квалифицированных 

рабочих кадров на селе. «Эта работа требует 

системного  подхода,  ежедневного  контроля.      

Перед  нами  стоит 

важная 

задача, 

которую  поставил 

Президент  страны – 

вхождение  в 30 

развитых  стран 

мира.  Для  этого 

предстоит  много 

р а б о т а т ь .  

Н а 

современном  этапе 

для развития пчело-

водства  в  нашем 

районе  открыта 

большая  перспек-

тива.  Глава  к\х 

« Ф а ц е л и я »  

А.  Шаров  оказывает  помощь  в  трудо-

устройстве  молодых  пчеловодов.  Только 

учебой  и  трудом  можно  добиться  успехов  в 

жизни.  Никуда  не  надо  уезжать.  Надо 

работать на родной земле. Много у нас сейчас 

представителей  рабочих  профессий  

пред-пенсионного  возраста,  вы  должны  

стать  их  заменой,  вы  будущее  региона,  вы 

должны  стать  генераторами  идей» – 

подчеркнул Д. Мусин. 

Актуальность  вопроса  недостатка  квали-

фицированных  кадров  среднего  звена,  таких 

как:агрономы, технологи, животноводы, вызва-

на  растущими  потребностями  индустриально-

инновационного развития района. 

Бывшие  выпускники  учебного  заведения 

Е. Мамбетов (глава к/х «Мамбет») и С. Жота-

баев  (глава  к/х  «Калисаттарулы»)  рассказали 

о выборе своей профессии, о путях становле-

ния  своего  хозяйства.  По  словам  Е.  Мамбе-

това, самое главное – не ошибиться в выборе 

своей профессии, любить свою профессию, на 

задний план «отодвинуть» денежные вопросы, 

другие  блага,  которые  со  временем  придут, 

если  работать  с  душой,  с  полной  отдачей. 

«Создать  свой  имидж,  бренд,  постоянно 

расширять  свой  кругозор,  повышать  знания, 

не  останавливаться  на  достигнутом,  только 

тогда можно добиться многого в жизни». 

Представитель  к/х  «Талап»  Ж.  Садвака-

сова  вручила  сертификат,  гарантирующий 

стипендию  в  размере 5 тысяч  тенге  за  весь 

период  обучения (2 г. 10 мес)  из  средств 

хозяйства студенту учебно-производственного 

комплекса в с. Улкенбокен Куанышу Омарову, 

продолжающему  семейную  династию 

трактористов.  Работодатели  ответили  на 

вопросы  учащихся  школ,  которые  в  основном 

касались заработной платы, гарантированных 

пенсионных  отчислений,  о  возможности 

дальнейшего  обучения  в  ВУЗах  за  счет 

предприятия и т.д. 

За  более  чем 50 лет  своего 

существования учебное заведение выпустило 

порядка шестнадцати тысяч специалистов для 

сельского  хозяйства.  В  районе  и  за  его 

пределами  трудятся  выпускники  самарского 

училища, лицея, колледжа. Какой бы статус не 

присваивался  этому  учебному  заведению, 

неизменным  остается  одно – обеспечение 

профессиональными  кадрами  растущую 

экономику  района.  Есть  немало  выпускников, 

ставших гордостью учебного заведения. Одна 

из них выпускница колледжа Марина Кочегова 

выбрала  искусство  парикмахерского  дела.  На 

сегодняший  день  она  профессионал  своего 

дела, квалифицированный специалист. 

Заместитель  акима  области  Жаксылык 

Омар  отметил,  что  состоявшийся  форум 

своевременный,  так  как  проводится  в  конце 

учебного  года. «Все  начинается  с  аула,  где 

соблюдается  стабильность,  равновесие  во 

всем.  У  вашего  района  имеется  большой 

потенциал  и  потому  необходимо  развиваться 

изнутри.  Не  обязательно  всем  поступать  в 

университеты.  Многого  можно  добиться, 

начиная с низов – училищ, колледжей». 

жүктеу/скачать 1,42 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: