Білім беру ұйымының атауы
|
|
Пәні:
|
Қазақстан тарихы
|
Бөлім:
|
7.3 Қазақстан Ресей империясы ның құрамында
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
XIX ғасырдың екінші жартысындағы қазақ қоғамы.
Зерттеу сұрағы: “Зар заман” өкілдерінің қоғамдық-саяси көзқарастары қандай факторлардың әсерінен қалыптасты?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
7.2.1.2 ұлттық құндылықтарға отаршылдық саясаттың кері әсерін талдау
7.1.2.2 қазақ зиялыларының қалыптасуының маңыздылығын түсіндіру
|
Сабақтың мақсаты
|
XIX ғ. қазақ зиялыларының ұлттық мүддені қорғау жолындағы қызметін талдау
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі//уақы
ты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
|
Жаңа тақырыппен байланыстыру.
Алдыңғы сабақпен байланыс орнату үшін, сыныптық талқылау ұйымдастырылады.
«Зар заман» кезеңінің қандай өкілдерін білеміз?
Олардың өмір сүріп отырған кезеңінде қазақ қоғамының жағдайы қандай болды?
Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсаттары таныстырылады.
Тарихи концепт: Дәлел
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
|
Тақырып
тық суреттер
|
Жаңа білім
!!!!!!!!!!!!!!!!Қажет еткен әріптестер үшін....бағалар
87027984413
|
Мәтінмен жұмыс. Оқушылар таратылған мәтіндерді оқиды, топ ішінде оның мазмұнын талқылайды.Ресей империясының отарлау саясатының әсерінен болған қазақ қоғамының жағдайын зерттейді. Маңызды ақпараттарды флипчартқа түсіріп, игерген білімдерін жариялайды.
Зерттеу сұрағы: «Зар заман» өкілдерінің қоғамдық-саяси көзқарастары қандай факторлардың әсерінен қалыптасты?
Зерттеу мен талдау
Шортанбай Қанайұлы шығармаларының тарихи құндылығы қандай?
Дулат Бабатайұлы шығармаларының тарихи құндылығы қандай?
Мұрат Мөңкеұлы шығармаларының тарихи құндылығы қандай?
Қазақ зиялыларының көтерген мәселелерінің маңыздылығы неде?
SWOT-талдау
Ресей империясының жүргізген саясатына талдау жасаңдар.
S-мықты жағы
|
W-әлсіз жағы
|
O-мүмкіндіктер
|
T-қауіп-қатер
|
|
Мәтінмен жұмыс
Мәтіннен негізгі идеяны анықтайды
Дескриптор:
Тапсырма орындалмас бұрын оқушылар мұғалімнің көмегімен дескрипторлар құрастырады.
Ақпараттағы негізгі тұлғалар мен олардың көтерген мәселерін анықтайды;
Басты мәселені анықтап, дәлелдер келтіреді;
«Зар заман» өкілдері мен қазақ зиялыларының ой-пікірлерінің құндылығына баға береді. Қорытынды ой айтылады.
|
|
