| Циклограмма Бір аптаға 03. 10 Таңғы сүзгі: балалардың терісін, дене қызуын, сыртқы келбетін тексеру. Балаларды жақсы көңіл күймен қарсы алу және оларға қолайлы жағдай жасау. Баланың көңіл күйін, оның жеке пікірін, қызығушылығын анықтау 46,54 Kb. 6 | оқу |
| Алматы қаласы білім басқармасының «Алматы дарыны»дарынды балаларды Менің жетекшілігімдегі 7-сынып оқушысы Жұма Айсұлу «Ағылшын тіліндегі омонимдердің қызметі» тақырыбында жоба жұмысын қорғады. Бұл жұмысты әділқазы объективті түрде бағалаған жоқ. Оған себептер Конкурс 13,67 Kb. 1 | оқу |
| Эмоциялық бұзылыстары бар балаларды жалпы оқу процесіне қатыстыру Эмоционалды бұзылулар бұл белгілі бір жасқа тән емес мінез-құлық көріністері, бір эмоция өмірдің барлық салаларына таралатын кезде эмоциялардың артық немесе жетіспеуі байқалады 20,19 Kb. 1 | оқу |
| Сонымен ХХІ ғасырдың мұғалімі қандай болу керек? Осы сөз мен үшін өте құдіретті. Құзіреттілігі соншалық балғын бала кезімнен ұстаз болуды армандадым. «Ұстаз» есімі — парасатты да, балаларды жанындай жақсы көретін жандарға берілген ұғым 22,25 Kb. 2 | оқу |
| Баяндама тақырыбы: Қосымша музыкалық білім беру жүйесінде педагогтердің біліктілігін арттыру Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының талабына сәйкес балаларды эстетикалық дамыту мен музыкалық тәрбиелеуді жүзеге асырады Сабақ 27,8 Kb. 1 | оқу |
| Сенсорлық бұзылысы бар балаларды оқыту және жалпы білім беру үрдісіне қосу Жоспар: Кіріспе бөлім Оған дәм сезімі, иіс сезімі, сипап сезу, көру, есту және тепе-теңдік сақтау рецепторлары жатады 26,34 Kb. 3 | оқу |
| Хамитұлы Ердәулет «Мен қазақтың ұлымын» әні Дарынды балаларды қолдау мақсатында мектебімізде жүйелі де, маңызды жұмыстар атқарылуда. Бүгін біз мектебімізде аудан, облыс, республика көлемінде танытуда өз үлестерін қосып жүрген білімді де, дарынды, өнерлі де 22,44 Kb. 3 | оқу |
| Сенсорлық бұзылысы бар балаларды жалпы білім беру үдерісіне қосу Орындаған: Нажиева Мафтуна, Шернебай Аружан, Есбергенова Самал, Мамырбай Гүлназым Сабақта тақтамен жұмыс істеген кезде мұғалім баланың не жазылғанын жақсы көретіні мен түсінетініне көз жеткізуге тиіс 2,86 Mb. 5 | оқу |
| Ересек топ балаларын мәдени іс-әрекетке тәрбиелеу Балаларды рухани мәдениетке тәрбиелеудегі педагогикалық процестерді ұйымдастыру мен методикалық басшылық ету ерекшеліктерін түсіндірудің алдында мектепке дейінгі балалық шақтың әр сатысының негізгі міндетін саралап шығуға мүмкіндік беретін балалардың жас 22,95 Kb. 2 | оқу |
| «Қазақ тіл білімі» гимназиялық үйірменің бағдарламасы 7 сынып Түсінік хат Республикамыздың «Білім туралы» заңында балаларды үш тілге үйренуге талпыныстарын арттыру, жан-жақты тәрбиелеу, адамгершілікке, сыйластыққа, елін, жерін сүюетін білікті азаматы ретінде танылуына демеу, көмек беру Бағдарламасы 22,39 Kb. 3 | оқу |
| Тақырып: Қалай оқу керектігін үйренудің мәні. Мұғалімнің оқушылардың қалай оқу керектігін үйрену қабілеттерін дамыту жөніндегі әрекеттері Біз олардың өмірін одан да жақсы еткіміз келеді. Дүниенің барлық түпкірінде балаларды 1,9 Mb. 8 | оқу |
| Мектепке дейінгі ұйымдардың тәрбиешісі баязова б. Т балаларды табиғатпен және экология негіздерімен таныстыру әдістемесі астана 2018 Кіріспе «Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту» типтік оқу бағдарламасына (Көкшетау, 2017) сәйкес құрылды Бағдарламасы 219,4 Kb. 47 | оқу |
| Тақырып: Балалардың жас ерекшелік мүмкіндіктеріне сипаттама Балалардың саны мен жас ерекшеліктеріне байланысты мектепке дейінгі шағын орталықтағы балаларды топтарға және топшаларға біріктіру төмендегідей болуы мүмкін: Үш топты шағын орталықта 17,89 Kb. 1 | оқу |
| У орнынан кейінгі білім беру институты Арнайы мектеп – бұл ерекше білім беруді қажет ететін балаларды оқытуға және тәрбиелеуге арналған оқу орны. Қазіргі таңда ҚР бойынша 99 арнайы мектеп жұмыс істейді Сабақ 0,58 Mb. 3 | оқу |
| Тақырып: Қалай оқу керектігін үйренудің мәні. Мұғалімнің оқушылардың қалай оқу керектігін үйрену қабілеттерін дамыту жөніндегі әрекеттері Біз олардың өмірін одан да жақсы еткіміз келеді. Дүниенің барлық түпкірінде балаларды 1,9 Mb. 5 | оқу |